Презентация на тему география Вода - это сок жизни.....

Слайд 1 «Вода— это сок жизни…»

(Леонардо да Винчи )

---

Слайд 2 актуальность
Вода – самое простое и привычное вещество на планете. Но,

в то же время, вода таит в себе множество загадок. Ее до сих пор продолжают изучать ученые, находя все больше интересных данных о воде, но…

---

Слайд 3 Проблема
Человечество не умеет экономить воду!

---

Слайд 4 Цель
Показать важность экономии воды
Задачи:
1. Познакомить с данными по сокращению объемов

мировых запасов питьевой воды;
2. Научить экономии воды в быту;

---

Слайд 5 Гипотеза исследования
Если мы не будем экономить воду, то: из каждых

трех человек на планете, двое будут испытывать недостаток пресной воды.

---

Слайд 6 Ожидаемые результаты
Дети придут к осознанному пониманию экономии воды

---

Слайд 7 Способы экономии воды в быту:
- выключать воду во время чистки

зубов
- при приеме душа отключать воду во время
намыливания
- максимально загружать посудомоечные и
стиральные машины
- не держать постоянно включенной воду при
приготовлении пищи и т.д….

МЫ РЕШИЛИ ОПЫТНЫМ ПУТЕМ ПРОВЕРИТЬ И РАСЧИТАТЬ,
КАКОЙ ОБЪЕМ ЭКОНОМИИ В РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СБЕРЕЖЕНИЯ ВОДЫ МОЖЕТ ВНЕСТИ КАЖДЫЙ, ЕСЛИ БУДЕТ РЕГУЛЯРНО ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ ХОТЯ БЫ ОДНОГО ИЗ ВЫШЕПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ПУНКТОВ .

---

Слайд 8 ЭКСПЕРИМЕНТ:

« СБЕРЕЖЕНИЕ ВОДЫ ПРИ ПРИГОТОВЛЕНИИ ПИЩИ»

Цель эксперимента:
УБЕДИТЬСЯ

В ЗНАЧИТЕЛЬНОСТИ ОБЪЕМОВ СБЕРЕЖЕНИЯ ПРЕСНОЙ ВОДЫ В БЫТОВЫХ УСЛОВИЯХ ПРИ ПРИГОТОВЛЕНИИ ПИЩИ

---

Слайд 9 Эксперимент № 1
Расчет объема проточной (кран открыт) воды, затрачиваемой при

чистке 3-х картофелин на ужин

---

Слайд 10 Шаг 1
Закрываем слив в мойке пробкой,
чтобы мы смогли понять,

сколько воды уходит,
если не закрывать кран.

---

Слайд 11 Шаг 2
Чистим 3 картофелины, пока льётся вода.

---

Слайд 12 Шаг 3
Измеряем длину, ширину мойки и высоту уровня воды

---

Слайд 13 Шаг 4
Делаем вычисления

S=a*b
S=33*40=1320см2
V=S*H
V=1320*4,5=5940см3

РЕЗУЛЬТАТ:
при этом эксперименте (когда кран открыт)

ушло почти 6 литров воды

---

Слайд 14 Эксперимент № 2
Расчет объема воды, затраченной на чистку
з-х картофелин на

ужин при накопительной системе расходования воды

---

Слайд 15 Шаг 1
Наливаем в цилиндрическую
(для удобства и точности расчетов)
кастрюлю

достаточное
кол-во воды (н=5 см)
и чистим 3 картофелины

---

Слайд 16 Шаг 2
Наливаем в кастрюлю
чистую воду (н=4,5 см)
и промываем

картошку

---

Слайд 17
Измеряем диаметр кастрюли, вычисляем радиус и измеряем высоту уровня воды

в кастрюле а)во время чистки картофеля б)во время финального мытья картофеля

Шаг 3

---

Слайд 18 Шаг 4
Делаем вычисления
V1=П*r*H
V1= 3,14*81*5=1272см3
V2= 3,14*81*4,5=1145см3
Vобщ.=1272+1145=2417 см3


РЕЗУЛЬТАТ:
при этом эксперименте ушло

около 2,4 литра воды

---

Слайд 19 вывод:
ПРИ ЧИСТКЕ 3-Х КАРТОФЕЛИН МОЖНО СБЕРЕЧЬ ПОЧТИ

3,6 литра воды.
А если учесть, что в течение недели ежедневно хозяйка готовит 2-3 раза , и продуктов моет однозначно больше, чем в нашем эксперименте , то масштаб экономии
приятно удивляет.
А если подсчитать примерный объем сбереженной воды за год и т.д., то масштаб
просто потрясает!
около 3000 литров воды за год можно сберечь в каждом доме только лишь при экономной обработке овощей и фруктов

---

Слайд 20 Жизнь без воды…

---

Слайд 21 Источники информации
Ресурсы сети Интернет:
http://sch622.narod.ru/sintuch/avvb.htm
https://school-science.ru/2/1/29671
http://easyen.ru/load/biologija/proekty/tema_razrabotka_sistemy_ehkonomii_vodoprovodnoj_vody_v_uslovijakh_shkoly/343-1-0-55122
https://ds03.infourok.ru/uploads/doc/107b/0002a88a-4b058318.zip


Фотографии;
Word
MC PowerPoint
https://ds03.infourok.ru/uploads/doc/107b/0002a88a-4b058318.zip

---

Слайд 22

---