Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Европа

Содержание

Введение Содержание и методы традиционного школьного обучения ориентированы по преимуществу на развитие аналитического мышления учащихся. Однако для понимания окружающего мира необходимо овладеть не только умением анализировать*, но и умением интегрировать полученные знания в целостную картину. Школьная география, отражающая
Систематизация и обобщение знаний на примере изучения темы «Европа» (7 класс)Королева Наталия Введение	Содержание и методы традиционного школьного обучения ориентированы по преимуществу на развитие аналитического При отборе и построении учебного материала необходимо:отталкиваясь от задачи развития целостного Целостная система универсальных знаний Целостная система универсальных знанийЦелостная картина мира и МИРОВОЗЗРЕНИЕ Изучение Европыучебная деятельностьЦелостная картина мираобобщениеразвитие целостного представления о Европе как части мира 2) учебный материал структурированный3) виды и способы деятельностисодержаниеучебная деятельностьразличные виды работы с «от абстрактного к конкретному»обобщениеПостроение учебной деятельностиВ. В. ДавыдовМосква. 1972 Евразия ЕВРАЗИЯЕвразия – материк, на котором мы живем. От других континентов земного шара Евразия НАСЕЛЕНИЕ И СТРАНЫ… В Евразии живет около ¾ населения земного шара … Евразия «Проверь себя!» Сравните рельеф Евразии с рельефом других материков … В чем Комплексные учебники по географииПод ред. О.А. КлимановойЕвразия § Общая характеристика Евразии § Европа Тема 4. Европа	Европа – относительно маленькая часть света. Она густо населена и Как «работать» с введением? (Какой вид деятельности будет способствовать формированию целостного представления Чему должен научить себя семиклассник при изучении Европы?десятиклассник?ЧЕЛОВЕК?- ЦЕННОСТИ- ЗНАНИЯ- СПОСОБЫ    ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЕвропаКомплексные учебники по географииПод ред. О.А. КлимановойЦЕЛИформирование отношенияоценочнаяформирование отношенияформирование отношения Различные виды деятельности по обобщению знаний выявление опорных словсоздание синквейнасоздание резюмесоздание гербапознавательнаяоценочнаякачество Е в р о п аопорные словасинквейнгерб (коллаж)В помощь учащемуся (и учителю) Кто определяет политику? (флаги государств) Что делает Швейцарию целостной? Е в р о п аопорные словасинквейнгерб (коллаж)Что объединяет Европу? Что делает Европу целостной? Страны мира (малая энциклопедия)Понятия, выражающие образ страныГеография в школе 7/2007 Изучение комплексного объектаСоздание целостного представленияРассмотрение свойств и структуры европейского пространстваВстраивание Европы в Значение Европы  для всего человечества 2) учебный материал3) виды и способы деятельностисодержаниеучебная деятельность1) построениенеобходимые условия развития у http://geo.metodist.ru«Мозг хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг хорошо наполненный»   (М. Монтель)
Слайды презентации

Слайд 2 Введение
Содержание и методы традиционного школьного обучения ориентированы по

Введение	Содержание и методы традиционного школьного обучения ориентированы по преимуществу на развитие

преимуществу на развитие аналитического мышления учащихся. Однако для понимания

окружающего мира необходимо овладеть не только умением анализировать*, но и умением интегрировать полученные знания в целостную картину.
Школьная география, отражающая взаимосвязи разнородного, многоуровневого пространства Земли, обладает уникальными возможностями для развития у учащихся аналитических и синтетических видов мышления.
При переходе к обучению по интегрированным курсам «землеведение», «страноведение», «география России», перед учителем встала непростая задача - выстроить изучение геопространства во взаимосвязи природы и общества. А это значит интегрировать учебный материал по физической, экономической, социальной, политической, культурной географии и другим областям знаний.
*Анализ - процесс расчленения целого на части.

Слайд 3 При отборе и построении учебного материала необходимо:
отталкиваясь

При отборе и построении учебного материала необходимо:отталкиваясь от задачи развития

от задачи развития целостного представления о мире, выстроить наиболее

существенные знания по теме таким образом, чтобы они «встраивались» в личную картину мира учащегося;
заранее спроектировать то ядро знаний, которое станет базой для обобщения изученного материала;
выстроить остов учебного материала таким образом, чтобы можно было выявить: основные связи между понятиями, закономерности, смыслы и значения изучаемого;
продумать стратегию учебной деятельности при изучении темы, спланировать ее оптимальные виды и формы.

Слайд 4 Целостная система универсальных знаний

Целостная система универсальных знаний

Слайд 5 Целостная система универсальных знаний
Целостная картина мира и МИРОВОЗЗРЕНИЕ

Целостная система универсальных знанийЦелостная картина мира и МИРОВОЗЗРЕНИЕ

Слайд 6 Изучение Европы
учебная деятельность
Целостная картина мира
обобщение
развитие целостного представления о Европе

Изучение Европыучебная деятельностьЦелостная картина мираобобщениеразвитие целостного представления о Европе как части мира

как части мира


Слайд 7 2) учебный материал структурированный
3) виды и способы деятельности
содержание
учебная деятельность
различные

2) учебный материал структурированный3) виды и способы деятельностисодержаниеучебная деятельностьразличные виды работы

виды работы с учебником, направленные на обобщение материала
1) построение
обобщение
Необходимые условия

развития у учащегося целостной картины мира:

Слайд 8 «от абстрактного к конкретному»
обобщение
Построение учебной деятельности
В. В. Давыдов
Москва. 1972

«от абстрактного к конкретному»обобщениеПостроение учебной деятельностиВ. В. ДавыдовМосква. 1972

Слайд 9 Евразия

Евразия

Слайд 10 ЕВРАЗИЯ
Евразия – материк, на котором мы живем. От

ЕВРАЗИЯЕвразия – материк, на котором мы живем. От других континентов земного

других континентов земного шара Евразия отличается особенно большим разнообразием

природы.
В чем состоит это разнообразие, какими причинами оно определяется и как сказываются природные различия на жизни и хозяйственной деятельности населения и, наоборот, как хозяйственная деятельность населения влияет на состояние природы? На все эти вопросы вы сможете ответить, изучив тему «Евразия»

Слайд 11 Евразия

Евразия

Слайд 12 НАСЕЛЕНИЕ И СТРАНЫ
… В Евразии живет около ¾

НАСЕЛЕНИЕ И СТРАНЫ… В Евразии живет около ¾ населения земного шара

населения земного шара … давность заселения … Политическая карта

была необыкновенно пестрой. Поэтому и сейчас в зарубежной Европе много малых и больших государств. У народов этих стран много общих интересов, на протяжении веков они обменивались между собой материальными и духовными ценностями. Эти страны и в настоящее время тесно сотрудничают между собой.

По каким признакам можно группировать страны Евразии?


Слайд 13 Евразия

Евразия

Слайд 14 «Проверь себя!»

Сравните рельеф Евразии с рельефом других

«Проверь себя!» Сравните рельеф Евразии с рельефом других материков … В

материков …
В чем особенности климата Евразии?...
Почему на

территории Евразии природные зоны сменяются не только с севера на юг, но и с запада на восток?
По карте «Плотность населения и народы» определите особенности распределения населения Евразии и объясните их.

Слайд 15 Комплексные учебники по географии
Под ред. О.А. Климановой
Евразия § Общая

Комплексные учебники по географииПод ред. О.А. КлимановойЕвразия § Общая характеристика Евразии

характеристика Евразии § Об Атлантическом океане § Об Индийском океане
Европа Введение 9 §§

о регионах и страны 2 §§ о России Выводы по теме

Азия Введение 7 §§ о регионах и страны Выводы по теме


Слайд 16 Европа

Европа

Слайд 17 Тема 4. Европа
Европа – относительно маленькая часть света.

Тема 4. Европа	Европа – относительно маленькая часть света. Она густо населена

Она густо населена и хорошо освоена человеком с давних

времен. Большинство населения европейских стран живет в городах.
В Европе полностью располагается территория более 40 государств. Европейские страны хотят сообща решать политические и экономические вопросы. Стремление к «единой Европе без границ» начало воплощаться в жизнь после создания Европейского Союза. В 2007 г. В него входили 27 стран. Вы наверняка знаете о единой валюте стран Европейского союза – евро, слышали о Европейском парламенте, может быть вам даже приходилось путешествовать по Европе, имея единую визу (Шенгенскую). Цель Европейского союза – устранение всех препятствий на пути свободного передвижения по Европе товаров, услуг, людей, капиталов, а также повышение конкурентоспособности европейской продукции.
По особенностям географического положения, природы, населения и хозяйства Европу часто разделяют на Северную, Южную, Среднюю и Восточную.
Большинство стран Европы имеет развитую промышленность. Здесь производят самолеты, автомобили, электронные приборы. Крупнейшие города этой части света соединены автострадами – первоклассными автомобильными магистралями и железными дорогами, по которым курсируют высокоскоростные экспрессы. Европа – один из финансовых и торговых центров мира. В экономике многих европейских стран важную роль играет туризм.

Слайд 18 Как «работать» с введением? (Какой вид деятельности будет способствовать

Как «работать» с введением? (Какой вид деятельности будет способствовать формированию целостного

формированию целостного представления о Европе?)
??? и задания
От чего(кого) отталкиваться

при поиске ??? и заданий?

«Для чего мне нужно это знать?»

«Кто я?»

«Я – европеец?»


Слайд 19 Чему должен научить себя семиклассник при изучении Европы?
десятиклассник?
ЧЕЛОВЕК?
- ЦЕННОСТИ
-

Чему должен научить себя семиклассник при изучении Европы?десятиклассник?ЧЕЛОВЕК?- ЦЕННОСТИ- ЗНАНИЯ- СПОСОБЫ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЗНАНИЯ
- СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Слайд 20 Европа
Комплексные учебники по географии
Под ред. О.А. Климановой
ЦЕЛИ
формирование отношения
оценочная
формирование

ЕвропаКомплексные учебники по географииПод ред. О.А. КлимановойЦЕЛИформирование отношенияоценочнаяформирование отношенияформирование отношения

отношения
формирование отношения


Слайд 21 Различные виды деятельности по обобщению знаний
выявление опорных

Различные виды деятельности по обобщению знаний выявление опорных словсоздание синквейнасоздание резюмесоздание

слов
создание синквейна
создание резюме
создание герба
познавательная
оценочная
качество жизни
«индустриальное» благополучие
cтремление к социальной справедливости
колыбель

Западной цивилизации



овладение различными способами обобщения

способы деятельности

творческая

*

*

*


Слайд 22 Е в р о п а
опорные слова
синквейн

герб (коллаж)

В

Е в р о п аопорные словасинквейнгерб (коллаж)В помощь учащемуся (и учителю)

помощь учащемуся (и учителю)


Слайд 23 Кто определяет политику? (флаги государств)

Кто определяет политику? (флаги государств)

Слайд 24 Что делает Швейцарию целостной?

Что делает Швейцарию целостной?

Слайд 25 Е в р о п а
опорные слова
синквейн

герб (коллаж)

Что

Е в р о п аопорные словасинквейнгерб (коллаж)Что объединяет Европу? Что делает Европу целостной?

объединяет Европу?
Что делает Европу целостной?


Слайд 26 Страны мира (малая энциклопедия)
Понятия, выражающие образ страны
География в

Страны мира (малая энциклопедия)Понятия, выражающие образ страныГеография в школе 7/2007

школе 7/2007


Слайд 27 Изучение комплексного объекта
Создание целостного представления
Рассмотрение свойств и структуры

Изучение комплексного объектаСоздание целостного представленияРассмотрение свойств и структуры европейского пространстваВстраивание Европы

европейского пространства
Встраивание Европы в контекст Мира (через его функции,

значение, развитие…)

«Я считаю себя европейцем? Какая она – Европа?»

«Что связывает страны Европы?»


Слайд 28 Значение Европы для всего человечества

Значение Европы для всего человечества

Слайд 29 2) учебный материал
3) виды и способы деятельности
содержание
учебная деятельность
1)

2) учебный материал3) виды и способы деятельностисодержаниеучебная деятельность1) построениенеобходимые условия развития

построение
необходимые условия развития у учащегося целостной картины мира:
Систематизация и обобщение

знаний -

  • Имя файла: evropa.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0