Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад по геометрии Решение задач методом подобия

Презентация на тему Презентация по геометрии Решение задач методом подобия, из раздела: Геометрия. Эта презентация содержит 82 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Урок геометрии в 8 классе с углубленным изучением математики  Автор разработки: учитель
Текст слайда:

Урок геометрии в 8 классе с углубленным изучением математики Автор разработки: учитель математики МБОУ СШ № 10 г. Павлово Леонтьева Светлана Ивановна

Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя.
(Петроний- сатирик Древней Греции)


Слайд 2
Приветствую вас  на уроке геометрии  в 8 классе    Уроки №56-5730.01.2017 г.
Текст слайда:

Приветствую вас на уроке геометрии в 8 классе

Уроки №56-57

30.01.2017 г.


Слайд 3
Успешного усвоения материала   Интересные мысли и высказывания Геометрия приближает разум к истинеПлатон
Текст слайда:


Успешного усвоения материала

Интересные мысли и высказывания

Геометрия
приближает разум к истине
Платон


Слайд 4
Отчёт по выполнению ДР в группе
Текст слайда:



Отчёт
по выполнению
ДР в группе


Слайд 5
ДР №35на 30.01.17Теория: Подготовиться к зачету по теорииCтр.160-161, вопросы 1-11,п.63, формулировки.Разобрать решенные в классе
Текст слайда:

ДР №35на 30.01.17

Теория: Подготовиться к зачету по теории
Cтр.160-161, вопросы 1-11,
п.63, формулировки.
Разобрать решенные в классе задачи

Практика: Стр.154,
№№575,577,578(у),579


Решение СР


Слайд 6
Стр.154, №575 (1 способ) Решение:Так как катеты треугольника относятся как 3:4, то они равны
Текст слайда:

Стр.154, №575 (1 способ)

Решение:

Так как катеты треугольника относятся как 3:4, то они равны 3х и 4х и по теореме Пифагора:

По условию задачи
х=10,тогда а=30,b=40



Слайд 7
Стр.154, №575 (2 способ) Решение:Ответ: 32мм,18мм.
Текст слайда:

Стр.154, №575 (2 способ)

Решение:


Ответ: 32мм,18мм.


Слайд 8
№577 Проверим по …, является ли данный треугольник прямоугольным: Решение:Ответ:
Текст слайда:

№577

Проверим по …, является ли данный треугольник прямоугольным:

Решение:

Ответ:


Слайд 9
№579∆ВАС~∆ВА1С1,как прямоугольные с общим углом ВОтвет: 3,15мРешение:
Текст слайда:

№579

∆ВАС~∆ВА1С1,
как прямоугольные
с общим углом В

Ответ: 3,15м

Решение:


Слайд 10
Оцените ДР
Текст слайда:

Оцените ДР


Слайд 11
КРРешение задач методом подобия.30.01.2017г.
Текст слайда:

КР
Решение задач методом подобия.

30.01.2017г.


Слайд 12
Совершенствовать навыки решения задач с использованием теории подобияФормировать навыки парной и групповой работы на
Текст слайда:

Совершенствовать навыки решения задач с использованием теории подобия
Формировать навыки парной и групповой работы на уроке в процессе решения задач.

Цели урока:


Слайд 13
Экспресс-опрос
Текст слайда:

Экспресс-опрос


Слайд 14
2. Число k, равное отношению сходственных сторон подобных треугольников, называется … …
Текст слайда:


2. Число k, равное отношению сходственных сторон подобных треугольников, называется … …

1. Два треугольника называются подобными, если их углы …равны и стороны одного треугольника … сходственным сторонам …


Слайд 15
2. Число k, равное отношению сходственных сторон подобных треугольников, называется коэффициентом подобия.
Текст слайда:


2. Число k, равное отношению сходственных сторон подобных треугольников, называется коэффициентом подобия.

1. Два треугольника называются подобными, если их углы соответственно равны и стороны одного треугольника пропорциональны сходственным сторонам другого


Слайд 16
3. Отношение периметров  подобных треугольников   равно … …4. Отношение площадей
Текст слайда:


3. Отношение периметров
подобных треугольников
равно … …

4. Отношение площадей двух
подобных треугольников
равно
… коэффициента подобия


Слайд 17
3. Отношение периметров  подобных треугольников   равно  коэффициенту подобия4. Отношение
Текст слайда:


3. Отношение периметров
подобных треугольников
равно
коэффициенту подобия

4. Отношение площадей двух
подобных треугольников
равно
квадрату коэффициента подобия


Слайд 18
5. Биссектриса треугольника делит противоположную сторону на отрезки, пропорциональные … … …
Текст слайда:


5. Биссектриса треугольника делит противоположную сторону на отрезки, пропорциональные … … …
(№535)





Слайд 19
5. Биссектриса треугольника делит противоположную сторону на отрезки, пропорциональные прилежащим сторонам треугольника
Текст слайда:


5. Биссектриса треугольника делит противоположную сторону на отрезки, пропорциональные прилежащим сторонам треугольника
(№535)





Слайд 20
6. Отношение сходственных сторон подобных треугольников равно отношению …, … … … …(№
Текст слайда:


6. Отношение сходственных сторон подобных треугольников равно отношению …, … … … …(№ 543)



Слайд 21
6. Отношение сходственных сторон подобных треугольников равно отношению высот, проведённых к этим сторонам
Текст слайда:


6. Отношение сходственных сторон подобных треугольников равно отношению высот, проведённых к этим сторонам
(№ 543)



Слайд 22
7. Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как …
Текст слайда:


7. Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как …



Слайд 23
7. Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как основания
Текст слайда:



7. Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как основания


Слайд 24
7. Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как основания
Текст слайда:



7. Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как основания


Слайд 25
7. Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как основания
Текст слайда:



7. Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как основания


Слайд 26
9. Если два угла одного треугольника … равны … … другого, то такие
Текст слайда:


9. Если два угла одного треугольника … равны … … другого, то такие треугольники …

10. Если две стороны одного треугольника … двум сторонам другого треугольника и углы, … … этими сторонами, равны, то такие треугольники …


Слайд 27
11. Если три стороны одного треугольника … трем сторонам другого треугольника, то такие
Текст слайда:


11. Если три стороны одного треугольника … трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники …

12. Если два треугольника подобны, то их … стороны …,
а соответственные углы …


Слайд 28
Замечания: (в тетрадь)
Текст слайда:

Замечания: (в тетрадь)



Слайд 29
Замечания:
Текст слайда:

Замечания:





Слайд 30
Замечания: Допишите пропорцию
Текст слайда:

Замечания:




Допишите пропорцию


Слайд 31
Замечания: Заполните пропуски:
Текст слайда:

Замечания:




Заполните пропуски:


Слайд 32
Замечания:
Текст слайда:

Замечания:





Слайд 33
Решение задач в парах и группахПроверка
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах

Проверка



Слайд 34
Решение задач в парах и группахПроверка Прочитайте задачу. Наметьте ход решения. Какие формулы можно использовать?
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах

Проверка


Прочитайте задачу. Наметьте ход решения. Какие формулы можно использовать?


Слайд 35
Задача №1.1: Решение: Ответ: 1:4
Текст слайда:

Задача №1.1:




Решение:

Ответ: 1:4


Слайд 36
Решение задач в парах и группахПрочитайте задачу. Как располагается высота к стороне параллелограмма?
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах


Прочитайте задачу.
Как располагается высота к стороне параллелограмма?
Чем является диагональ?

Сделайте чертеж.


Слайд 37
Решение задач в парах и группахРешение: Задача №1.2: Что нужно знать, чтобы найти
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах


Решение:



Задача №1.2:

Что нужно знать, чтобы найти площадь параллелограмма?
Какой треугольник надо рассмотреть?
Решите задачу самостоятельно


Слайд 38
Решение задач в парах и группахРешение: Ответ: 90см² Задача №1.2: Читаем следующую задачу
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах


Решение:



Ответ: 90см²

Задача №1.2:

Читаем следующую задачу


Слайд 39
Решение задач в парах и группахПроверка
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах

Проверка



Слайд 40
Решение задач в парах и группахОбсуждение Какого отрезка нет на чертеже?В каком отношении
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах

Обсуждение



Какого отрезка нет на чертеже?
В каком отношении будут отрезки ОА и ОВ?
Проведите отрезок ОЕ. Покажите прямые углы на чертеже

Задача №2.1:


Слайд 41
Решение задач в парах и группахПроверка Чем является отрезок ОЕ в треугольнике АОВ?Какую
Текст слайда:



Решение задач в парах и группах

Проверка



Чем является отрезок ОЕ в треугольнике АОВ?
Какую часть составляет площадь треугольника АВО от площади ромба?

Решаем вместе.
Заполняем пропуски


Задача №2.1:


Слайд 42
Задача №2.1: Решение
Текст слайда:





Задача №2.1:

Решение


Слайд 43
Задача №2.1: Решение
Текст слайда:





Задача №2.1:

Решение


Слайд 44
Задача №2.1: Решение
Текст слайда:





Задача №2.1:

Решение


Слайд 45
Задача №2.1: Решение
Текст слайда:





Задача №2.1:

Решение


Слайд 46
Задача №2.1: Решение
Текст слайда:





Задача №2.1:

Решение


Слайд 47
Задача №2.1: Решение
Текст слайда:





Задача №2.1:

Решение


Слайд 48
Задача №2.1: РешениеОтвет: 156см²Читаем следующую задачу
Текст слайда:





Задача №2.1:

Решение

Ответ: 156см²

Читаем следующую задачу


Слайд 49
Решение задач в парах и группахОбсуждениеКакой треугольник дан?Какие стороны равны?Что проведено?Чем еще является
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах

Обсуждение


Какой треугольник дан?
Какие стороны равны?
Что проведено?
Чем еще является BD?
Чем является DE?
Выполните чертёж.
Проведите BD и DE.

Задача №2.2:


Слайд 50
Решение задач в парах и группахПоясните данные задачи.Чем ещё является BD?Назовите прямоугольные треугольники.
Текст слайда:







Решение задач в парах и группах

Поясните данные задачи.
Чем ещё является BD?
Назовите прямоугольные треугольники.
Чем является отрезок
DE в треугольнике ADB?
Начните решение задачи самостоятельно.

Задача №2.2:


Слайд 51
Решение задач в парах и группахКак найти стороны треугольника АВС?Решение:BD – биссектриса, высота
Текст слайда:







Решение задач в парах и группах

Как найти стороны треугольника АВС?

Решение:

BD – биссектриса, высота и медиана

Задача №2.2:


Слайд 52
Решение задач в парах и группахПо теореме Пифагора:BD – биссектриса, высота и медианаРешение:Задача
Текст слайда:






Решение задач в парах и группах

По теореме Пифагора:

BD – биссектриса, высота и медиана

Решение:

Задача №2.2:

Читаем следующую задачу

Ответ:


Слайд 53
Проверка Решение задач в парах и группах
Текст слайда:


Проверка

Решение задач в парах и группах



Слайд 54
Решение задач в парах и группахЗадача №3.1: Какой четырехугольник дан?Что проведено?Выполните чертеж.Проведите необходимые отрезки.Решение:
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах


Задача №3.1:

Какой четырехугольник дан?
Что проведено?
Выполните чертеж.
Проведите необходимые отрезки.

Решение:


Слайд 55
Решение задач в парах и группахЗадача №3.1: Отметьте прямые углыРешение:
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах


Задача №3.1:

Отметьте прямые углы


Решение:


Слайд 56
Решение задач в парах и группахЗадача №3.1: Введите единицу отношения, выразите:АЕ,EC,BE,ABРешение:
Текст слайда:



Решение задач в парах и группах


Задача №3.1:

Введите единицу отношения, выразите:
АЕ,EC,BE,AB



Решение:


Слайд 57
Решение задач в парах и группахЗадача №3.1: АЕ=x, EC=3x,Сравните катеты и гипотенузу в треугольнике АВЕРешение:
Текст слайда:



Решение задач в парах и группах


Задача №3.1:

АЕ=x, EC=3x,



Сравните катеты и гипотенузу в треугольнике АВЕ

Решение:


Слайд 58
Решение задач в парах и группахЗадача №3.1: АЕ=x, EC=3x,
Текст слайда:



Решение задач в парах и группах


Задача №3.1:

АЕ=x, EC=3x,



В прямоугольном

треугольнике АВЕ: , сл-но,

а


Решение:


Слайд 59
Решение задач в парах и группахЗадача №3.1: АЕ=x, EC=3x,
Текст слайда:



Решение задач в парах и группах


Задача №3.1:

АЕ=x, EC=3x,



В прямоугольном

треугольнике АВЕ: , сл-но,

а


Решение:

Ответ: 60º; 30º.

Читаем следующую задачу


Слайд 60
Решение задач в парах и группахЗадача №3.2: Какая фигура дана?Что такое ВЕ?Начертите произвольную
Текст слайда:


Решение задач в парах и группах


Задача №3.2:

Какая фигура дана?
Что такое ВЕ?
Начертите произвольную трапецию, проведите необходимые отрезки.

Обдумать задачу дома


Слайд 61
Задача №3.3: Решение: Найти: СD
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD


Слайд 62
Задача №3.2: Решение: Найти: СD
Текст слайда:

Задача №3.2:




Решение:

Найти: СD


Слайд 63
Задача №3.3: Решение: Найти: СD
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD


Слайд 64
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х, тогда DB=


Слайд 65
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-х
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х, тогда DB=10-х


Слайд 66
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х, тогда DB=10-х

Из ∆ACD:


Слайд 67
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х, тогда DB=10-х

Из ∆ACD:


Слайд 68
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:   Из
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х, тогда DB=10-х

Из ∆ACD:

Из ∆CBD:


Слайд 69
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:   Из
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х, тогда DB=10-х

Из ∆ACD:

Из ∆CBD:


Слайд 70
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:   Из
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х, тогда DB=10-х

Из ∆ACD:

Из ∆CBD:


Слайд 71
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:   Из
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х, тогда DB=10-х

Из ∆ACD:

Из ∆CBD:


Слайд 72
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:   Из
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х, тогда DB=10-х

Из ∆ACD:

Из ∆CBD:


Слайд 73
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:   Из
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х,
тогда DB=10-х

Из ∆ACD:

Из ∆CBD:


Слайд 74
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х,
тогда DB=10-х

Из ∆ACD:


Слайд 75
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х,
тогда DB=10-х

Из ∆ACD:


Слайд 76
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х,
тогда DB=10-х

Из ∆ACD:


Слайд 77
Задача №3.3: Решение: Найти: СDПусть AD = х, тогда DB=10-хИз ∆ACD:   Ответ: 4,8
Текст слайда:

Задача №3.3:




Решение:

Найти: СD

Пусть AD = х,
тогда DB=10-х

Из ∆ACD:

Ответ: 4,8


Слайд 78
Самостоятельная работа по 3 уровням
Текст слайда:


Самостоятельная работа по 3 уровням


Слайд 79
Критерии оценки за урок:1. Комментировали ДЗ2. Активно участвовали
Текст слайда:




Критерии оценки за урок:
1. Комментировали ДЗ
2. Активно участвовали в решении устных задач.
3. Привели решение задач, решаемых письменно

Поставьте себе оценку за урок


Слайд 80
Назовите ученика, который по вашему мнению был сегодня
Текст слайда:




Назовите ученика, который по вашему мнению был сегодня на уроке лучшим


Слайд 81
КР№3 - 2февраля      ДР №37 на 02.02.17Теория: Подготовиться к
Текст слайда:

КР№3 - 2февраля ДР №37 на 02.02.17

Теория: Подготовиться к зачету по теории
Cтр.160-161, вопросы 1-11,
п.63, формулировки.п.64
Разобрать решенные в классе задачи.

Практика: Прорешать задачи КР №3