Презентация на тему Как провести урок-исследование?

умений (работать с учебником, составлять таблицы, оформлять наблюдения в

письменном виде и т.д.);
• приобретение учащимися специальных знаний и умений (усвоение фактического материала по предмету);
• приобретение учащимися интеллектуальных умений (анализировать, сравнивать, обобщать и т.д.).

Цели
урока

Обучение исследовательской деятельности (педагогическая цель)
• знание специфики и особенностей процесса научного познания, этапов исследовательской деятельности;
• знание методики учебного исследования;
• умение выделять проблемы, формулировать гипотезы, планировать эксперимент в соответствии с гипотезой, интегрировать данные, делать вывод.

эксперимента, лабораторной работы, чтение литературы, размышление, просмотр фрагментов учебных

фильмов и т.д.);

тропосфере с высотой понижается
Похолодание происходит на 6°С при подъеме

на 1 км
Высота Килиманджаро 5895 м

При средней температуре + 26°С у подножия горы в субэкваториальном поясе температура воздуха на вершине - 9,4°С (26 - (5,9 км · 6°)
При постоянных отрицательных температурах воздуха на вершинах гор образуются вечные льды и снега.

пояс (высокое атмосферное давление, низкая влажность климата)
Холодное океаническое течение

знаний в учебной деятельности;
12) подведение итогов урока;
13) домашнее задание.

горы

и цели исследования;
– формулирование и отбор полезных гипотез;
– определение пригодности выбранной

для проверки гипотезы;
– разграничение допущений и доказанных положений;
– планирование эксперимента для проверки гипотезы;
– анализ планируемых опытов, выбор наиболее подходящего из них;
– планирование результата;
– проведение эксперимента;
– конструирование нового варианта прибора для осуществления конкретного опыта, изготовление моделей по собственному замыслу;