Презентация на тему Обобщающее повторение по теме Работа. Мощность. Энергия

Энергия.»

Ответьте на вопросы:
По какой формуле вычисляют

работу?
По какой формуле находят силу тяжести?
По какой формуле вычисляют потенциальную энергию?
По какой формуле находят мощность?
По какой формуле вычисляют кинетическую энергию?
Сформулируйте закон сохранения энергии.

А = F s

Eк = m υ 2 /2

F = m g

Eп = m g h

N = А / t

Проверь себя:

Подбери пару
Из перечисленных единиц физических величин составьте пары. Например: 15кН= 15000Н

Ответ:
200 г = 0.2 кг 20 кДж = 20000 Дж 200 см3 = 0.0002 м3
2000 мН = 2 Н

Узнай формулу

Заполни пустой квадратик недостающей величиной.

υ = / t t = s/

ρ = m / P= g

F = m m = V

k = F /

А = F N= / t

2
Eп= g Ек = m /2

s

υ

V

m

g

ρ

х

s

А

υ

m

h

на тело массой 4 кг,
которое свободно перемещается вниз

с высоты 2,5 м?

Дано:
m = 4 кг
S = 2.5 м
g = 9,8 м/с2

A = ?

Решение:
A = F * S
F = m* g
F = 39,2 Н
А = 39,2Н * 2,5м = 98 Дж

Ответ: А = 98 Дж

изображенных на рисунке, совершает
положительную работу?
А.)

F1; Б.) F2; В.) F3; Г.) F4;

2. Какая из четырех сил,
изображенных на рисунке, совершает
отрицательную работу?
А.) F1; Б.) F2; В.) F3; Г.) F4

3. Работа каких сил, изображенных на рисунке, равна нулю?
А.) F1 и F3; Б.) F2 и F1 ; В.) F2 и F4 ; Г.) F4 и F3

4. Один джоуль равен?
А.) Н*м; Б.) кг*м/с; В.) Н*кг; Г.) Н* см

5. По какой формуле можно рассчитать механическую работу?
А.) A = F*S, Б.) A = a*S, В.) A = F * V, Г.) A = F*m

6. Чему равна механическая работа, которую совершает сила 8 Н, при перемещении 50 см?
А.) 400Дж; Б.) 40 Дж; В.) 4Дж; Г.) 0,4 Дж

Ответы: 1А; 2 В; 3В; 4А; 5А; 6В

его не видывал, а слышать – всякий слыхивал. Без

тела, а живет оно, без языка – кричит.
2.Летит – молчит. Лежит – молчит. Когда умрет, тогда заревет.
3.Две сестры качались, правды добивались. А когда добились, то остановились.
4.Языка нет, а правду скажет.
5.Он и летом и зимой между небом и землей. Хоть всю жизнь к нему иди, он все будет впереди
6.Ежедневно в семь утра я трещу: «Вставать пора»!
7.Горящие цепи эти из лампочек делают дети.

э

н

и

я

г

р

е

Эхо,
Снег,
Весы,
Зеркало,
Горизонт,
Будильник,
Гирлянды

сам не человек.
3. Всем поведает, хоть и без языка,

когда будет ясно, а когда - облака.
4.Стоит дуб, на дубу 12 ветвей, на каждой ветви 4 поросли, на каждой поросли по 7 желудей.
5. Я под мышкой посижу и что делать укажу: или уложу в кровать, или разрешу гулять.
6. Пушистая вата плывет куда - то. Чем вата ниже, тем дождик ближе.

р

а

б

о

т

а

Радуга
Часы
Барометр
Год
Термометр
Туча

ног ни рук. Я по шляпку в доску влезу,

а по мне все стук и стук
2.Все сквозные, вырезные, а возьмешь – вода в руке
3. Я в Москве, он в Ленинграде в разных комнатах сидим. Далеко, а будто рядом разговариваем с ним.
4.Железный острый нос в землю врос. Роет, копает, землю разрыхляет..
5. И в огне не горит, и в воде не тонет
6. Что с земли не поднимешь

Д

ж

о

у

л

ь

Гвоздь
Снежинки
Телефон
Плуг
Лед
Тень

масса которого 35 кг, залез на самую верхушку березы,

высота которой 12м. Какую механическую работу совершил Петя?
Ответ: 35кг Петиной массы умножим на9,8Н/кг. У нас получится сила, которую Петя прилагал, чтобы затащить себя на березу. Теперь эту силу умножим на длину березы – 12м. Выходит, что пока Петины друзья зря тратили время на общественно полезную работу, Петя проделал плодотворную механическую работу, равную 4116Дж. Вот какой работоспособный мальчик сидит на березе и кричит, чтоб его оттуда сняли.

2.Печальный дядя Боря, мечтая создать в комнате уют, два часа толкал свой шкаф, но так и не смог сдвинуть его с места. Какую механическую работу совершил дядя Боря?
Ответ: Никакой работы не совершил, потому что под действием приложенных слабеньких дядя Бориных сил шкаф с места не стронулся.







3.Мощность четырехлетней Маши равна 100Вт. Какую работу она, ни на секунду не останавливаясь и не умолкая, совершит за 30 секунд?
Ответ: За 30 секунд Маша наработала 3 килоджоуля. Интересно, кто и что позволяет Маше получать выигрыш в силе.

Задачи - шутки

потом саму котлету. Массы котлеты и гарнира равны. Котлета

еще летит мимо 4 этажа, а гарнир уже подлетает ко второму. Кто обладает больше потенциальной энергией относительно земли – котлета или гарнир?
Ответ: Потенциальная энергия котлеты относительно земли больше, но если под приближающейся котлетой кто - нибудь высунет голову из окна четвертого этажа, тогда гарнир сразу получит преимущество в потенциальной энергии




5. Грабители отняли у потерпевшего деньги, документы, раздели его до гола и решив, что взять с него больше нечего, кинули с моста в реку. Чем все-таки обладал потерпевший на пол - пути к холодной воде?
Ответ: Потенциальной энергией, постепенно переходящей кинетическую энергию.

6.Рассмотри неловкое положение, в которое попали четыре взаимодействующих тела:1.Мечтающий вступить в брак Иван Царевич.2. Натянутая тетива лука.3. Согласная выйти замуж царевна Лягушка.4. Готовая к полету стрела. Какое из этих тел передало свою потенциальную энергию другому телу. Как изменилась переданная энергия в момент рокового выстрела?
Ответ: Натянутая тетива лука вручила свою потенциальную энергию стреле, которая тут же истратила всю получку на приобретение кинетической энергии.

одну минуту совершает работу, равную 4200Дж. Какова мощность семиклассника

, неудержимо рвущегося к еде?
Ответ: Вася, который подобно ледоколу, прокладывает себе путь сквозь толщу первоклассников, развивает мощность 70Вт. Это средняя нормальная мощность голодного семиклассника.

8.Пети велели покрасить забор. На покраску забора Петя израсходовал ведро зеленой краски и 55 Дж. Энергии. Однако вместе с забором Петя за это же время нечаянно покрасил всех своих друзей. Всего на покраску друзей и забора им было израсходовано три ведра краски и 165 Дж. Энергии Каков КПД Пети?
Ответ: Величина Петиной полезной работы равна энергии, затраченной на покраску забора. А полная работа, рана энергии, которую Петя затратил на покраску друзей и забора вместе взятых. КПД Пети, если рассматривать этого странного мальчика как очень простой механизм, будет примерно 33%

9.Во время ремонта родной школы, который проводился собственными силами учеников, Вовочка нашел незнакомый механизм и с его помощью совершил полезную работу, равную 20Дж. Совершая эту работу, незнакомый механизм с помощью Вовочки нанес родной школе урон на 200Дж. Таким образом полная работа, проделанная механизмом в умелых Вовочкиных руках, оказалась равной 220 Дж. Вычислите КПД незнакомого механизма.
Ответ: КПД всегда равен отношению полезной работы к полной работе . КЛД = 11%. Родной школе еще повезло.