Презентация на тему Повторительно-обобщающий урок по теме Динамика

более углубленно рассмотреть вопрос о переходе потенциальной энергии в

кинетическую и наоборот при отсутствии сил трения и сопротивления ; совершить заочное путешествие в Государственный музей
истории космонавтики имени
К.Э. Циолковского.

закон Ньютона.
На столе лежит брусок. Какие силы действуют на

него? Почему брусок покоится?
От чего зависит ускорение тела?
Сформулируйте второй закон Ньютона.
Почему нагруженный автомобиль на булыжной мостовой движется более плавно, чем такой же автомобиль без груза?
Приведите примеры проявления третьего закона Ньютона.

полными орехов, посадили на гладкий горизонтальный стол и толкнули

вдоль него. Приблизившись к краю стола, белка почувствовала опасность. Она знала закон Ньютона и, пользуясь одним из них, предотвратила своё падение на пол. Каким образом?
Что такое импульс? Чему равен импульс тела массой 10кг? Каких параметров не хватает для решения задачи? Или хватает?

из ничего», она только переходит из одного вида в

другой и от одного тела к другому. Это утверждение называется законом сохранения энергии.

Что такое энергия? От каких параметров зависит механическая энергия?
Какими видами энергии обладают: а) камень, поднятый над землёй; б) шар катящийся по земле; в) летящий самолёт?

дали. Их вечно звали океаны…

А космос жил не торопясь, Он был загадочен и страшен. А. Алдан – Семёнов.

Какая планета называется «Голубой»?
(Земля.)
Когда был запущен первый искусственный спутник?
( 4 октября 1957 г.)
Кто первый космонавт Земли ?
( Ю.А. Гагарин, 12 апреля 1961г.)
Кто первым ступил на Луну ?
( Нил Армстронг, США)

в воду, а если хотите научиться решать задачи, то

решайте их. ( Д. Пойа).

Тело брошено вертикально вверх. Оно достигло максимальной высоты подъёма 40 м. На какой высоте кинетическая энергия была равна потенциальной? Сопротивлением воздуха пренебречь.
Ответ : На высоте h2 = 20м
- Тело массой 2 кг начинает свободно падать с высоты 30 м. Определить кинетическую энергию тела на высоте 10м от поверхности Земли.
Ответ : Е к = 400 Дж.
Пуля массой 10г летит со скоростью 600 м/с на высоте 200 м. Чему равна полная механическая энергия пули?
Ответ : Е= 1820 Дж.
При стрельбе вверх стрела массой 50г в момент начала движения имела полную механическую энергию 30 Дж. Какой высоты достигнет стрела?
Ответ : 60 м.

ракетодинамики.
« Основной мотив моей жизни-
сделать что – нибудь

полезное
для людей, не прожить даром
жизнь, продвинуть человечество хоть немного вперёд. Вот почему я интересовался тем, что не давало мне ни хлеба, ни силы.
Но я надеюсь, что мои работы,
может быть, скоро, а может быть, в отдалённом будущем
дадут обществу горы хлеба и бездну могущества.»
К.Э. Циолковский.

носитель вывела на орбиту первый в истории космический корабль

« Восток» с первым космонавтом Земли Ю.А. Гагариным на борту.
108 минут длился первый космический полёт и каждая из этих минут была открытием неизвестного.
Девизом отечественной космонавтики на всём пути её развития служит призыв: « Космос должен служить людям!»

описаниям учёного. Теоретический проект был разработан в Калуге в

1896-1903 гг.

на околоземную орбиту 4 октября 1957г. ракетой- носите-
лем
«Спутник»
Просуще-ствовал 92
суток.

космическом корабле «Восток» 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин

совершил первый в мире полёт человека в космос.
В честь этого события 12 апреля 1961 г. учреждён Всемирный День авиации и космонавтики.
Всего в 1961-63 гг. в СССР было запущено
6 одноместных пилотируемых
Космических кораблей « Восток».

величину)
Использовалась для выведения в околоземное космическое пространство пилотируемых кораблей

« Восток» и « Восход», автоматических станций к Луне,
искусственных спутников Земли.

космическом
корабле «Восток-5»
14-19 июня 1963г.
совершил полёт
В.Ф.Быковский

автоматический аппарат « Луноход», управляемый операторами с земли, осуществил

исследование Луны.
На Луне работали два аппарата в 1970 и 1973гг.

1979г. на этом корабле
вернулись
после 175-суточного
Полёта на орбитальную станцию

« Салют-6» космонавты
В.А. Ляхов и В. В. Рюмин.

автоматическом режиме
15 ноября
1988 г.

надо поглощать их с аппетитом.» ( А.Франц)
Какую цель я

ставил перед собой?
Что я делал, как действовал?
Что я понял сегодня про себя?
Достиг ли я поставленной цели?
Какие новые вопросы возникли у меня?
Мои впечатления от урока?
Что мне понравилось, и что не понравилось и почему?