Презентация на тему Научная работа по теме: Как театральная деятельность влияет на развитие наших творческих способностей

действием и пластикой актера, цветом, светом, музыкой, изобразительно-художественным решением 

сценического пространства и другими средствами.

человек недооценивает влияние театрального творчества на свою жизнь. Интернет,

телевидение занимают все его внимание. С развитием информационных технологий люди перестали читать книги, изучать живопись, слушать классическую музыку.

развитие творческих способностей детей.  Задачи: 1.Проанализировать психологическую, методическую и историческую литературу

по данной теме. 2. Освоить исследовательские навыки.  3. Найти тесты по выявлению творческих способностей обучающихся.  4. Провести тестирование среди учащихся школы. 5. Сравнить и сопоставить результаты тестов.

является процесс выявления творческих способностей у обучающихся.

теме исследовательской работы. Гипотезой исследования служит предположение о том, что

у обучающихся, которые занимаются театральной деятельностью, творческий потенциал развит намного выше, чем у ребят, которые не занимаются творческой деятельностью и вообще не участвуют во внеклассных мероприятиях.

заключение,
список использованной литературы, приложение.

литературы по проблеме исследования;

опытно-поисковая работа. 2. Основной этап – проведение тестирования, направленного на определение творческого потенциала и артистических способностей у обучающихся. Обработка результатов. 3. Заключительный этап – обобщение результатов тестов, обработка данных, проверка, уточнение отдельных теоретических и методических положений исследований, создание компьютерной презентации.

и эстетическом воспитании человека, в частности в воспитании юношества,

с давних пор привлекал к себе внимание виднейших общественных деятелей, представителей искусства и педагогической науки.

и с обучающимися, участвующими во внеклассных
мероприятиях. В основу

исследования были положены:
Психогеометрический тест, тест «Ваш творческий потенциал»,
тест «Артистические наклонности». 

«Психогеометрического теста» были выявлены следующие результаты: В 5 классе ЗИГЗАГ

выбрали – 5 человек (46%), КРУГ – 3 человека (27%). В 8 классе ЗИГЗАГ выбрали – 0 человек (0%), КРУГ – 3 человека (30%). В 9 классе ЗИГЗАГ выбрали – 2 человека (17%)., КРУГ – 5 человек (41%). В 10¹ классе ЗИГЗАГ выбрали – 5 человек (42%), КРУГ – 5 человек (42%).
В 10³ классе ЗИГЗАГ выбрали – 6 человек (46%), КРУГ – 4 человека (31%).
В 11¹ классе ЗИГЗАГ выбрали – 1 человек (9%), КРУГ – 3 человека (27%).
В 11³ классе ЗИГЗАГ выбрали – 1 человек (11%), КРУГ – 2 человека (22%).
В 115 классе ЗИГЗАГ выбрали – 0 человек (0%), КРУГ – 2 человека (20%).
В 12¹ классе ЗИГЗАГ выбрали – 5 человек (63 %), КРУГ – 3 человек (37%).
В 12³ классе ЗИГЗАГ выбрали – 0 человек (0%), КРУГ – 3 человек (33%).
В 125 классе ЗИГЗАГ выбрали – 3 человека (30 %), КРУГ – 4 человека (40%).
В 127 классе ЗИГЗАГ выбрали – 0 человек (0%), КРУГ – 2 человек (20%).

в хороших межличностных отношениях.

следующие результаты : В 5 классе – 49 очков набрали

2 человека (18 %), от 24 до 48 очков 4 человека (36 %), 23 очка – 5 человек (46 %). В 8 классе – 49 очков набрали 0 человек (0 %), от 24 до 48 очков  2 человека (20 %), 23 очка – 8 человек (80 %). В 9¹ классе – 49 очков набрали 0 человек (0 %), от 24 до 48 очков 9 человек (75 %), 23 очка – 3 человека (25 %). В 10¹ классе – 49 очков набрали 2 человека (17 %), от 24 до 48 очков  10 человек (83 %), 23 очка – 0 человек (0 %).
В 10³ классе – 49 очков набрали 9 человек (69 %), от 24 до 48 очков  4 человека (31 %), 23 очка – 0 человек (0 %).
В 11¹ классе – 49 очков набрали 0 человек (0%), от 24 до 48 очков  1 человек (9 %), 23 очка – 10 человек (91 %).
В 11³ классе – 49 очков набрали 0 человек (0 %), от 24 до 48 очков  2 человека (22 %), 23 очка – 7 человек (78 %).
В 115 классе – 49 очков набрали 0 человек (0 %), от 24 до 48 очков  2 человек (20 %), 23 очка – 8 человек (80 %).

следующие результаты : В 12¹ классе – 49 очков набрали

7 человек (88 %), от 24 до 48 очков  1 человек (12 %), 23 очка – 0 человек (0 %).
В 12³ классе – 49 очков набрали 0 человек (0 %), от 24 до 48 очков  2 человека (22 %), 23 очка – 7 человек (78 %).
В 125 классе – 49 очков набрали 5 человек (50 %), от 24 до 48 очков  5 человек (50 %), 23 очка – 0 человек (0 %).
В 127 классе – 49 очков набрали 0 человек (0 %), от 24 до 48 очков  3 человек (30 %), 23 очка – 7 человек (70 %).

49 очков – значительный творческий потенциал. От 24 до 48 очков – нормальный творческий потенциал. 23 очка – маленький творческий потенциал.

результаты: В 5 классе – больше 16 очков набрали 2

человека (18%), от 8 до 16 очков набрали 6 человек (55%). 3 человека (27%)
В 8 классе – больше 16 очков набрали 0 человек (0%), от 8 до 16 очков набрали 4 человека (40%). 
6 человек (60%). В 9 классе – больше 16 очков набрали 2 человек (17%), от 8 до 16 очков набрали 10 человек (83%).  В 10¹ классе – больше 16 очков набрали 10 человек (83 %), от 8 до 16 очков 2 человек (17 %), 23 очка – 0 человек (0 %).
В 10³ классе – больше 16 очков набрали 7 человек (54 %), от 8 до 16 очков 6 человека (46%), 23 очка – 0 человек (0 %).
В 11¹ классе – больше 16 очков набрали 0 человек (0%), от 8 до 16 очков 1 человек (9 %), 23 очка – 10 человек (91%).
В 11³ классе – больше 16 очков набрали 0 человек (0%), от 8 до 16 очков 3 человека (33%), 23 очка – 6 человек (67%).
В 115 классе – больше 16 очков набрали 1 человек (10 %), от 8 до 16 очков 9 человек (90 %), 23 очка – 0 человек (0 %).

результаты: В 12¹ классе – больше 16 очков набрали 7

человек (88 %), от 8 до 16 очков 1 человек (12 %), 23 очка – 0 человек (0 %).
В 12³ классе – больше 16 очков набрали 1 человек (11%), от 8 до 16 очков 8 человека (89%), 23 очка – 0 человек (0 %).
В 125 классе – больше 16 очков набрали 3 человек (30 %), от 8 до 16 очков 7 человек (70 %), 23 очка – 0 человек (0 %).
В 127 классе – больше 16 очков набрали 0 человек (0 %), от 8 до 16 очков 4 человек (40 %), 23 очка – 6 человек (60%).

Больше 16 очков – есть чувство красоты, свойственное натуре артистической. 8 – 16 очков – рационалист, хотя красота ему небезразлична.
1 – нет чувства красоты.

тестов показал, что у тех кто участвует во внеклассных

мероприятиях высокий творческий потенциал, есть чувство красоты и артистические наклонности. К тому же большинство из них выбрали фигуры Зигзага и Круга, что говорит о их креативности, творчестве и искренней заинтересованности в хороших межличностных отношениях.