Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника

Содержание

2. Цели:формирование умений и навыков в применении соотношений
3. «Образование – это не количество прослушанных
4. План урокаОрганизационный момент Теоретическая разминка (блиц- опрос)Решение задачТест(проверка знаний)Подведение итогов работы на уроке Задание на дом
5. Один мудрец сказал: « Высшее
6. Блиц - опрос
7. №1 Закончите предложение: Вариант1
8. №2 Закончите предложение:
9. №3 Запишите, используя обозначения:
10. №4 Вариант1 Запишите
11. №5 Вариант1
12. №6 Чему равен Вариант1 sin60°? Вариант2 cos30°?
13. №7 Чему равен Вариант1 cos45°? Вариант2 sin45°?
14. №8 Чему равен Вариант1 tg60°? Вариант2 tg30°?
15. Ответы Вариант11…прилежащего катета к гипотенузе;2…противолежащего катета
16. Оценка «5» - 8«4» - 7«3» - 5-6«2» - 4 и меньше
17. Решите устноСАВD94?CD=??АС= ВС=6
18. Решите устно43САВНайти: sinB, cosB, tgB5sinB = 3/5cosB = 4/5tgB = 3/4
19. Решите устно30°812ABCDSABCD=AD*BHH?= 12*4= 48SАВСD=?
20. Решите письменно
21. №1СDAB23Найти : sinA, cosA, tgA
22. Решите письменно
23. №2abНайти:SABCDВычислите S,если a =2,3, b=3,7, =40°36'.АBCDH
24. Геометрию люблю… Геометрию учу,
25. ТестsinAcosBsin30°=?cos60°=?tgB
26. №1 Вариант1 Найдите
27. №2 Найдите , если Вариант1 Вариант2
28. №3 Вариант1 Дано:АВС,ВС=5см
29. №4 Для данного треугольника справедливо равенство Вариант1 Вариант2abcbac
30. №5 Вычислите значение выражения
31. ОтветыВариант11. б2. в3. б4. б5. аВариант21. в2. б3. г4. в5. в
32. Оценка«5» - 5«4» - 4«3» - 3«2» - 2 и меньше
33. Оценка за урок Оценка «5» -
34. Домашнее задание§4 п.66, 67, вопросы 15-18 стр. 154; № 600,603
35. Что больше всего тебе запомнилось на уроке?Что
36. Скачать презентацию
37. Похожие презентации

Цели:формирование умений и навыков в применении соотношений между сторонами и углами прямоугольного треугольника;формирование умений работать с задачей развитие памяти, мышления, наблюдательности, внимательности;развитие познавательного интереса; воспитание самостоятельности, аккуратности, умения отстаивать свою точку зрения, умения выслушать других.

Главная
Геометрия
Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника

Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника (урок обобщения)геометрия 8 классПевцова Ольга

Цели:формирование умений и навыков в применении соотношений между сторонами и углами прямоугольного

«Образование – это не количество прослушанных уроков, а количество понятых. Так

План урокаОрганизационный момент Теоретическая разминка (блиц- опрос)Решение задачТест(проверка знаний)Подведение итогов работы на уроке Задание на дом

Один мудрец сказал: « Высшее проявление духа – это разум.

№1 Закончите предложение: Вариант1 « Косинусом острого угла прямоугольного

№2 Закончите предложение: Вариант1 « Тангенсом острого

№3 Запишите, используя обозначения: Вариант1 косинус 60°

№4 Вариант1 Запишите основное тригонометрическое тождество.

№6 Чему равен Вариант1 sin60°? Вариант2 cos30°?

№7 Чему равен Вариант1 cos45°? Вариант2 sin45°?

№8 Чему равен Вариант1 tg60°? Вариант2 tg30°?

Ответы Вариант11…прилежащего катета к гипотенузе;2…противолежащего катета к прилежащему;3. cos60°=1/2;4. sin2A +

Оценка «5» - 8«4» - 7«3» - 5-6«2» - 4 и меньше

Решите устно43САВНайти: sinB, cosB, tgB5sinB = 3/5cosB = 4/5tgB = 3/4

Решите устно30°812ABCDSABCD=AD*BHH?= 12*4= 48SАВСD=?

№2abНайти:SABCDВычислите S,если a =2,3, b=3,7, =40°36'.АBCDH

Геометрию люблю… Геометрию учу, потому что я люблю. Геометрия

№4 Для данного треугольника справедливо равенство Вариант1 Вариант2abcbac

№5 Вычислите значение выражения Вариант1 а)

ОтветыВариант11. б2. в3. б4. б5. аВариант21. в2. б3. г4. в5. в

Оценка«5» - 5«4» - 4«3» - 3«2» - 2 и меньше

Оценка за урок Оценка «5» - Диплом I степени Оценка

Домашнее задание§4 п.66, 67, вопросы 15-18 стр. 154; № 600,603

Что больше всего тебе запомнилось на уроке?Что удивило? Что понравились больше всего?

Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
формирование умений и навыков в применении соотношений между

Цели:формирование умений и навыков в применении соотношений между сторонами и углами

сторонами и углами прямоугольного треугольника;
формирование умений работать с задачей

развитие памяти, мышления, наблюдательности, внимательности;
развитие познавательного интереса;
воспитание самостоятельности, аккуратности, умения отстаивать свою точку зрения, умения выслушать других.

Слайд 3 «Образование – это не количество прослушанных уроков,

«Образование – это не количество прослушанных уроков, а количество понятых.

а количество понятых. Так что, если хотите идти вперед,

то поспешайте медленно и будьте внимательны»

Слайд 4 План урока
Организационный момент
Теоретическая разминка (блиц- опрос)
Решение задач
Тест(проверка

знаний)
Подведение итогов работы на уроке
Задание на дом

Слайд 5 Один мудрец сказал:
« Высшее проявление

духа – это разум. Высшее проявление разума – это

геометрия. Клетка геометрии – это треугольник. Он так же неисчерпаем, как и Вселенная…»

Слайд 6 Блиц - опрос

Слайд 7 №1 Закончите предложение:
Вариант1
« Косинусом

№1 Закончите предложение: Вариант1 « Косинусом острого угла прямоугольного треугольника

острого угла прямоугольного треугольника называется отношение…»

Вариант2
«Синусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение…»

Слайд 8 №2 Закончите предложение:
Вариант1

№2 Закончите предложение: Вариант1 « Тангенсом острого угла прямоугольного

« Тангенсом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение…»

Вариант2
«Если острый угол одного прямоугольного треугольника равен острому углу другого прямоугольного треугольника, то…»

Слайд 9 №3 Запишите, используя обозначения:
Вариант1

косинус 60° равен
Вариант2
синус

45° равен

Слайд 10 №4
Вариант1
Запишите основное

тригонометрическое тождество.
Вариант2
Запишите формулой, чему

равен тангенс угла А.

Слайд 11 №5
Вариант1
Может

ли синус острого угла равняться 1,01?

Вариант2
Тангенс острого угла прямоугольного треугольника равен единице. Какого вида этот треугольник?

Слайд 12 №6 Чему равен
Вариант1

sin60°?
Вариант2

cos30°?

Слайд 13 №7 Чему равен
Вариант1

cos45°?

Вариант2

sin45°?

Слайд 14 №8 Чему равен
Вариант1
tg60°?

Вариант2
tg30°?

Слайд 15 Ответы
Вариант1
1…прилежащего катета к гипотенузе;

2…противолежащего катета к

прилежащему;

3. cos60°=1/2;

4. sin2A + cos2A = 1;

5. Нет;

6.

7. 8.

Вариант2
1…противолежащего катета к гипотенузе;
2…синусы, косинусы, тангенсы этих углов также равны;

3. sin45°=

4.

5. равнобедренный;

6. 7.

8.

Слайд 16 Оценка

«5» - 8
«4» - 7
«3» -

5-6
«2» - 4 и меньше

Слайд 17 Решите устно
С
А
В
D
9
4
?
CD=
?
?
АС=
ВС=
6

Слайд 18 Решите устно
4
3
С
А
В
Найти: sinB, cosB, tgB
5
sinB = 3/5
cosB =

4/5

tgB = 3/4

Слайд 19 Решите устно
30°
8
12
A
B
C
D
SABCD=ADBH
H
?
= 124
= 48
SАВСD=?

Слайд 20 Решите письменно

№1.
В прямоугольном АВС ( С=90°)
СD AB, AD=2,DB=3.Найдите синус, косинус и тангенс угла А.

Слайд 21 №1
С
D
A
B
2
3
Найти : sinA, cosA, tgA

Слайд 22 Решите письменно

№2.
В параллелограмме стороны равны a и b,острый угол .Найдите площадь параллелограмма. Вычислите эту, если площадь, a =2,3, b=3,7, =40°36'

Слайд 23 №2
a
b
Найти:SABCD
Вычислите S,если a =2,3, b=3,7, =40°36'.
А
B
C
D
H

Слайд 24 Геометрию люблю… Геометрию учу, потому что

Геометрию люблю… Геометрию учу, потому что я люблю. Геометрия нужна,

я люблю. Геометрия нужна, без нее нам никуда. Синус, косинус, окружность

– все здесь важно, Все здесь нужно, Только надо очень четко все учить и познавать, Делать вовремя заданья и контрольные решать.

Слайд 25 Тест
sinA
cosB
sin30°=?
cos60°=?
tgB

Слайд 26 №1
Вариант1
Найдите синус

№1 Вариант1 Найдите синус А АВС, С=90°, если ВС=4,

А АВС, С=90°, если ВС=4, АВ=

Вариант2
Найдите косинус В АВС, С=90°, если ВС=3, АВ= 5

Слайд 27 №2 Найдите , если

Вариант1
Вариант2

Слайд 28 №3
Вариант1
Дано:АВС,ВС=5см

С=90°,

А=41°
Найти: АС
а) 5* cos41°;
б) 5:tg41°;
с) 5* tg41°;
г) 5: sin41°.

Вариант2
Дано: АВС,ВС=9см
С=90°, В=49°
Найти: АС
а) 9: tg49°;
б) 9*cos49°;
в) 9: sin49°;
г) 9* tg49°.

Слайд 29 №4 Для данного треугольника справедливо равенство

Вариант1
Вариант2
a
b
c
b
a
c

Слайд 30 №5 Вычислите значение выражения
Вариант1

№5 Вычислите значение выражения Вариант1 а) -2,25; б)

а) -2,25;
б) -1,25;

в) -0,75;
г) -1,5.

Вариант2

а) -2;
б) -3;
в) -1,5;
г) -2,5.

Слайд 31 Ответы
Вариант1
1. б
2. в
3. б
4. б
5. а
Вариант2
1. в
2. б
3.

г
4. в
5. в

Слайд 32 Оценка
«5» - 5
«4» - 4
«3» - 3
«2» -

2 и меньше

Слайд 33 Оценка за урок
Оценка «5» - Диплом

Оценка за урок Оценка «5» - Диплом I степени Оценка «4»

I степени
Оценка «4» - Диплом II степени

Оценка «3» - Диплом III степени

ДИПЛОМ
I СТЕПЕНИ
ВРУЧАЕТСЯ
_________________________
ученику(це) 8 класса А
ЗА ОТЛИЧНУЮ РАБОТУ
НА УРОКЕ И УСПЕХИ, ДОСТИГНУТЫЕ В ИЗУЧЕНИИ
ГЕОМЕТРИИ

Учитель математики Певцова О.В.

ДИПЛОМ
II СТЕПЕНИ
ВРУЧАЕТСЯ
_________________________
ученику(це) 8 класса А
ЗА ХОРОШУЮ РАБОТУ
НА УРОКЕ И УСПЕХИ, ДОСТИГНУТЫЕ В ИЗУЧЕНИИ
ГЕОМЕТРИИ

Учитель математики Певцова О.В.

ДИПЛОМ
III СТЕПЕНИ
ВРУЧАЕТСЯ
_________________________
ученику(це) 8 класса А
ЗА РАБОТУ
НА УРОКЕ И УСПЕХИ, ДОСТИГНУТЫЕ В ИЗУЧЕНИИ
ГЕОМЕТРИИ

Учитель математики Певцова О.В.