Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по географии Особенности климата своего населенного пункта (6 класс)

Тема: « ОСОБЕННОСТИ КЛИМАТА СВОЕГО НАСЕЛЕННОГО ПУНКТА»Цели и задачи: Сформировать систему комплексных знаний об особенностях климата своего населенного пункта, о влиянии климата и погоды на природу и жизнь человека.Развивать, углублять и конкретизировать знания, умения учащихся, полученные
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ6 классТема: « ОСОБЕННОСТИ КЛИМАТА СВОЕГО НАСЕЛЕННОГО ПУНКТА»( на изучение темы Тема: « ОСОБЕННОСТИ КЛИМАТА СВОЕГО НАСЕЛЕННОГО ПУНКТА»Цели и задачи: Сформировать систему комплексных Ход урока:Организационный момент. Приветствие, настрой на  работу.Изучение новой темы. Практическая работа: Урок №1.Повторение основных понятий о климате из курса географии 6 класса.Что такое Задание для учащихся: «Рассчитать высоту полуденного солнца в дни солнцестояния и равноденствия Урок № 2. Особенности климата местности. ( продолжение)Практическая работа.Тема: Обработка материалов наблюдений Учащиеся работают в рабочей тетради стр. 5 - 7Задание 1. Задание 2: Построение графика изменения высоты солнца в дни солнцестояния и равноденствия Задание 3. Построение столбиковой диаграммы годового количества осадков. По статистическим данным учащиеся строят столбиковые диаграммы. «Роза ветров» для с.Усть-КивдаСВЗЮС-ВЮ-ВЮ-ЗС-ЗВывод: Преобладающие ветры - это ветры северо-западного направления. Проблема: 1. Проанализируйте «Розу ветров» и объясните, правильно ли размещена котельная села. Закрепление ЗУН.Итог урока:Оценки: Домашнее задание: Записи в тетрадях, ОПИСАТЬ ПОГОДУ ОДНОГО ДНЯ.Викторина«Живые
Слайды презентации

Слайд 2 Тема:
« ОСОБЕННОСТИ КЛИМАТА СВОЕГО НАСЕЛЕННОГО ПУНКТА»
Цели и

Тема: « ОСОБЕННОСТИ КЛИМАТА СВОЕГО НАСЕЛЕННОГО ПУНКТА»Цели и задачи: Сформировать систему

задачи:
Сформировать систему комплексных знаний об особенностях климата своего

населенного пункта, о влиянии климата и погоды на природу и жизнь человека.
Развивать, углублять и конкретизировать знания, умения учащихся, полученные при изучении основных курсов географии.
Развивать познавательный интерес к изучению своей «малой родины».
Способствовать нравственному воспитанию учащихся – патриотическому, экологическому, эстетическому и пр.


Оборудование: - атлас Амурской области,
- календари наблюдения за погодой,
- рабочая тетрадь,


Слайд 3 Ход урока:
Организационный момент. Приветствие, настрой на работу.
Изучение

Ход урока:Организационный момент. Приветствие, настрой на работу.Изучение новой темы. Практическая работа:

новой темы.
Практическая работа: « Обработка материалов наблюдений за

погодой. Составление климатограммы для своего населенного пункта ».
Закрепление ЗУН.
Домашнее задание.

Слайд 4 Урок №1.

Повторение основных понятий о климате из курса

Урок №1.Повторение основных понятий о климате из курса географии 6 класса.Что

географии 6 класса.
Что такое климат?

Климатообразующие факторы.

Высота полуденного солнца в

дни солнцестояний и равноденствий.
( использовать формулу: h солнца = 90 °- φ ± δ , где φ – географическая широта места, δ – солнечное склонение)
δ 21 марта и 23 сентября ( дни равноденствий) = 0 °
δ 22 июня ( день летнего солнцестояния) = +23,5 °
δ 22 декабря ( день зимнего солнцестояния) = - 23,5 °

Пример расчета для г.Благовещенска, φ = 50°.
22 июня высота Солнца 90 °- 50°+23,5°= 63,5°
22 декабря высота Солнца 90 °- 50°-23,5°= 16,5°
21 марта и 23 сентября высота Солнца 90 °- 50°±0°= 40°


Слайд 5 Задание для учащихся: «Рассчитать высоту полуденного солнца в

Задание для учащихся: «Рассчитать высоту полуденного солнца в дни солнцестояния и

дни солнцестояния и равноденствия для села Усть-Кивда».

1.Определить географическую широту

населенного пункта ( с.Усть-Кивда)

2. По формуле рассчитать высоту полуденного солнца в дни солнцестояния и равноденствия
с.Усть-Кивда географическая широта ( φ) – 49,5 ° с.ш.
22 июня высота Солнца 90 °- 49.5 °+23,5°= 64°
22 декабря высота Солнца 90 °- 49,5 °-23,5°= 17°
21 марта и 23 сентября высота Солнца 90 °- 49,5 °±0°= 40,5°


Слайд 6 Урок № 2. Особенности климата местности. ( продолжение)

Практическая

Урок № 2. Особенности климата местности. ( продолжение)Практическая работа.Тема: Обработка материалов

работа.
Тема: Обработка материалов наблюдений за погодой. Составление климатограммы для

своего населенного пункта.

Цель работы: формирование умений наблюдать погоду, обрабатывать материалы этих наблюдений, делать выводы о состоянии погоды, давать описание погоды.
Оборудование:
(метеорологические приборы (какие есть в наличии; обязательны термометры; флюгер можно сделать самим; желателен барометр). Требуются также: календарь погоды учащегося, данные о средних температурах и количестве осадков по месяцам для своего населенного пункта; рабочая тетрадь, цветные карандаши, линейка.

Слайд 7 Учащиеся работают в рабочей тетради стр. 5 -

Учащиеся работают в рабочей тетради стр. 5 - 7Задание 1.

7
Задание 1.


Слайд 8 Задание 2: Построение графика изменения высоты солнца в

Задание 2: Построение графика изменения высоты солнца в дни солнцестояния и

дни солнцестояния и равноденствия для села Усть-Кивда
Используя календари наблюдения

за погодой ( по географии каждый ученик ведет дневник наблюдений за погодой), высчитывают среднемесячную температуру воздуха, а затем начинает построение графика хода температур.

Слайд 9
Задание 3. Построение столбиковой диаграммы годового количества осадков.

Задание 3. Построение столбиковой диаграммы годового количества осадков. По статистическим данным учащиеся строят столбиковые диаграммы.



По статистическим данным учащиеся строят столбиковые диаграммы.


Слайд 11 «Роза ветров» для с.Усть-Кивда
С
В
З
Ю
С-В
Ю-В
Ю-З
С-З
Вывод: Преобладающие ветры - это

«Роза ветров» для с.Усть-КивдаСВЗЮС-ВЮ-ВЮ-ЗС-ЗВывод: Преобладающие ветры - это ветры северо-западного направления.

ветры северо-западного направления.


Слайд 12 Проблема:
1. Проанализируйте «Розу ветров» и объясните, правильно

Проблема: 1. Проанализируйте «Розу ветров» и объясните, правильно ли размещена котельная

ли размещена котельная села. Почему?
2. Зная преобладающий ветер, где

по вашему мнению нужно было разместить котельную села?

  • Имя файла: prezentatsiya-po-geografii-osobennosti-klimata-svoego-naselennogo-punkta-6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 158
  • Количество скачиваний: 1