Презентация на тему Эвристический метод-метод развивающий у учащихся умения действовать в незнакомой ситуации и самостоятельно добывать недостающую информацию

своей мысли, а не памятью”

Л.Н.Толстой”.

творческого мышления, перенос знаний и умений в незнакомую ситуацию;
-видение

новой проблемы в традиционной ситуации;
-видение новых признаков изучаемого объекта;
-преобразование известных способов деятельности и самостоятельное создание новых;
-обучение учащихся приемам активного познавательного общения;
-развитие мотивации учения, мотивации достижения.

своего образования
Принцип метапредметных основ содержания образования
Принцип соответствия образовательной деятельности

изучаемому предмету
Принцип первичности образовательной продукции учащегося по отношению к общепризнанным аналогам
Принцип сопровождающегося обучения
Принцип продуктивного образования
Принцип рефлексивного самосознания

новой задачей: развитием не только ученика, но и траектории

его образования, включая развитие целей, технологий, содержания образования.

самостоятельности и творческого поиска

творческих способностей посредством эвристического метода учитель должен учитывать:
а) общий

уровень развития ученического коллектива;
б) возрастные особенности формирования креативной сферы;
в) личностные особенности учащихся;
г) специфические черты и особенности учебного предмета
 

видения; 
метод символического видения; 
метод эвристических вопросов: Кто? Что? Где? Зачем?

Чем? Как? Когда? 
метод сравнения; 
метод отличия фактов от не фактов (ищем факты, потом «отличаем» от не фактов); 
метод эвристического наблюдения (его цель – научить детей добывать и конструировать знания с помощью наблюдений); 
метод эвристического исследования метод конструирования понятий (достраивание уже имеющихся представлений о понятии до культурных форм); 
метод конструирования правил (по предложенному учащимся алгоритму); 
метод гипотез (версии ответов на проблему «что будет, если…»); 
метод прогнозирования (применяется к планируемому или реальному процессу); 
метод ошибок
метод конструирования теорий по схеме
Методологические методы

бы……»:
Метод образной картины; 
Методы переконструирования задачи
метод гиперболизации
Метод агглютинации

метод синектики
метод инверсии или метод обращений

условий и постановка задачи.
Методы создания образовательных программ учениками

Методы нормотворчества.
Методы самоорганизации обучения Методы взаимообучения. 
Метод рецензий
Методы контроля эвристической деятельности
Методы рефлексии
Методы самооценки

формы обучения
Творческие защиты

учатся их применять исходя из уже имеющегося опыта, учитель

лишь подводит их к правильному решению.
Эвристическое обучение на уроке физики способствует формированию своей точки зрения, своей позиции, своего миропонимания.

универсальным методом
применение этого метода зависит от уровня обученности и

развития учащихся, особенно от сформированности их познавательных умений, а также - опыта и образованности учителя.