Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад по географии на тему Мировой океан.Части Мирового океана. (6 класс)

Презентация на тему Презентация по географии на тему Мировой океан.Части Мирового океана. (6 класс), из раздела: География. Эта презентация содержит 24 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Текст слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2
ИМЕНИ АНТОНИНЫ ИВАНОВНЫ ИСАЕВОЙ» Г.НЕФТЕЮГАНСК

учитель:
Максём Раиса Петровна

«Мировой океан.
Части Мирового Океана».
6 класс


Слайд 2
УМК: Примерные программы по учебным предметам. География.  6-9 классы, М. Просвещение
Текст слайда:

УМК: Примерные программы по учебным предметам. География. 6-9 классы, М. Просвещение 2010 год. (Стандарты второго поколения). Учебник Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюкова. География. Начальный курс. 6 класс. Рекомендовано Министерством образования РФ. 8-е издание, стереотипное. М., «Дрофа», 2008 год. Атлас с комплектом контурных карт. Физическая география. Начальный курс. 2010 год. Тип урока: усвоение новых знаний

Методы и приёмы работы:
репродуктивные,
частично-поисковые,
проблемный
Формы работы:
фронтальная,
групповая,
самостоятельная работа.



Слайд 3
ЦЕЛЬ УРОКАсформировать у учащихся представление о Мировом океане, его составных частях, единстве.
Текст слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА


сформировать у учащихся представление о Мировом океане, его составных частях, единстве. Раскрыть значение Мирового океана для жизни на Земле;
через различные способы деятельности учащихся продолжить формирование коммуникативной, информационной, исследовательской компетентностей;
воспитывать познавательный интерес.


Слайд 4
АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ(Мини-тест, 1мин.30сек.)
Текст слайда:









АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
(Мини-тест, 1мин.30сек.)




Слайд 5
Нормы оценивания мини-теста:	При выполнении 5 заданий
Текст слайда:

Нормы оценивания мини-теста:

При выполнении
5 заданий – оценка «5»
4 заданий – оценка «4»
3 заданий – оценка «3»
2 заданий – оценка «2»


Слайд 6
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ        (2мин.30 сек) Показ эпизода
Текст слайда:

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
(2мин.30 сек)


Показ эпизода фильма «Как устроен океан»
Определение учащимися вариантов темы урока.
Запись темы урока «Мировой океан. Части Мирового океана».
Цель урока : а)доказать единство Мирового океана, составив маршрут движения от Нью-Йорка до Токио; б)определив части Мирового океана, составить систематизирующую схему; в)определить значение Мирового океана для Земли.
Форма работы: путешествие по Мировому океану.




Слайд 7
МОТИВАЦИЯВступительное слово учителя: Древнегреческие учёные-географы считали, что Землю опоясывает быстрый могучий поток-Океан.
Текст слайда:

МОТИВАЦИЯ

Вступительное слово учителя: Древнегреческие учёные-географы считали, что Землю опоясывает быстрый могучий поток-Океан. У него нет начала, нет конца. В древнегреческих легендах об океане говорится, что он был сыном бога Урана (бога неба) и Геи (богини Земли) и являлся одним из творцов мира. По своему могуществу он уступал только Зевсу.
Анализ таблицы, вывод. (1мин.30сек.)


Слайд 8
ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛАПостановка проблемной ситуации: доказать, что Мировой океан един, совершив путешествие
Текст слайда:

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Постановка проблемной ситуации: доказать, что Мировой океан един, совершив путешествие по карте из Нью-Йорка в Токио.
Организация самостоятельной работы в группах (дифференцированные задания по способностям учащихся)
Простраивание алгоритма и способа действия в каждой группе.
(1 мин.30 сек)


Слайд 9
Оценивание работы групп.Учитель имеет на каждую группу оценочный лист с перечнем заданий
Текст слайда:

Оценивание работы групп.

Учитель имеет на каждую группу оценочный лист с перечнем заданий , в котором выставляется оценка(в соответствии с нормами оценок за устную работу и работу по картам «5», «4», «3», «2») за каждое выполненное задание, баллы суммируются, затем выводится общая оценка(среднеарифметическое) для группы, которая является и оценкой для каждого ученика.)
Работа в группах – 8 минут.


Слайд 10
Задание 1 группы
Текст слайда:




Задание 1 группы


Слайд 11
Задание 2 группы
Текст слайда:




Задание 2 группы


Слайд 12
Задание 3 группы
Текст слайда:




Задание 3 группы


Слайд 13
Задание 4 группы
Текст слайда:




Задание 4 группы


Слайд 14
Задание 5 группы
Текст слайда:




Задание 5 группы


Слайд 15
Задание 6 группы
Текст слайда:




Задание 6 группы


Слайд 16
Фронтальная работа с классом (1 мин.)
Текст слайда:

Фронтальная работа с классом (1 мин.)


Слайд 17
Закрепление новых знаний (17 минут)	Все группы представляют результаты своей работы. «Доказать, что
Текст слайда:

Закрепление новых знаний (17 минут)

Все группы представляют результаты своей работы. «Доказать, что Мировой океан единый, совершив путешествие по карте из Нью-Йорка в Токио». Каждая группа представляет свой вариант. (Возможные варианты) 1. Нью-Йорк- Атлантический океан-Индийский океан-Бенгальский залив-Южно-Китайское море(Тихий океан)- Токио 2. Нью-Йорк-Мексиканский залив-Панамский канал-Тихий океан- Токио. 3. Нью-Йорк-Атлантический океан-Гибралтарский пролив-Средиземное море-Суэцкий канал-Красное море-Индийский океан-Южно-Китайское море-Токио. -Какой путь, на ваш взгляд короче?
4. С помощью чего люди соединили моря и океаны для того, чтобы путь по морю из одного объекта в другой сделать короче? (Каналы) - Какие? (-Суэцкий и Панамский)
- Какие моря и океаны соединяют эти каналы?


Слайд 18
О каких частях океана мы ещё ничего не сказали?    (1 мин.30 сек.)
Текст слайда:

О каких частях океана мы ещё ничего не сказали? (1 мин.30 сек.)


Слайд 19
Вывод: Мировой океан един, состоит из частей, имеет огромное значение для Земли:-мировой
Текст слайда:

Вывод:

Мировой океан един, состоит из частей, имеет огромное значение для Земли:
-мировой круговорот воды;
- биологические и минеральные ресурсы;
-транспортные пути;
-зоны отдыха и туризма.
(1минута)


Слайд 20
РЕФЛЕКСИЯ Блиц-опрос (2 минуты).Оценивание работы групп по оценочным листам (объявление результатов работы, выставление оценок).
Текст слайда:

РЕФЛЕКСИЯ

Блиц-опрос (2 минуты).







Оценивание работы групп по оценочным листам (объявление результатов работы, выставление оценок).


Слайд 21
Обобщение изученного (построение схемы)Части мирового океанаморя проливы заливы полуострова архипелаги острова внутренние окраинные вулканические коралловые материковые
Текст слайда:

Обобщение изученного (построение схемы)

Части мирового океана

моря

проливы

заливы

полуострова

архипелаги

острова

внутренние

окраинные

вулканические

коралловые

материковые


Слайд 22
Лист самооценки. учащихся. Самооценка деятельности учащимися. (1минута)
Текст слайда:

Лист самооценки. учащихся. Самооценка деятельности учащимися. (1минута)


Слайд 23
Домашнее задание (15 сек.) Учебник, параграф 24, прочитать. Определения выучить.Дифференцированное задание:На контурной
Текст слайда:

Домашнее задание (15 сек.)

Учебник, параграф 24, прочитать. Определения выучить.
Дифференцированное задание:
На контурной карте подписать названия географических объектов Мирового океана, указанных в параграфе.
По желанию подобрать материал об одной из частей Мирового океана.


Слайд 24
Использованные источники информации: 1.Интернет-ресурсы 2.Справочники. 3.Энциклопедии.
Текст слайда:

Использованные источники информации: 1.Интернет-ресурсы 2.Справочники. 3.Энциклопедии. Использованные источники информации:

1.Интернет-ресурсы 2.Справочники. 3.Энциклопедии.