Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Определение трения

Презентация на тему Определение трения, из раздела: Физика. Эта презентация содержит 25 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
  ГОУ СОШ № 1338 с углублённым изучением    английского языка Методическая
Текст слайда:

  ГОУ СОШ № 1338 с углублённым изучением английского языка

Методическая разработка урока
по физике с использованием
кинофрагментов
для учащихся
7 класса
по теме: “Сила трения”
 

Учитель физики Калистратова Юлия Павловна

5klass.net


Слайд 2
Цель урока:- выяснить, какую роль играет сила трения    в нашей жизни;-
Текст слайда:

Цель урока:
- выяснить, какую роль играет сила трения
в нашей жизни;
- какова природа силы трения;
- убедиться в факте пользы и вреда силы трения.


Слайд 3
Задачи урока:1. Образовательные:- ввести понятие силы трения;- совершенствовать общие умения познавательной деятельности;- побудить
Текст слайда:

Задачи урока:
1. Образовательные:
- ввести понятие силы трения;
- совершенствовать общие умения познавательной деятельности;
- побудить учащихся на уроке к активной и продуктивной умственной деятельности по классификации и систематизации знаний;
- умение правильно ставить вопросы и находить на них ответы.
 
2. Развивающие:
- расширить кругозор учащихся;
- мобилизировать учащихся на рефлексию своего поведения, усвоения принципов самореализации и сотрудничества;
- развивать умение анализировать, обобщать, сравнивать, делать выводы по увиденному.
 
3. Воспитательные:
- формировать убежденность в познавательности сущности сложных физических явлений методом наглядности;
- формировать навыки делового общения при изучении новой темы, навыки взаимного сотрудничества;
- сформировать у учащихся целостное научно обоснованное представление по данной теме.


Слайд 4
Форма урока: - фронтальная беседа с использованием фрагментов из фильмов.
Текст слайда:

Форма урока:
- фронтальная беседа с использованием фрагментов из фильмов.


Слайд 5
Оборудование и материалы к уроку:	- мультимедиапроектор, экран;	- компьютерный проект по теме;	- деревянный брусок, трибометр,
Текст слайда:

Оборудование и материалы к уроку:
- мультимедиапроектор, экран;
- компьютерный проект по теме;
- деревянный брусок, трибометр,
динамометр, набор тел по механике
- фрагменты из кинофильмов;
- компьютерные слайды с заданием и
готовым опорным конспектом «Сила
трения».


Слайд 6
Демонстрации:	- Сила трения покоя, скольжения, вязкое       трение;	- Сравнение
Текст слайда:

Демонстрации:
- Сила трения покоя, скольжения, вязкое
трение;
- Сравнение силы трения скольжения и
качения;
- Зависимость силы трения от веса тела.


Слайд 7
План урокаОрганизационный этапАктуализация знаний учащихся, проверка дом. заданияМотивацияУсвоение новых знанийЗакрепление новых знаний и уменийОбобщение
Текст слайда:

План урока
Организационный этап
Актуализация знаний учащихся, проверка дом. задания
Мотивация
Усвоение новых знаний
Закрепление новых знаний и умений
Обобщение и систематизация знаний
Рефлексия
Формулировка дом. задания


Слайд 8
Ход урокаОрганизационный этапВзаимное приветствие учителя и учащихся, проверка подготовленности учащихся к уроку, организация внимания.
Текст слайда:

Ход урока
Организационный этап
Взаимное приветствие учителя и учащихся, проверка подготовленности учащихся к уроку, организация внимания.


Слайд 9
Актуализация знаний учащихся ( проверка дом. задания)Учитель: Какие силы действуют на тело, лежащее на
Текст слайда:

Актуализация знаний учащихся ( проверка дом. задания)
Учитель: Какие силы действуют на тело, лежащее на столе ?
Ученик: Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости . Учитель: Со стороны какого тела действует сила тяжести?
Ученик : Со стороны Земли.
Учитель: Куда направлена сила тяжести? Дайте определение силы тяжести.
Ученик: Эта сила направлена вертикально вниз и приложена к центру тела. Сила тяжести- это сила, с которой Земля притягивает к себе все тела.
Учитель: Как действует сила упругости и куда она направлена?
Ученик: Сила упругости возникает из- за деформации опоры. Действует эта сила со стороны опоры на тело и направлена вертикально вверх.
Учитель: Что понимают под весом тела?
Ученик: Под весом тела понимают силу, с которой тело давит на опору, либо натягивает подвес, вследствие земного притяжения.


Слайд 10
МотивацияУчитель: Сегодня предлагаю Вам посмотреть отдельные фрагменты из фильмов, провести исследование, активно работать и
Текст слайда:

Мотивация
Учитель: Сегодня предлагаю Вам посмотреть отдельные фрагменты из фильмов, провести исследование, активно работать и ответить на вопросы.
Учитель: Почему трудно тащить санки по дорожке, посыпанной песком и легко по снегу?
Ученик: Движению препятствует трение. Трение между санками и дорожкой больше, чем между санками и снегом.


Слайд 11
Учитель: Почему человек не может удержаться на ногах?Ученик: Скорее всего, на дворе гололёд и
Текст слайда:

Учитель: Почему человек не может удержаться на ногах?
Ученик: Скорее всего, на дворе гололёд и сила трения между подошвами человека и льдом очень маленькая.

Фрагмент из киножурнала “ Ералаш ” № 29 “ Вовка- добрая душа ”


Слайд 12
Учитель: Трение помогает девушке спускаться по канату или мешает движению?Ученик: Помогает. Если бы не
Текст слайда:

Учитель: Трение помогает девушке спускаться по канату или мешает движению?
Ученик: Помогает. Если бы не трение, то девушка не смогла бы удержаться за канат и упала.

Фрагмент из х/ф «Кавказская пленница»


Слайд 13
Учитель: Почему спортсмены перед тем, как выполнять упражнения на брусьях посыпают руки тальком?Ученик: Для
Текст слайда:

Учитель: Почему спортсмены перед тем, как выполнять упражнения на брусьях посыпают руки тальком?
Ученик: Для того, чтобы увеличить трение. Таким образом руки не скользят по снаряду.

Фрагмент из х/ф «Бунтарка»


Слайд 14
Учитель: Что такое трение?Ученик: При соприкосновении одного тела с другим возникает взаимодействие, которое препятствует
Текст слайда:

Учитель: Что такое трение?
Ученик: При соприкосновении одного тела с другим возникает взаимодействие, которое препятствует их относительному движению.
Учитель: Как называется сила, характеризующая взаимодействие, которое возникает при соприкосновении тел?
Ученик: Силу, характеризующую взаимодействие соприкасающихся тел, называют силой трения.
Учитель: В чём заключаются причины трения?
Ученик: Одна из причин возникновения трения является шероховатость поверхностей соприкасающихся тел, а другая- взаимное притяжение молекул соприкасающихся тел.
Учитель: Как можно уменьшить силу трения?
Ученик: Силу трения можно уменьшить, если ввести между трущимися поверхностями смазку.
Учащиеся самостоятельно формулируют тему урока и определяют основные задачи урока:
- выяснить физическую природу силы трения;
- выяснить причины её возникновения;
- какие способы существуют для уменьшения и увеличения силы трения;
- выяснить, какие виды силы трения существуют;
- каковы проявления силы трения в природе и применение их на практике.


Слайд 15
Учащиеся совместно с учителем составляют опорный конспект. При одинаковых нагрузках F тр. качения ˂
Текст слайда:

Учащиеся совместно с учителем составляют опорный конспект.



При одинаковых нагрузках F тр. качения ˂ F тр. скольжения


Слайд 16
Экспериментальные заданияУчитель: Для исследования силы трения вам предстоит:
Текст слайда:

Экспериментальные задания
Учитель: Для исследования силы трения вам предстоит:
- выполнить экспериментальные задания ;
- ответить на вопросы;
- выводы записать в тетрадь.
А) Прижмите свою руку к лежащей на столе книге и передвиньте её. С помощью чего вы заставили книгу двигаться?





Слайд 17
Учитель: б) Положим брусок на наклонную плоскость. При небольшом угле наклона плоскости брусок остаётся
Текст слайда:

Учитель: б) Положим брусок на наклонную плоскость. При небольшом угле наклона плоскости брусок остаётся на месте. Почему?

Учитель: в) С помощью динамометра потяните брусок. Сила трения покоя превращается в силу трения скольжения, направленную в сторону противоположную движению. От чего зависит сила трения?


Слайд 18
Учитель: г) Переместите 2 стеклянные пластинки друг относительно друг друга.Почему между гладкими поверхностями, не
Текст слайда:

Учитель: г) Переместите 2 стеклянные пластинки друг относительно друг друга.

Почему между гладкими поверхностями, не имеющими шероховатостей, возникает большая сила трения?


Слайд 19
Учитель: д)Нагружая брусок одним, двумя и тремя грузами, измерьте в этом случае силу трения
Текст слайда:

Учитель: д)Нагружая брусок одним, двумя и тремя грузами, измерьте в этом случае силу трения скольжения и сравните силы трения скольжения и веса тела.

(на столах учащихся брусок, груз, динамометр, трибометр и бланки с таблицами).

Учащиеся после проведения опыта приходят к выводу:
Сила трения скольжения тел больше, чем больше вес тела


Слайд 20
Обобщение и систематизация знанийУчитель: - Что называется сила трения и куда она направлена ?
Текст слайда:

Обобщение и систематизация знаний
Учитель: - Что называется сила трения и куда она направлена ?
-Какова природа силы трения?
-Какие вы знаете силы трения?
- Каким прибором можно измерить силу
трения ?
 
 


Слайд 21
РефлексияЗакончите предложения и оцените каждое предложение по 5-ти бальной системе.- Новое, о чем я
Текст слайда:

Рефлексия
Закончите предложения и оцените каждое предложение по 5-ти бальной системе.
- Новое, о чем я узнал на уроке…
- Чему я научился на уроке…
- Знания, которые я получил на уроке, могу применить…
- Фрагменты из фильмов я считаю…


Слайд 22
Домашнее заданиеПараграф 30-31, вопросы к параграфу, выучить опорный конспект. Для тех, кому интересна тема
Текст слайда:

Домашнее задание
Параграф 30-31, вопросы к параграфу, выучить опорный конспект. Для тех, кому интересна тема сегодняшнего урока, предлагаю расширить свои познания и выполнить по желанию творческие задания:
1. Литературное исследование: «Сила трения» в пословицах, поговорках, загадках.
2. Сообщение на тему: «Примеры пользы и вреда силы трения».
3. Примеры проявления силы трения в быту, в технике, в природе. (Можно подобрать фрагменты из фильмов).
4. Заполнить таблицу:


Слайд 23
Заключительное слово учителяРебята, вы сегодня ознакомились с ещё одной силой, силой трения, которая играет
Текст слайда:

Заключительное слово учителя
Ребята, вы сегодня ознакомились с ещё одной силой, силой трения, которая играет немаловажную роль в нашей повседневной жизни, в технике, природе. Определили причины её возникновения и виды трения. Надеюсь на следующем уроке услышать много интересных сообщений о силе трения.
 
О силе трения.
Существует на свете сила трения,
Она имеет большое значение!
Есть три вида трения:
Скольжения, покоя, качения.
Все по себе очень важны
И в этом мире, конечно, нужны.
В. Саятин


Слайд 24
Используемая литература- Перышкин А.В. Физика, 7 класс, учебник. Москва, Дрофа 2005г.- Поурочные разработки по
Текст слайда:

Используемая литература
- Перышкин А.В. Физика, 7 класс, учебник. Москва, Дрофа 2005г.
- Поурочные разработки по физике. В.А. Волков, С.Е. Полняский. Москва, «Вако» 2005г.
- Нестандартные задачи по физике. А.И.Семке. Ярославль, «Академия развития» 2007г.
- Гуревич А.Е. Физика 9 класс учебник. Москва, Дрофа 2005 г.


Слайд 25
Используемые художественные фильмыПолосатый рейсИллюзионистКавказская пленницаБунтаркаШумный ударКиножурнал “ Ералаш ” № 29 “ Вовка- добрая
Текст слайда:

Используемые художественные фильмы
Полосатый рейс
Иллюзионист
Кавказская пленница
Бунтарка
Шумный удар
Киножурнал “ Ералаш ” № 29 “ Вовка- добрая душа ”