Презентация на тему Создание предметно – развивающей среды кабинета физики в общеобразовательной школе

ее достижения составляют базу таких главных направлений прогресса, как

1) механизация,
2) энергетика,
3) автоматизация,
4) создание новых материалов.

можем мы предложить для выравнивания весов?

хочет увидеть ребенок подходя к кабинету физики?
Какие ассоциации

возникают у него?
С чего начинается знакомство ученика
с физикой?

Я здесь тоже буду!»

описанием физического процесса, Ф.И. ученика который его изготовил.

знакомстве со школьным коридором 2-го этажа.

Что это?

Это можно брать?

А

мне говорили что планет 8.
Почему тут их 9?
Смотри – звезда летит!

Перископ как у подводной лодки, только деревянный.

Когда я вырасту я тоже буду… .

Я папу попрошу и мы с ним сделаем… .

а дома он другой.
Как интересно!
Это можно трогать?
А

это Что? Говорит первый ученик.
Первый компьютер, отвечает второй.
А где монитор? А вот он, показывает на диск печатной машинки, первый.
Так он сворачивается! Сейчас такого нет! Вот это была техника!

принимают участие все желающие.
Все предложения рассматриваются.
Телевизоры как демонстрационный материал

подарили (и разобрали) ученики школы Ерофеев Федор (выпуск 2010 года) и Низамов Рашид ученик 9 кл.
Подобрал материал о изобретении телевизора ученик 9 кл. Гордиенко Алексей.
Рисовали ход заряженных частиц в электронно – лучевой трубке ученицы 7 кл.
Печатные машинки нашла Глебова О.Д.
Полки и стенды изготовил рабочий по обслуживанию здания Змиев В.Н.
За приборами следит лаборант Кочетова Л.В.
Идея сделать кабинет физики понятным ученикам и родителям моя.

прибор и возвращать строго на свое место.

Стучать по кинескопу

телевизора нельзя, можно рассматривать все детали из которых он состоит, сравнить их с описанием.

Приготовить сообщение по любому заинтересовавшему прибору и рассказать в классе на уроке. Сообщение крепится на летящую звезду в коридоре что- бы все желающие могли прочитать.

Можно изготовить самому демонстрационный прибор, принести в школу, продемонстрировать всем учащимся и под аплодисменты поместить на выставку в коридор, для всеобщего пользования.

Если случайно сломал прибор: скажи об этом и наладь ( в настоящее время в ремонте шар Паскаля).

Нельзя: бегать в кабинете, находиться в кабинете без учителя, кидать любые предметы.
Страшное наказание звучит так «Поставь прибор и выйди из кабинета, кабинет специализированный, ты нарушил правила.»

1) для мелких приборов которые изготавливают ученики 7 класса.
2)

для старых оптических приборов которые мне обещали подарить.