Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок – презентация Решение задач по теме Архимедова сила

Цели урока:отработка практических навыков при решении задач; применять теоретические положения и законы при решении задач;развитие самостоятельности учащихся в процессе решения задач и индивидуальной работы.
Урок – презентация  «Решение задач по теме Архимедова сила»7 классАвтор - Цели урока:отработка практических навыков при решении задач; применять теоретические положения и законы Ход урока:1.Оргмомент2.Фронтальный опрос3.Решение качественных задач4.Решение задач5. Домашнее задание6. Итог урока 1.Оргмомент  Здравствуйте дорогие ребята.  Наш урок мы сегодня начнем с 2) Фронтальный опрос Опишите действие жидкости или газа на тело, находящееся в Учитель:Есть сила одна, - вот вам ответ,-Эту силу обнаружил Архимед.Когда он опустился 3) Решение качественных задач   1. В сосуд погружены три железных 2. На поверхности воды плавают бруски из дерева, пробки 3.Деревянный шар плавает в воде. Назовите силы, действующие на 4. Решение задач  Задача № 1 Определите выталкивающую Учитель: Вторую, мы немножко усложним. Анализ сделаем и быстро разрешим.  Задача Учитель: А Учитель : Четвёртая задачка Архимеда –  Её нельзя оставить без Учитель:  Если ум, старанья прилагаются, То 5.Домашнее заданиеРешить задачи:№№646,648,649,658 6.Итог урока Учитель:Как видите, класс всё решил,А кое – кто «пятёрки» получил.Старанья, Урок закончен.  Спасибо за работу на уроке.
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:

отработка практических навыков при решении задач;
применять

Цели урока:отработка практических навыков при решении задач; применять теоретические положения и

теоретические положения и законы при решении задач;
развитие самостоятельности учащихся

в процессе решения задач и индивидуальной работы.


Слайд 3 Ход урока:
1.Оргмомент
2.Фронтальный опрос
3.Решение качественных задач
4.Решение задач
5. Домашнее задание
6.

Ход урока:1.Оргмомент2.Фронтальный опрос3.Решение качественных задач4.Решение задач5. Домашнее задание6. Итог урока

Итог урока


Слайд 4 1.Оргмомент
Здравствуйте дорогие ребята.
Наш урок

1.Оргмомент Здравствуйте дорогие ребята. Наш урок мы сегодня начнем с  ответа на следующие вопросы

мы сегодня начнем с ответа на

следующие вопросы

Слайд 5 2) Фронтальный опрос
Опишите действие жидкости или газа на

2) Фронтальный опрос Опишите действие жидкости или газа на тело, находящееся

тело, находящееся в них. Какова природа возникновения выталкивающей силы?
Как

называют силу, которая выталкивает тела, погруженные в жидкости или газы? Какими способами можно определить Архимедову силу?
От каких величин зависит Архимедова сила? От каких величин она не зависит?
Опишите поведение твердых тел в жидкости.
При каком условии тело, находящееся в жидкости тонет? Плавает? Всплывает?
Сформулируйте закон Архимеда.


Слайд 6 Учитель:
Есть сила одна, - вот вам ответ,-
Эту силу

Учитель:Есть сила одна, - вот вам ответ,-Эту силу обнаружил Архимед.Когда он

обнаружил Архимед.
Когда он опустился в воду,
То «Эврика!» – воскликнул

он народу.
От чего зависит сила эта?
Нельзя оставить без ответа:
Если тело в воду бросить
Или просто опустить,
Будет сила Архимеда
Снизу на него давить.
Если вес воды в объёме
Погруженной части знать,
Можно силу Архимеда
Очень просто рассчитать.
Вы на уроке всё поймёте,
Когда задачки разберёте.
Начнём мы с простенькой пока,
Не трудной для ученика.

Слайд 7 3) Решение качественных задач
1. В

3) Решение качественных задач  1. В сосуд погружены три железных

сосуд погружены три железных шарика равных объемов. Одинаковы ли

силы, выталкивающие шарики? (Плотность жидкости вследствие ничтожно малой сжимаемости на любой глубине примерно одинаковой).



Слайд 8 2. На поверхности воды плавают

2. На поверхности воды плавают бруски из дерева, пробки

бруски из дерева, пробки и льда. Укажите, какой брусок

из пробки, т.е. пробковый, а какой изо льда? Какая существует зависимость между плотностью тела и объемом этого тела над водой?


Слайд 9 3.Деревянный шар плавает в воде.

3.Деревянный шар плавает в воде. Назовите силы, действующие на

Назовите силы, действующие на шар. Изобразите эти силы графически.

Определите плотность данного деревянного шара.



Слайд 10 4. Решение задач Задача № 1 Определите выталкивающую силу, действующую

4. Решение задач Задача № 1 Определите выталкивающую силу,

на гранитную глыбу, если она при полном погружении в

воду вытесняет 0,8 м3 воды.

Дано: СИ Анализ и решение
V=0,8 м3 10 Н/кг Т.к. Архимедова сила равна весу
q=9,8 Н/кг вытесненной воды, то F(Арх)=P, где
p(в)=1000 кг/м3 P= m(в)q; m(в) - масса вытесненной воды.
F(Арх)- ?
m(в) = p(в)V; m(в) = 1000 кг/м3 *0,8 м3 = 800 кг;
P = 800 кг * 10 Н/кг = 8000 Н; тогда F(Арх) = 8000 Н = 8 кН
Ответ: F(Арх) = 8 кН




Слайд 11 Учитель: Вторую, мы немножко усложним. Анализ сделаем и быстро разрешим.

Учитель: Вторую, мы немножко усложним. Анализ сделаем и быстро разрешим. Задача


Задача № 2.


Дано:

СИ Анализ и решение:
а=4 м Определяем объём всей плиты: V0=a*b*c, т.е.
в=50 см 0,5 м V0 = 4м*0,5 м*0,2 м = 0,4 м3 .
с=20 см 0,2 м Так как плита погружена в воду наполовину
ρв=1000 кг/м3 своего объёма, то V= V0/2 = 0,4 м3 = 0,2 м3 V= V0/2 2
g=10 H/кг Архимедова сила. Действующая на неё:
Fарх. - ? Fарх .= ρв* g * V
Fарх.= 1000 кг/м3 * g=10 H/кг* 0,2 м3 =2000 Н
Ответ: Fарх.= 2000 Н

Железобетонная плита длиной 4 м, шириной 50 см и толщиной 20 см
погружена в воду наполовину своего объёма. Какова Архимедова сила,
действующая на неё?








Слайд 13 Учитель: А третья требует – послушай - ка Хороших знаний

Учитель: А третья требует – послушай

от ученика. Задача № 3 Какую силу надо приложить, чтобы поднять

под водой камень массой 30 кг, объем которого 0,012 м3. Анализ задачи Какие силы действуют на тело, погруженное в жидкость? Куда они направлены? Где находится камень? Что можно сказать о силах тяжести и Архимеда в этом случае? Что необходимо сделать с камнем? Куда будет направлена сила, которую необходимо приложить к камню, для того чтобы его поднять? Как же ее найти? Чему равна равнодействующая двух сил, направленных по одной в противоположные стороны?

Слайд 14 Учитель : Четвёртая задачка Архимеда – Её нельзя оставить

Учитель : Четвёртая задачка Архимеда – Её нельзя оставить без

без ответа. Задача № 4 Мальчик, масса тела которого 40 кг,

держится на воде. Та часть тела, которая находится над поверхностью воды, имеет объем 2 дм3. Определите объем всего тела мальчика.

кг/м3


Слайд 15 Учитель: Если ум, старанья прилагаются, То задачи быстро разрешаются. Задача

Учитель: Если ум, старанья прилагаются, То задачи быстро

№ 5 В каком порядке расположатся в одном сосуде три

не смешивающиеся между собой жидкости: вода, керосин, ртуть. Сделайте соответствующий рисунок. Как в этом сосуде расположатся три сплошных шарика: 1 пробковый, 2 парафиновый, 3 стальной. Ответ обоснуйте. Сделайте рисунок.

Слайд 16 5.Домашнее задание
Решить задачи:
№№646,648,649,658

5.Домашнее заданиеРешить задачи:№№646,648,649,658

Слайд 17 6.Итог урока Учитель:
Как видите, класс всё решил,
А кое –

6.Итог урока Учитель:Как видите, класс всё решил,А кое – кто «пятёрки»

кто «пятёрки» получил.
Старанья, знания я требую от вас,
Мой удивительный,

трудолюбивый класс.

  • Имя файла: urok-–-prezentatsiya-reshenie-zadach-po-teme-arhimedova-sila.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 4