командной игры в баскетбол будет зависеть от степени сформированности
коммуникативных действий старшеклассников.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Влияние коммуникативных действий учащихся старших классов на формирование навыка командной игры в баскетбол. 9-й класс
Содержание
- 2. Гипотеза Мы предполагаем, что успех усвоения
- 3. Цель Определить влияние коммуникативных действий на формирование навыка командной игры в баскетбол.
- 4. ЗадачиПерегруппировать программный материал в разделе «баскетбол»Провести вводный
- 5. Вводный контроль уровня владения навыка игры в баскетбол (в процентах)
- 6. Зонная защитаПри зонной защите игрок охраняет определенный
- 7. Зонная защита: 2-1-2
- 8. Зонная защита: 1-3-1
- 9. Преимущество зонной защиты 1. Дает возможность расставить
- 10. Недостатки зонной защитыМенее пригодна против команд с сильным снайпером.Углы площадки при зонной защите менее защищены.
- 11. Нападение против зонной защитыСтараться стремительным нападением разбить
- 12. Критерии оценивания командной игры в баскетболВыполняется
- 13. Оценочный лист навыка командной игры в баскетбол-
- 20. Итоговый контроль уровня усвоения навыка игры в баскетбол (в процентах)
- 21. Итоговый контроль С главным упражнением раздела
- 22. ВыводыНеобходимо внести изменения в рабочую программу прохождения
- 23. Практическая значимость Результаты исследования можно использовать, при изучении
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Гипотеза Мы предполагаем, что успех усвоения навыка командной игры в баскетбол будет зависеть от степени сформированности коммуникативных действий старшеклассников.
Слайд 3
Цель
Определить влияние коммуникативных действий на формирование
навыка командной игры в баскетбол.
Слайд 4
Задачи
Перегруппировать программный материал в разделе «баскетбол»
Провести вводный контроль
игры в баскетбол и определить экспериментальный класс
Выбрать необходимые модели
игры в баскетбол и проанализировать с учащимися их преимущество и недостаткиВыработать совместно с учащимися критерии оценивания навыка командной игры в баскетбол
Создать разнообразные условия для формирования коммуникативных действий учащихся в командной игре баскетбол
Провести итоговый контроль игры в баскетбол
Проанализировать полученные данные.
Слайд 6
Зонная защита
При зонной защите игрок охраняет определенный участок
площадки, а не конкретного игрока соперничающей команды
Расположение защитника в
конкретной зоне определяется местонахождением мяча в данный моментСуществует много типов зонной защиты, которые определяются расстановкой игроков вокруг охраняемой корзины
Слайд 9
Преимущество зонной защиты
1. Дает возможность расставить игроков
в соответствии с их физическими, техническими и психическими особенностями.
2.
Является более командной, легко осваивается, способна компенсировать индивидуальные проблемы игроков в обороне.3. Способствует контратаке и частым перехватам мяча
4. Менее уязвима против комбинаций и заслонов.
Слайд 10
Недостатки зонной защиты
Менее пригодна против команд с сильным
снайпером.
Углы площадки при зонной защите менее защищены.
Слайд 11
Нападение против зонной защиты
Стараться стремительным нападением разбить зону
до её построения (такая атака называется быстрым
прорывам )Если быстрый прорыв не получился, нападающие должны перейти к позиционному нападению.
Создать численное преимущество над защитниками на одной из сторон площадки.
Слайд 12
Критерии оценивания командной игры в баскетбол
Выполняется ли
модель игры, предложенная играющей командой
Учитываются ли физические, технические
и психические особенностями игрока команды в предложенной модели (амплуа каждого игрока)Существует ли взаимопонимание (коммуникативные действия) игроков команды
Слайд 13
Оценочный лист навыка командной игры в баскетбол
- Выполнение
модели игры,
Соответствие игровому амплуа
- Взаимопонимание игроков команды.
1
команда2 команда
3 команда
4 команда
-Выполнение модели игры,
-Соответствие игровому амплуа
- Взаимопонимание игроков команды.
-Выполнение модели игры,
-Соответствие игровому амплуа
Взаимопонимание игроков команды.
-Выполнение модели игры,
- Взаимопонимание игроков команды.
-Соответствие игровому амплуа
Слайд 21
Итоговый контроль
С главным упражнением раздела (игрой
в баскетбол) успешно справились 99% учащихся экспериментального класса, показав
высокую динамику в усвоении навыка игрыКонтрольные классы также показали положительную динамику в усвоении навыка игры ,но менее продуктивную
Слайд 22
Выводы
Необходимо внести изменения в рабочую программу прохождения учебного
материала, выделив больше времени на целостную игровую деятельность.
Необходимо создать
условия для совместной и самостоятельной работы учащихся при выборе моделей (схем) игры и критерии их оценивания. Необходимо создать условия для самостоятельной работы учащихся в выборе учебного пространства и различных форм организации коммуникативных действий учащихся при командной игре в баскетбол.
Слайд 23
Практическая значимость
Результаты исследования можно использовать, при изучении программного
