Презентация на тему Выступление на заседании РМО учителей географии, биологии, химии на тему Предметные олимпиады как средство развития одарённых детей

Слайд 1 Выступление на РМО учителей географии, химии и биологии, 30.12.2015г.


Тимощенкова Е.В.,

учитель географии и биологии первой квалификационной категории
МБОУ Краснинской средней школы

---

Слайд 2 Предметные олимпиады являются одной из наиболее массовых форм внеурочной работы

по учебным предметам.

Олимпиады для школьников – это конкурс на лучшие знания по предмету.

Олимпиады способствуют подготовке учащихся к жизни в современных условиях – в условиях конкуренции.

---

Слайд 3 Предметные олимпиады признаны решать задачи:

Выявление одарённых детей.
Повышение эффективности обучения.
Формирование активной

личности.

---

Слайд 4

Олимпиадные задания, какими бы сложными они не были,

строятся на основе школьных курсов географии. Задачи лишь развивают, логически усложняют базовые знания, облекают их в более занимательную форму.

---

Слайд 5 Для того чтобы подготовить отлично школьника к олимпиаде

необходимо:
Готовить обучающихся по системе, а не периодически.
Использовать научно-популярную, научную, дополнительную литературу по учебному предмету.
Работать с архивом школьного, муниципального, регионального, всероссийского этапов Всероссийской олимпиады школьников.

---

Слайд 6 При подготовке к олимпиаде весь материал разбиваю на

блоки:
Наша планета Земля.
Материки и части света.
Россия на карте мира.
Экономико-географическая характеристика мира.
Страны мира.
Занимательная география.
Смоленская область.
Экологический калейдоскоп.
Работа с картами.

---

Слайд 7 При этом в каждом блоке необходимо учитывать определённую цикличность:

Ядро знаний
Тренинг
Творчество

---

Слайд 8 Этап - «Ядро знаний». Объяснение нового материала, даётся цельная картина

изучаемого.
Этап - «Тренинг». Даются дополнительные сведения, знания углубляются.
Этап - «Творчество». Решаются проблемные ситуации, олимпиадные задания, занимательные вопросы, кроссворды и чайнворды.

---

Слайд 9 Нормативно-правовая база
Положение о всероссийской олимпиаде школьников, утверждённое приказом

Минобрнауки от 02.09.2015 №695.
Методические рекомендации по проведению школьного и муниципального этапов ВОШ

---

Слайд 10

---

Слайд 11 Научно-популярная, научная, методическая литература
В.П. Максаковский – «Географическая картина мира (

230 каналов углубления)» - к курсу «Экономическая и социальная география мира», том 1, том2, Ярославль 1996 год.

---

Слайд 12
2. Неклюкова Н.П. Общее землеведение. Земля как планета. Атмосфера.

Гидросфера. «Просвещение», 1975 год.
3. А. Безруков, Г. Пивоварова. Занимательная география. Книга для учащихся, учителей и родителей. Серия «Занимательные уроки». Москва «АСТ-ПРЕСС», 2001г.
4. Учебники ( 5-9 классы ) , УМК Е.М. Домогацких издательства «Русское слово» + рабочая тетрадь, тетрадь-практикум, текущий тестовый контроль атлас и контурные карты, 2013-2015гг.

Научно-популярная, научная, методическая литература

---

Слайд 13 Дополнительная литература
5. А.М. Безруков, Г.П. Пивоварова. Занимательная география.

«Дрофа», Москва, 2005.
6. Рекорды в мире природы/Авторы-составители К.А. Ляхова, Е.Г. Горбачева. - М.: Вече, 2003.
7. Олимпиады по географии. 6-11 класс. Методическое пособие/Под редакцией О.А. Климановой, А.С. Наумова. - М.: Дрофа, 2002.
8. Низовцев В.А. Школьные олимпиады. География. 6-10 классы/В.А. Низовцев, Н.А. Марченко. - М.: Айрис-пресс, 2008.

---

Слайд 14 Дополнительная литература
9. Большая иллюстрированная энциклопедия живой природы. Девид Берни. Москва,

«Махаон», 2006.
10. География: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы/И.И. Баринова, В.А. Горбанев, И.В. Душина. - М.: Дрофа, 2000.
11. Энциклопедия для детей. Том3. География/М.Д. Аксёнова. - М.: Аванта+, 2001.
12. Смоленск. Краткая энциклопедия. Редакционная коллегия: Д.И. Будаев, В.В. Ильин, В.Б. Козлов, Я.Р. Кошелев, Г.С. Меркин. Смоленск: ТРАСТ-ИМАКОМ, 1994.

---

Слайд 15 Дополнительная литература
13. Земля Смоленская родная. Хрестоматия художественных материалов по географии

Смоленщины. Составители: Шиманова З.Ф., Полякова Е.К., Евдокимов М.Ю., Кремень А.С., Пашков Ю.В., Ткачева Л.И. Смоленск, 1997.
14. Занимательная география на уроках и внеклассных мероприятиях. 6-8 классы/Составители: С.Г. Зубанова, Ю.В. Щербакова. - М.: Глобус, 2007.
15. Рекорды Земли. Неживая природа./Перевод со словацкого — Смоленск: Русич, 1998.

---

Слайд 16 Дополнительная литература
16. Ранульф Файнес. Вокруг света по меридиану. Перевод с

английского В.Н. Кондракова. Москва, «Прогресс», 1992.
17. Большая энциклопедия природы для детей. Перевод с французского М.: Гриф-фонд, Межкнига, 1994. Издатель А.Л. Дьяченко.
18. Города России: энциклопедия/Главный редактор Г.М. Лаппо. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1994.
19. Народы России: энциклопедия/Главный редактор В.А. Тишков. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1994.
20. Иллюстрированный энциклопедический алас мира. М.: «ЭКОМ-ПРЕСС», 2003.

---

Слайд 17 Ресурсы сети Интернет

---

Слайд 18 Полезные ссылки
1. http://www.ecosystema.ru/
2. http://www.glossary.ru/

3. http://www.igras.ru/
4. http://webgeo.ru/
5. http://www.rgo.ru/
6. http://school-collection.edu.ru/

---

Слайд 19






Каким климатическим поясам (выбрать из списка

а-ж) соответствуют климатические диаграммы 1-5:
а) экваториальный
б) субэкваториальный
в) тропический
г) субтропический
д) умеренный
е) арктический
ж) субарктический

Примеры олимпиадных заданий

---

Слайд 20






Определите, в каком из промышленных центров, обозначенных на

карте буквами А и В, будет наблюдаться наименьшее загрязнение атмосферы. Для обоснования своего ответа приведите три довода. Если вы приведете более трех доводов, оцениваться будут только три, указанных первыми.

---

Слайд 21

---

Слайд 22

---

Слайд 23 Абсолютная высота вулкана Килиманджаро – 5895 м. Вычислите его относительную

высоту, если он образовался на равнине, поднимающейся на 500 м над уровнем моря.
а) 5395 м;
б) 5805 м;
в) 6395 м;
г) 11,79 м.

---

Слайд 24 Ученики стремятся на олимпиаде:
Проверить свои знания
Помериться силами
Узнать

неизвестное
Самореализоваться

---