Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Радиоактивность элемента

Содержание

Будь то вода, что поле оросилоБудь то железо, медь иль сереброВсю страшную космическую силуЗакованную в атомы хранит.
*Добро пожаловатьна урок!Учитель физики Омарова Т. Х. Г. Сочи «Лицей» №22 Будь то вода, что поле оросилоБудь то железо, медь иль сереброВсю страшную Тема урока  «РАДИОАКТИВНОСТЬ – КАК СВИДЕТЕЛЬСТВО СЛОЖНОГО СТРОЕНИЯ АТОМОВ» Цель урока:    Образовательные: Повторить материал по теме: «электромагнитные явления».Систематизировать, Тип урока: комбинированный.    Форма организации деятельности учащихся: индивидуальная работа Объясни опыт На рисунке изображен проводник, по которому течет электрический ток I. На рисунке изображен проводник, по которому течет электрический ток I. Какое Какое правило иллюстрирует рисунок? Какое правило иллюстрирует рисунок? Физические величины. Формулы Решение задачЧему равна энергия магнитного поля W катушки индуктивностью L = 2 Гн при силе Контур площадью 50 см2 находится в однородном магнитном поле с индукцией 6 Тл. Электрон влетает в магнитное поле со скоростью υ = 7∙107 м/с перпендикулярно силовым линиям Длинная катушка, содержащая N = 1000 витков и намотанная на железный сердечник, Тест по теме «Электромагнитные явления» Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома 400 г. до н.э. Демокрит: «Существует предел деления атома». 1626 г., Париж: 1869г.-открыт периодический закон 1895Г.- Вильям Рентген- открыл лучи, которыеоткрыл лучи, которые впоследствии были названы его именем. Анри Беккерель1896г - открыл явление радиоактивности  (способность атомов некоторых химических элементов к самопроизвольному излучению) В 1898г. Мария Склодовская- Кюри и Пьер Кюри выделили из урановых Радиоактивное излучение неоднородно 1899гЭ. Резерфорд α - частицаПолностью ионизированный атом химического элемента гелия β - частицаПредставляет собой - электрон γ - частицыВид электромагнитного излучения Проникающая способность радиоактивного излучения Свойства радиоактивных излученийИонизируют воздух; Действуют на фотопластинку; Вызывают свечение некоторых веществ; Проникают ЗакреплениеВ чем заключалось открытие, сделанное Беккерелем в 1896 году?Кто из ученых занимался Что же происходит с веществом при радиоактивном излучении?  Уже в самом Итоги.На сегодняшнем уроке мы повторили тему «Электромагнитные явления» и приступили к изучению Дом/ заданиеПрочитать параграф 65Ответить на вопросы в конце учебникаСоставить вопросы для самоконтроля. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Будь то вода, что поле оросило
Будь то железо,

Будь то вода, что поле оросилоБудь то железо, медь иль сереброВсю

медь иль серебро
Всю страшную космическую силу
Закованную в атомы хранит.


Слайд 3 Тема урока

«РАДИОАКТИВНОСТЬ – КАК СВИДЕТЕЛЬСТВО СЛОЖНОГО

Тема урока «РАДИОАКТИВНОСТЬ – КАК СВИДЕТЕЛЬСТВО СЛОЖНОГО СТРОЕНИЯ АТОМОВ»

СТРОЕНИЯ АТОМОВ»


Слайд 4 Цель урока:
Образовательные: Повторить материал

Цель урока:  Образовательные: Повторить материал по теме: «электромагнитные явления».Систематизировать, обобщить

по теме: «электромагнитные явления».
Систематизировать, обобщить и закрепить знания, умения

и навыки учащихся, решении конкретных упражнении и заданий по данной теме.
Обобщить знания, полученные школьниками при изучении физики, химии и информатики.
Изучить тему: «Радиоактивность - как свидетельство сложного строения атома».
Познакомить учащихся с историей открытия радиоактивности, опытами Беккереля и Резерфорда, работами Кюри в области радиоактивных излучений.
Показать применение компьютерных моделей для описания процессов в микромире.
Развивающие: Продолжить развитие умения анализировать, сравнивать, делать логические выводы, способствовать развитию воображения, творческой активности учащихся, а также памяти и внимания.
Воспитательные: развитие навыков коллективной работы, ответственности за общее дело, воспитание основ нравственного самосознания. Пробудить у учащихся интерес к научно – популярной литературе, к изучению предпосылок открытия конкретных явлений.

Слайд 5 Тип урока: комбинированный.
Форма организации

Тип урока: комбинированный.  Форма организации деятельности учащихся: индивидуальная работа и

деятельности учащихся: индивидуальная работа и работа в группах.

Оборудование: компьютеры, соединенные в локальную сеть с выходом в Интернет, интерактивная доска.

Конкурс по заданиям:
1.Объясни опыт.
2. Найди направление В.
3. Назови физические величины.


Этапы урока.
I этап: Вводно-мотивационный.
1.Вступительное слово учителя. 1 мин.
2. Организационный момент (формулирование темы урока, постановка цели и задач урока).
Слайд – презентация (PowerPoint) 3 мин.
3.Обобщение и закрепление темы «Электромагнитные явления»
Конкурс по заданиям:
1)объясни опыт.2) найди направление В.3) назови физические величины.4) реши задачу (задания в программе Notebook, использование интерактивной доски).
5)пройди тест (интерактивный). 26мин.
II этап: Операционный этап
4.Изучение новой темы с использованием Интернет – ресурсов. http://files.school-collection.edu.ru.
Слайд – презентация (PowerPoint). 20мин.
III этап:
5.Закрепление нового материала.
Вопросы по новой теме.
Тест к уроку (интерактив.) 7мин.
6. Подведение итогов. 2мин.
7.Домашнее задание. 1мин.


Слайд 6 Объясни опыт

Объясни опыт

Слайд 7 На рисунке изображен проводник, по которому течет

На рисунке изображен проводник, по которому течет электрический ток I.

электрический ток I. Какое направление имеет вектор индукции магнитного

поля тока в точке М?

№113


Слайд 8 На рисунке изображен проводник, по которому течет

На рисунке изображен проводник, по которому течет электрический ток I.

электрический ток I. Какое направление имеет вектор индукции магнитного

поля тока в точке М? № 114

Слайд 9 Какое правило иллюстрирует рисунок?

Какое правило иллюстрирует рисунок?

Слайд 10
Какое правило иллюстрирует рисунок?

Какое правило иллюстрирует рисунок?

Слайд 11 Физические величины.

Физические величины.

Слайд 12 Формулы













Формулы

Слайд 13 Решение задач
Чему равна энергия магнитного поля W катушки

Решение задачЧему равна энергия магнитного поля W катушки индуктивностью L = 2 Гн при

индуктивностью L = 2 Гн при силе тока в ней I = 3 А?
Дано:
Решение.

242

Слайд 14 Контур площадью 50 см2 находится в однородном магнитном

Контур площадью 50 см2 находится в однородном магнитном поле с индукцией

поле с индукцией 6 Тл. Чему равен магнитный поток, пронизывающий

контур, если угол между вектором B и нормалью n к плоскости контура составляет 90°?

Дано:

Решение.

Магнитный поток, пронизывающий контур, находящийся в однородном магнитном поле (2)99


Слайд 15 Электрон влетает в магнитное поле со скоростью

Электрон влетает в магнитное поле со скоростью υ = 7∙107 м/с перпендикулярно силовым

υ = 7∙107 м/с перпендикулярно силовым линиям индукции магнитного поля с индукцией

B = 1 мТл. Определить, чему равен радиус орбиты электрона.

Дано:

Решение.

№185


Слайд 16 Длинная катушка, содержащая N = 1000 витков и

Длинная катушка, содержащая N = 1000 витков и намотанная на железный сердечник,

намотанная на железный сердечник, имеет индуктивность L = 0,04 Гн. Площадь поперечного

сечения катушки S = 10,0 см2. При какой силе тока в катушке магнитная индукция B в сердечнике будет равна B = 1,0 мТл? 

Дано:

Решение.

Задача № 88 Магнитное поле внутри катушки с током


Слайд 17 Тест по теме «Электромагнитные явления»

Тест по теме «Электромагнитные явления»

Слайд 19
Радиоактивность
как свидетельство сложного строения атома

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома

Слайд 20 400 г. до н.э. Демокрит: «Существует предел деления

400 г. до н.э. Демокрит: «Существует предел деления атома». 1626 г.,

атома».
1626 г., Париж: учение об атоме запрещено под

страхом смерти

Слайд 21 1869г.-открыт периодический закон

1869г.-открыт периодический закон

Слайд 22 1895Г.- Вильям Рентген- открыл лучи, которыеоткрыл лучи, которые

1895Г.- Вильям Рентген- открыл лучи, которыеоткрыл лучи, которые впоследствии были названы его именем.

впоследствии были названы его именем.


Слайд 23 Анри Беккерель
1896г - открыл явление радиоактивности
(способность

Анри Беккерель1896г - открыл явление радиоактивности (способность атомов некоторых химических элементов к самопроизвольному излучению)

атомов некоторых химических элементов к самопроизвольному излучению)


Слайд 24 В 1898г. Мария Склодовская- Кюри и Пьер

В 1898г. Мария Склодовская- Кюри и Пьер Кюри выделили из

Кюри
выделили из урановых минералов радиоактивные элементы полонии и

радий.

Слайд 25 Радиоактивное излучение неоднородно
1899г
Э. Резерфорд

Радиоактивное излучение неоднородно 1899гЭ. Резерфорд

Слайд 26 α - частица
Полностью ионизированный атом химического элемента гелия

α - частицаПолностью ионизированный атом химического элемента гелия

Слайд 27 β - частица
Представляет собой - электрон

β - частицаПредставляет собой - электрон

Слайд 28 γ - частицы

Вид электромагнитного излучения

γ - частицыВид электромагнитного излучения

Слайд 29 Проникающая способность радиоактивного излучения

Проникающая способность радиоактивного излучения

Слайд 30 Свойства радиоактивных излучений
Ионизируют воздух;
Действуют на фотопластинку;
Вызывают

Свойства радиоактивных излученийИонизируют воздух; Действуют на фотопластинку; Вызывают свечение некоторых веществ;

свечение некоторых веществ;
Проникают через тонкие металлические пластинки;
Интенсивность

излучения пропорциональна концентрации вещества;
Интенсивность излучения не зависит от внешних факторов (давление, температура, освещенность, электрические разряды).

Слайд 31 Закрепление

В чем заключалось открытие, сделанное Беккерелем в 1896

ЗакреплениеВ чем заключалось открытие, сделанное Беккерелем в 1896 году?Кто из ученых

году?
Кто из ученых занимался исследованиями лучей?
Кем и как было

названо явление самопроизвольного излучения?
В ходе исследования явления радиоактивности, какие неизвестные ранее химические элементы были открыты?
Как были названы частицы?
О чём свидетельствует явление радиоактивности? тест

Слайд 32 Что же происходит с веществом при радиоактивном излучении?

Что же происходит с веществом при радиоактивном излучении? Уже в самом

Уже в самом начале исследования радиоактивности обнаружилось много странного

и необычного.

Постоянство с которым радиоактивные элементы испускают излучение.
Радиоактивность сопровождается выделением энергии и она выделяется непрерывно.



Слайд 33 Итоги.
На сегодняшнем уроке мы повторили тему «Электромагнитные явления»

Итоги.На сегодняшнем уроке мы повторили тему «Электромагнитные явления» и приступили к

и приступили к изучению одного из самых интересных, современных

и бурно развивающихся разделов физики – ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА. Познакомились с удивительным явлением- радиоактивности, с опытами Беккереля и Резерфорда.
Рассмотрели применение компьютеров при изучении физики  и использованием информационных ресурсов Интернет и электронных учебников. Мы изучили только небольшую часть данной темы, так сказать – вершину айсберга


Слайд 34 Дом/ задание
Прочитать параграф 65
Ответить на вопросы в конце

Дом/ заданиеПрочитать параграф 65Ответить на вопросы в конце учебникаСоставить вопросы для

учебника
Составить вопросы для самоконтроля.
http://vektor.moy.su/index/fizika_9_klass/0-64http://vektor.moy.su/index/fizika_9_klass/0-64 Урок 55\1.http://vektor.moy.su/index/fizika_9_klass/0-64 Урок 55\1.  Радиоактивность

как свидетельство сложного строения атомов. Тест к уроку.
http://school-collection.edu.ru


Слайд 35 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

  • Имя файла: radioaktivnost-elementa.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Простейшие