Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Величины, характеризующие колебательные движения

Цель:Дать школьникам представление о характеристиках колебательного движения: амплитуде, периоде, частоте, фазе колебаний; исследовать зависимость периода нитяного маятника от его длины.
Мультимедийный урок – лабораторная работа в 9 классе Цель:Дать школьникам представление о характеристиках колебательного движения: амплитуде, периоде, частоте, фазе колебаний; ХОД УРОКА:Актуализация знаний  1. Какое движение II. Изучение нового материала1. Демонстрация: а) возьмите два маятника одинаковой длины 3. Демонстрация: а) возьмите тяжелый(массивный) маятник, укрепленный на длинной нити в лапке 4.Формирование понятия периода колебания:Обозначение, единица измерения в СИ формулаν=t/N, где N – 5.Формирование понятия частоты колебаний: обозначение единицы измерения, формула: H=1/T.6.Формирование понятия фаза колебаний III. Выполнение лабораторной работы по группам1.Подвесьте на длиной легкой нити стальной или 4.Для каждого из 5 опытов рассчитайте значение частоты колебаний маятника H=1/T, результаты IV. Подводятся итоги работыСделайте вывод о проделанной работе.
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
Дать школьникам представление о характеристиках колебательного движения: амплитуде,

Цель:Дать школьникам представление о характеристиках колебательного движения: амплитуде, периоде, частоте, фазе

периоде, частоте, фазе колебаний; исследовать зависимость периода нитяного маятника

от его длины.


Слайд 3 ХОД УРОКА:
Актуализация знаний

ХОД УРОКА:Актуализация знаний 1. Какое движение называется колебательным

1. Какое движение называется колебательным ?

2. Каково основное отличие колебательного движения от других видов движения?
3. Что называется колебательной системой?
4. Приведите примеры колебательных движений.
5. Какие колебания называют свободными?
6. Что называется маятником?
7. Назовите известные вам виды маятников.

Слайд 4 II. Изучение нового материала
1. Демонстрация:
а) возьмите

II. Изучение нового материала1. Демонстрация: а) возьмите два маятника одинаковой

два маятника одинаковой длины и массы.
б) отведите от положения

равновесия на разные углы и одновременно отпустите.
в) сравните колебания двух этих маятников.
2.Формирование понятия амплитуды колебания как наибольшего по модулю смещения тела от положения равновесия, обозначение, единица измерения.


Слайд 5 3. Демонстрация:
а) возьмите тяжелый(массивный) маятник, укрепленный на длинной

3. Демонстрация: а) возьмите тяжелый(массивный) маятник, укрепленный на длинной нити в

нити в лапке штативе.
б) отведите его от положения равновесия.
в)

замерьте время, в течение которого происходят 10 колебаний.
г) определите время, в течение которого происходит одно колебание.

Слайд 6 4.Формирование понятия периода колебания:
Обозначение, единица измерения в СИ

4.Формирование понятия периода колебания:Обозначение, единица измерения в СИ формулаν=t/N, где N

формула
ν=t/N, где N – число полных колебаний, t –

время наблюдения.
Пример: маятник, подвешенный под куполом Исакиевского собора, имеет период колебаний около 20 с; с помощью этого маятника обнаруживают суточное вращение Земли.

Слайд 7 5.Формирование понятия частоты колебаний: обозначение единицы измерения, формула:

5.Формирование понятия частоты колебаний: обозначение единицы измерения, формула: H=1/T.6.Формирование понятия фаза

H=1/T.
6.Формирование понятия фаза колебаний на примере колебания двух одинаковых

маятников.

Слайд 8 III. Выполнение лабораторной работы по группам
1.Подвесьте на длиной

III. Выполнение лабораторной работы по группам1.Подвесьте на длиной легкой нити стальной

легкой нити стальной или свинцовый шар и укрепите его

с помощью кусочка резины в штативе.
2.Отклоните шарик от положения равновесия на небольшое расстояние, и отпустите. Засеките время t, за которое маятник совершит 30 полных колебаний. Определите период колебаний.
3.Результаты опыта запишите в таблицу:

Слайд 10 4.Для каждого из 5 опытов рассчитайте значение частоты

4.Для каждого из 5 опытов рассчитайте значение частоты колебаний маятника H=1/T,

колебаний маятника H=1/T, результаты внесите в таблицу.
5.Сделайте вывод о

том, как зависит период математического маятника от его длины.

  • Имя файла: velichiny-harakterizuyushchie-kolebatelnye-dvizheniya.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0