Слайд 5
Телецкое озеро
Слайд 12
Гейзеры Камчатки
Слайд 14
Васюганские болота
Слайд 15
Многолетняя мерзлота
Слайд 17
Внутренние воды России
Слайд 18
Цель: обобщение изученного материала
формирование коммуникативной компетентности
воспитание любви и уважения к
Отечеству
формирование основ экологической культуры
Задачи :сформировать умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации при выполнении практических заданий
сформировать умение ориентироваться по географической карте
Слайд 19
План описания реки
1.Название реки
2.К бассейну какого океана принадлежит?
3.Характер течения реки
4.Тип
водного режима
5.Источники питания
6. Уклон и падение реки
7.Расход воды в устье и годовой сток
8.Возможности хозяйственного использования
Слайд 20
На контурную карту нанести перечисленные ниже реки и озера
Реки: Волга,
Кама, Урал, Дон, Печора, Северная Двина, Енисей , Обь, Лена, Иртыш, Ангара, Колыма, Амур, Уссури, Индигирка, Алдан , Вилюй, Шилка, Зея , Бурея
Озера: Байкал, Телецкое, Ладожское, Онежское, Каспийское , Баскунчак, Ханка , Ильмень, Чудское
Выполнить взаимопроверку
Слайд 21
Происхождение озерной котловины определяет форму озера- его контур.
По очертаниям озер
определите происхождение котловин и название озера.
По каким признакам вы могли бы их сгруппировать
Слайд 22
Синквейн
1 группа. Составьте синквейн со словом «Болото»
2 группа. Составьте синквейн
со словосочетанием «Подземные воды»
3 группа. Составьте синквейн со словом «Ледники»
Слайд 23
Обсудить в группе
1.Хозяйственное использование внутренних вод России.
2.Причины богатства России внутренними
водами
3.Как внутренние воды связаны с другими компонентами природы?
Слайд 24
Структура Tic-Tac-Toe
Исследуя «Внутренние воды»
Слайд 25
Домашнее задание .
Составить цепочку причинно- следственных связей в проблеме.
Озера
нуждаются в тщательной охране от загрязнения, засорения и истощения. Почему?