Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по физике

Содержание

- провести анализ методической и психолого-педагогической литературы, по вопросу использования физической игры на уроках и во внеклассной работе по физике для развития познавательного интереса.- рассмотреть виды физических игр, технологию проведения игры, структуру, требования к подбору задач
«Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по физике»выполнила учитель - провести анализ методической и психолого-педагогической литературы, по вопросу использования физической игры Предмет исследования: - Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по физике.Объект I. Введение II. Теоретическая часть.1. Психолого-педагогические основы игры по физике2.Использование интеллектуальных игр Актуальность применения интеллектуальных игр связана с тем, что в настоящее Игра - это жизненная лаборатория детства, дающая тот  аромат молодой жизни, Одним из древнейших средств воспитания, обучения и развития учащихся является игра. Она Игра - одно из самых сильных воспитательных средств в руках педагога. Именно Игру по праву называют восьмым чудом света. Ведь именно здесь, в развлекательная (воодушевить, развлечь, доставить удовольствие)коммуникативная (позволяет общаться с куклой, например)самореализации (дети с Использование интеллектуальных игр на уроках физики Творческие игры Игры – соревнования Игры, направленные на выполнение занимательного задания Игры I. При опросе учащихся II. При закреплении знаний III. В процессе Внеурочная деятельность по физике основная цель применения игры на внеклассных занятиях по физике – это развитие Развитие мышления;Углубление теоретических знаний;Самоопределение в мире увлечений и профессий;Организация свободного времени;Общение со Образовательные: Способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала;Способствовать расширению кругозора учащихся и По назначению    обучающие, контролирующие и воспитывающие развивающие и занимательные Настольные игры;Физические мини-игры;Викторины;Игры по станциям; конкурсы;Игры-путешествия; лабиринты Она состоит из следующих этапов:1.Предварительная работа. 2.Подготовительный3. Проведение игры4. Подведение итогов игры.Успех Проводились ли у вас когда-нибудь игры по физике?Нравится ли вам посещать такие Нравятся ли вам посещать игры по физике Стала ли вам больше нравиться физика? Стали вы охотнее заниматься на уроках физики Заключение физическая игра дает возможность ученикам проявить себя, свои способности, проверить имеющиеся V.Библиографический список1.Виноградова, М.Д. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников [Текст] / М.Д.
Слайды презентации

Слайд 2
- провести анализ методической и психолого-педагогической литературы, по

- провести анализ методической и психолого-педагогической литературы, по вопросу использования физической

вопросу использования физической игры на уроках и во внеклассной

работе по физике для развития познавательного интереса.
- рассмотреть виды физических игр, технологию проведения игры, структуру, требования к подбору задач и проведению игры.
-провести анкетирование учащихся, е чтобы показать эффективность использования физической игры для развития познавательного интереса к физике.

Цель работы


Слайд 3 Предмет исследования: - Игра - средство развития познавательного

Предмет исследования: - Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по

интереса учащихся по физике.
Объект исследования:- учащиеся 7-11 классов.
Гипотеза: В

результате проведённого исследования выявить, что из всего многообразия игр можно выделить физическую игру, как средство развития познавательного интереса учащихся к физике. Использование игры на уроках во внеклассной работе по физике наиболее эффективно способствует возникновению интереса у учащихся к физике.

Слайд 4
I. Введение
II. Теоретическая часть.
1. Психолого-педагогические основы игры

I. Введение II. Теоретическая часть.1. Психолого-педагогические основы игры по физике2.Использование интеллектуальных

по физике
2.Использование интеллектуальных игр на уроках физики.
3. Внеурочная деятельность

по физике
3.1 Цели, задачи, функции, требования игры по физике
3.2 Виды игр по физике
3.3.Организационные этапы физической игры
3.4. Требования к проведению физической игры
III. Практическая часть.
1. Анкетирование
IV. Заключение
V. Библиографический список

План


Слайд 5 Актуальность применения интеллектуальных игр связана с

Актуальность применения интеллектуальных игр связана с тем, что в настоящее

тем, что в настоящее время перед современной педагогической наукой

стоит проблема как повысить интерес школьников к предметам естественного цикла – физике и математике. Анализ состояния физико-математического образования подтверждает это падение интересов. Меньшее количество выставляется научных проектов, уменьшается число победителей олимпиад.

Актуальность темы


Слайд 6 Игра - это жизненная лаборатория детства, дающая тот

Игра - это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат молодой жизни,

аромат молодой жизни, без которой эта пора ее была

бы бесполезна для человечества. В игре, этой специальной обработке жизненного материала, есть самое здоровое ядро разумной школы жизни. (С. Т. Шацкий)

Слайд 7 Одним из древнейших средств воспитания, обучения и развития

Одним из древнейших средств воспитания, обучения и развития учащихся является игра.

учащихся является игра. Она является важнейшим способом накопленного опыта

от старшего поколения к младшему. С её помощью можно моделировать жизненные и учебные проблемные ситуации. В процессе игры учащиеся используют, прежде всего, свой личный опыт, а также свои представления об опыте разыгрываемого героя, т.е. через подражание формируется своеобразная цепочка действий. В ходе игры учащиеся не копируют своего героя, а подражают ему. Включение игры в учебный процесс заметно повышает интерес к учебному предмету, создаёт ситуации, наполненные эмоциональными переживаниями, стимулирует деятельность учащихся. В игре проявляются многие качества личности

Слайд 8 Игра - одно из самых сильных воспитательных средств

Игра - одно из самых сильных воспитательных средств в руках педагога.

в руках педагога. Именно в игре проявляются и развиваются

разные стороны личности ребенка, удовлетворяются многие его интеллектуальные и эмоциональные потребности, складывается характер.

Слайд 9 Игру по праву называют восьмым чудом света.

Игру по праву называют восьмым чудом света. Ведь именно здесь,

Ведь именно здесь, в процессе игры, мир детства соединяется

с миром науки. Все игры имеют много общих элементов с работой ученого. В том и другом случае привлекает поставленная задача, трудность, которую нужно преодолеть, затем радость открытия, чувство удовлетворения от преодоления препятствия. Именно поэтому всех людей, независимо от возраста, привлекает игра.

Слайд 10 развлекательная (воодушевить, развлечь, доставить удовольствие)
коммуникативная (позволяет общаться с

развлекательная (воодушевить, развлечь, доставить удовольствие)коммуникативная (позволяет общаться с куклой, например)самореализации (дети

куклой, например)
самореализации (дети с физическими отклонениями) (полигон в человеческой

практике).
терапевтическая (помогает преодолеть трудности в различных видах деятельности ).
диагностическая (отклонение от нормативного поведения) Ребёнок в игре раскован, раскрыт. Он может себя проявить.
коррекции (внесение позитивных изменений в структуру позитивных показателей).
межнациональные коммуникации.
социализация (усвоение норм человеческого общения.

Игра выполняет следующие функции:


Слайд 11 Использование интеллектуальных игр
на уроках физики

Использование интеллектуальных игр на уроках физики

Слайд 13 Творческие игры
Игры – соревнования
Игры, направленные на

Творческие игры Игры – соревнования Игры, направленные на выполнение занимательного задания

выполнение занимательного задания
Игры с раздаточным материалом.
Физические

игры классифицируются
в зависимости
от игровой цели

Слайд 14 I. При опросе учащихся
II. При

I. При опросе учащихся II. При закреплении знаний III. В

закреплении знаний
III. В процессе повторения пройденного
IV. При

выполнении домашнего задания

Место игры на уроке физики
может быть различным


Слайд 15 Внеурочная деятельность по физике

Внеурочная деятельность по физике

Слайд 16 основная цель применения игры на внеклассных занятиях по

основная цель применения игры на внеклассных занятиях по физике – это

физике – это развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся

к предмету через разнообразие используемых физических игр.

Слайд 18 Развитие мышления;
Углубление теоретических знаний;
Самоопределение в мире увлечений и

Развитие мышления;Углубление теоретических знаний;Самоопределение в мире увлечений и профессий;Организация свободного времени;Общение

профессий;
Организация свободного времени;
Общение со сверстниками;
Воспитание сотрудничества и коллективизма;
Приобретение новых

знаний, умений и навыков;
Формирование адекватной самооценки;
Развитие волевых качеств и практических навыков
Контроль знаний;
Мотивация учебной деятельности и др.

Цели применения
физических игр


Слайд 19 Образовательные:
Способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала;
Способствовать

Образовательные: Способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала;Способствовать расширению кругозора учащихся

расширению кругозора учащихся и др.
Развивающие:
Развивать у учащихся творческое

мышление;
Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроках и внеклассных занятиях;
Способствовать развитию воображения, фантазии, творческих способностей и др.
Воспитательные:
Способствовать воспитанию саморазвивающейся и самореализующейся личности;
Воспитать нравственные взгляды и убеждения;
Способствовать воспитанию самостоятельности и воли в работе и др

Игры по физике призваны решать следующие задачи


Слайд 20 По назначению
обучающие, контролирующие и

По назначению  обучающие, контролирующие и воспитывающие развивающие и занимательные игрыПо

воспитывающие развивающие и занимательные игры
По массовости
коллективные и индивидуальные

игры
По реакции
подвижные и тихие игры
По темпу
скоростные и качественные игры.
одиночные и универсальные

Виды игр по физике


Слайд 21 Настольные игры;
Физические мини-игры;
Викторины;
Игры по станциям;
конкурсы;
Игры-путешествия;
лабиринты

Настольные игры;Физические мини-игры;Викторины;Игры по станциям; конкурсы;Игры-путешествия; лабиринты


Физическая карусель;
Бои;
Разновозрастные

Классификация игр
по схожести правил и характера


Слайд 22 Она состоит из следующих этапов:
1.Предварительная работа. 2.Подготовительный
3. Проведение

Она состоит из следующих этапов:1.Предварительная работа. 2.Подготовительный3. Проведение игры4. Подведение итогов

игры
4. Подведение итогов игры.
Успех любой игры зависит
от её

организации.

Слайд 23
Проводились ли у вас когда-нибудь игры по физике?
Нравится

Проводились ли у вас когда-нибудь игры по физике?Нравится ли вам посещать

ли вам посещать такие мероприятия? Почему?
Что вам понравилось и

не понравилось в физической игре, в которой вы участвовали?
После проведения игры стала ли вам больше нравиться физика?
Стали ли вы охотней заниматься на уроках физики, после участия в физической игре?
Хотели бы вы еще поучаствовать в игре по физике?

Анкетирование учащихся


Слайд 24 Нравятся ли вам посещать игры по физике

Нравятся ли вам посещать игры по физике

Слайд 27 Стала ли вам больше нравиться физика?

Стала ли вам больше нравиться физика?

Слайд 28 Стали вы охотнее заниматься на уроках физики

Стали вы охотнее заниматься на уроках физики

Слайд 29 Заключение
физическая игра дает возможность ученикам проявить себя, свои

Заключение физическая игра дает возможность ученикам проявить себя, свои способности, проверить

способности, проверить имеющиеся у них знания, приобрести новые знания,

и все это в необычной занимательной форме. Систематическое использование физической игры во внеклассной работе по физике влечет за собой формирование и развития познавательного интереса у учащихся.
считаю, что физическая игра, как эффективное средство развития познавательного интереса, должна использоваться на уроках и во внеклассной работе по физике как можно чаще.

  • Имя файла: igra-sredstvo-razvitiya-poznavatelnogo-interesa-uchashchihsya-po-fizike.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Знатоки истории
Следующая - Парниковый эффект