Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему 001_Роль фізичного знання в житті людини і суспільному розвитку_Світоглядний потенціал природничих наук.

Содержание

Мета уроку: ознайомитись питаннями первинного інструктажу з ОП, ТБ та БЖД, з основними етапами розвитку фізики та методами наукового пізнання; розглянути значення фізики для розвитку суспільства та життя людини, зв'язок фізики з іншими науками
Тема уроку: Первинний інструктаж з ОП та БЖД під час занять в Мета уроку:   ознайомитись питаннями первинного інструктажу з ОП, ТБ та План уроку:Первинний інструктаж з ОП, ТБ та БЖД під час занять Питання 1.Первинний інструктаж з ОП, ТБ та БЖД під час занять в кабінеті фізики Питання 2.Історія розвитку фізики як науки. Народи Вавілону, Єгипту, Ассірії, Китаю за багато років нагромадили значний запас природничо-наукових і технічних знань. Іригаційні системи Військові колісниціМетальні пристрої Фалес із Мілета(бл. 625-547 рр. до н.е.)Засновник знань з електрики та магнетизму. Демокріт(460 – 370 до н.е.)Перший пояснив, що всі тіла складаються з найдрібніших Епікур(341 - 270 до н.е.)Визнавав існування атомів, стверджував, що вони відрізняються формою, Арістотель(384 - 322 до н.е.)Зробив значний внесок у розвиток механіки. Детально вивчив Архімед(бл 287 – 212 до н.е.)У дослідженнях значну увагу приділяв статистиці. М. Кузанський(1401 - 1464)Висловив думку про матеріальну єдність світу. Йому належать відомі Леонардо да Вінчі (1452 - 1519)Вважав найправильнішим дослідне вивчення природи, стверджуючи, що «Автомобиль»«Устройство для чеканки монет»«Летательный аппарат» Микола Коперник (1473 - 1543)Запропонував геліоцентичну систему світу. Галілео Галілей (1564 - 1642)Досліджуючи падіння різноманітних тіл, відкинув хибне твердження Арістотеля Даніїл Бернуллі (1700 - 1782)Вважається одним із найвидатніших фізиків і математиків свого Л. Ейлер (1707 - 1783)Написав понад 860 праць, які займають більше ніж М.В. Ломоносов (1711 - 1765)Уперше розробив основи молекулярно-кінетичної теорії, пояснив природу теплоти, Д. Фаренгейт (1686 - 1736)У 1709 році виготовив спиртові термометри, а в А. Цельсій (1701 - 1744)У 1742 р. запропонував термометричну шкалу з основними точками 0 і 100° Г. Ріхман (1711 - 1753)Виконав важливі експериментальні дослідження з визначення впливу температури, А. Лавуазьє(1743-1794)П. Лаплас(1749-1827)У 1783 р. запропонували калориметричний метод вимірювання теплоємностей тіл і І.І. Ползунов (1728 - 1766)Сконструював першу парову машину універсальної дії Джеймс Уатт(1736 – 1819)У 1784р. Розробив універсальну парову машину. Саді Карно(1796 - 1832)Займався вивченням робочих циклів теплових машин. Серед його праць Поль Клапейрон(1799 - 1864)Продовжив дослідження С.Карно. У 1834 р. вивів рівняння Ж. Гей-Люссак(1778-1850)У 1802р. відкрив закон, згідно з яким коефіцієнт об`ємного розширення Жак Шарль(1746 - 1823)Встановив зв`язок між тиском газу, який займає сталий У наступне десятиліття, працюючи паралельно і незалежно, Томсон і особливо Клаузіус завершили Питання 3.Роль фізичних знань у житті людини, розвитку суспільства та майбутній професійній діяльності учнів. Фізика – наука про природу Які ще науки про природу Вам відомі?Чому фізику називають основною природничою наукою?Як При визначенні ролі фізики в життєдіяльності людини можна виділити такі аспекти:Дослідження Питання 4.Світоглядний потенціал природничих наук. Наукова картина світу – система уявлень людей про властивості і закономірності Питання 5.Методи наукового пізнання 1. Як людина сприймає навколишній світ?2. Чи можна сказати, що сприймання фізичних Науковий метод – це сукупність основних способів отримання нових знань та методів Спостереження – вивчення явищ у природних обставинах.Експеримент – вивчення явищ шляхом їх Завдання додому:Конспект уроку.В. Сиротюк, В. Баштовий, Фізика - 10 клас. – Використані ресурси:В. Сиротюк, В. Баштовий, Фізика - 10 клас., Підручник –
Слайды презентации

Слайд 2 Мета уроку: ознайомитись питаннями первинного інструктажу з ОП,

Мета уроку:  ознайомитись питаннями первинного інструктажу з ОП, ТБ та

ТБ та БЖД, з основними етапами розвитку фізики та

методами наукового пізнання; розглянути значення фізики для розвитку суспільства та життя людини, зв'язок фізики з іншими науками та майбутньою професійною діяльністю.

Слайд 3 План уроку:

Первинний інструктаж з ОП, ТБ та

План уроку:Первинний інструктаж з ОП, ТБ та БЖД під час

БЖД під час занять в кабінеті фізики.
Історія розвитку фізики

як науки.
Роль фізичних знань у житті людини, розвитку суспільства та майбутній професійній діяльності учнів.
Світоглядний потенціал природничих наук.
Методи наукового пізнання.


Слайд 4 Питання 1.

Первинний інструктаж з ОП, ТБ та

Питання 1.Первинний інструктаж з ОП, ТБ та БЖД під час занять в кабінеті фізики

БЖД під час занять в кабінеті фізики


Слайд 5 Питання 2.
Історія розвитку фізики як науки.

Питання 2.Історія розвитку фізики як науки.

Слайд 6 Народи Вавілону, Єгипту, Ассірії, Китаю за багато років

Народи Вавілону, Єгипту, Ассірії, Китаю за багато років нагромадили значний запас природничо-наукових і технічних знань.

нагромадили значний запас природничо-наукових і технічних знань.


Слайд 8 Іригаційні системи

Іригаційні системи

Слайд 9 Військові колісниці
Метальні пристрої

Військові колісниціМетальні пристрої

Слайд 10 Фалес із Мілета
(бл. 625-547 рр. до н.е.)


Засновник знань

Фалес із Мілета(бл. 625-547 рр. до н.е.)Засновник знань з електрики та магнетизму.

з електрики та магнетизму.


Слайд 11 Демокріт
(460 – 370 до н.е.)

Перший пояснив, що всі

Демокріт(460 – 370 до н.е.)Перший пояснив, що всі тіла складаються з

тіла складаються з найдрібніших частинок – атомів і молекул.


Слайд 12 Епікур
(341 - 270 до н.е.)

Визнавав існування атомів, стверджував,

Епікур(341 - 270 до н.е.)Визнавав існування атомів, стверджував, що вони відрізняються

що вони відрізняються формою, вагою та розміром.
Він узагальнив усі

наукові досягнення свого часу у творах “Фізика”, “Метафізика”, “Метеорологія”

Слайд 13 Арістотель
(384 - 322 до н.е.)
Зробив значний внесок у

Арістотель(384 - 322 до н.е.)Зробив значний внесок у розвиток механіки. Детально

розвиток механіки. Детально вивчив розбіжності тиску й удару, вивчав

важелі. Ввів поняття про два роди рухів – природні і вимушені, дав класифікацію руху тіл.

Слайд 14 Архімед
(бл 287 – 212 до н.е.)
У дослідженнях значну

Архімед(бл 287 – 212 до н.е.)У дослідженнях значну увагу приділяв статистиці.

увагу приділяв статистиці.


Слайд 15 М. Кузанський
(1401 - 1464)
Висловив думку про матеріальну єдність

М. Кузанський(1401 - 1464)Висловив думку про матеріальну єдність світу. Йому належать

світу. Йому належать відомі досліди з вимірювання часу падіння

різних тіл: дерева, каміння, свинцевої кулі тощо.

Слайд 16 Леонардо да Вінчі
(1452 - 1519)
Вважав найправильнішим дослідне

Леонардо да Вінчі (1452 - 1519)Вважав найправильнішим дослідне вивчення природи, стверджуючи,

вивчення природи, стверджуючи, що дослід був учителем тих, хто

добре писав, і що мудрість – дочка досліду, бо тільки грунтуючись на ньому, можні дістати позитивні результати у дослідженні природи.

Слайд 17 «Автомобиль»
«Устройство для чеканки монет»
«Летательный аппарат»
"Устройство для поднятия воды"

«Автомобиль»«Устройство для чеканки монет»«Летательный аппарат»

Слайд 18 "Изучение воды"
"Защита от осады"
"Многоствольное оружие"


Слайд 19 "Самострельная машина"
"Пружинный механизм"
"Гигантский арбалет"


Слайд 20 "Лыжи для хождения по воде"
"Рисунок летательной машины"
"Мост через

канал"
"Защита от осады"


Слайд 21 Микола Коперник
(1473 - 1543)
Запропонував геліоцентичну систему світу.

Микола Коперник (1473 - 1543)Запропонував геліоцентичну систему світу.

Слайд 22 Галілео Галілей
(1564 - 1642)
Досліджуючи падіння різноманітних тіл,

Галілео Галілей (1564 - 1642)Досліджуючи падіння різноманітних тіл, відкинув хибне твердження

відкинув хибне твердження Арістотеля про залежність швидкості падіння тіл

від їхньої ваги, доповнив і розвинув далі вчення Арістотеля про рух і розробив основи динаміки.

Слайд 23 Даніїл Бернуллі
(1700 - 1782)
Вважається одним із найвидатніших

Даніїл Бернуллі (1700 - 1782)Вважається одним із найвидатніших фізиків і математиків

фізиків і математиків свого часу. Паризька академія десять раз

присуджувала премії Д.Бернуллі за кращі дослідження з проблем математики і фізики.

Слайд 24 Л. Ейлер
(1707 - 1783)
Написав понад 860 праць,

Л. Ейлер (1707 - 1783)Написав понад 860 праць, які займають більше

які займають більше ніж 40 тис. друкованих сторінок. У

1736 р. у Петербурзі вийшла книга “Механіка або наука про рух, викладена алатітично”, яка стала важливою віхою у розвитку фізики.

Слайд 25 М.В. Ломоносов
(1711 - 1765)
Уперше розробив основи молекулярно-кінетичної

М.В. Ломоносов (1711 - 1765)Уперше розробив основи молекулярно-кінетичної теорії, пояснив природу

теорії, пояснив природу теплоти, сформулював закони збереження руху і

матерії.

Слайд 26 Д. Фаренгейт
(1686 - 1736)
У 1709 році виготовив

Д. Фаренгейт (1686 - 1736)У 1709 році виготовив спиртові термометри, а

спиртові термометри, а в 1714-1715 рр. створив перші ртутні

термометри з основними точками 0 і 212°.

Слайд 27 А. Цельсій
(1701 - 1744)

У 1742 р. запропонував

А. Цельсій (1701 - 1744)У 1742 р. запропонував термометричну шкалу з основними точками 0 і 100°

термометричну шкалу з основними точками 0 і 100°


Слайд 28 Г. Ріхман
(1711 - 1753)

Виконав важливі експериментальні дослідження

Г. Ріхман (1711 - 1753)Виконав важливі експериментальні дослідження з визначення впливу

з визначення впливу температури, форми і поверхні тіл та

швидкості руху охолоджувального середовища на теплообмін, обгрунтував закон охолодження тіла, дослідив процеси випаровування залежно від стану середовища, температури.

Слайд 29 А. Лавуазьє
(1743-1794)

П. Лаплас
(1749-1827)

У 1783 р. запропонували калориметричний метод

А. Лавуазьє(1743-1794)П. Лаплас(1749-1827)У 1783 р. запропонували калориметричний метод вимірювання теплоємностей тіл

вимірювання теплоємностей тіл і у праці “Мемуари про теплоту”

описали сконструйований ними калориметр.

Слайд 30 І.І. Ползунов
(1728 - 1766)
Сконструював першу парову машину

І.І. Ползунов (1728 - 1766)Сконструював першу парову машину універсальної дії

універсальної дії


Слайд 31 Джеймс Уатт
(1736 – 1819)

У 1784р. Розробив універсальну парову

Джеймс Уатт(1736 – 1819)У 1784р. Розробив універсальну парову машину.

машину.


Слайд 32 Саді Карно
(1796 - 1832)

Займався вивченням робочих циклів теплових

Саді Карно(1796 - 1832)Займався вивченням робочих циклів теплових машин. Серед його

машин. Серед його праць “Міркування про рушійну силу вогню

і про машини, що здатні розвивати цю силу”.

Слайд 33 Поль Клапейрон
(1799 - 1864)
Продовжив дослідження С.Карно. У

Поль Клапейрон(1799 - 1864)Продовжив дослідження С.Карно. У 1834 р. вивів

1834 р. вивів рівняння стану ідеального газу.
Дмитро Іванович

Менделєєв
(1834-1907)
Узагальнив рівняння Клапейрона. Ввів поняття універсальної газової сталої.

Слайд 34 Ж. Гей-Люссак
(1778-1850)
У 1802р. відкрив закон, згідно з

Ж. Гей-Люссак(1778-1850)У 1802р. відкрив закон, згідно з яким коефіцієнт об`ємного

яким коефіцієнт об`ємного розширення для всіх газів при сталому

тиску однаковий і дорівнює

Слайд 35 Жак Шарль
(1746 - 1823)
Встановив зв`язок між тиском

Жак Шарль(1746 - 1823)Встановив зв`язок між тиском газу, який займає

газу, який займає сталий об`єм, і його температурою.
Повітрні кулі

Жака Шарля

Слайд 36
У наступне десятиліття, працюючи паралельно і незалежно, Томсон

У наступне десятиліття, працюючи паралельно і незалежно, Томсон і особливо Клаузіус

і особливо Клаузіус завершили створення класичної теорії другого начала

термодинаміки, надавши йому сучасної математичної форми.

Слайд 37 Питання 3.

Роль фізичних знань у житті людини,

Питання 3.Роль фізичних знань у житті людини, розвитку суспільства та майбутній професійній діяльності учнів.

розвитку суспільства та майбутній професійній діяльності учнів.


Слайд 38 Фізика – наука про природу

Фізика – наука про природу

Слайд 39 Які ще науки про природу Вам відомі?
Чому фізику

Які ще науки про природу Вам відомі?Чому фізику називають основною природничою

називають основною природничою наукою?
Як люди в практичній діяльності використовують

надбання фізичної науки? Наведіть приклади.

Як використовуються фізичні знання у Вашій майбутній професійній діяльності?


Слайд 40 При визначенні ролі фізики в життєдіяльності людини

При визначенні ролі фізики в життєдіяльності людини можна виділити такі

можна виділити такі аспекти:

Дослідження явищ природи, знаходження закономірностей та

законів, якими вони описуються.
Встановлення зв`язків між явищами, які відкрито й тими явищами, що вже були відомі на цей момент.
Застосування набутих знань для прогнозування природних явищ та активного впливу на природу.
Застосування набутих знань для реалізації практичних потреб людини, в тому числі створення машин і механізмів.

Слайд 41 Питання 4.

Світоглядний потенціал природничих наук.

Питання 4.Світоглядний потенціал природничих наук.

Слайд 42 Наукова картина світу – система уявлень людей

Наукова картина світу – система уявлень людей про властивості і

про властивості і закономірності дійсності (реально існуючого світу), побудована

в результаті узагальнення та синтезу наукових понять і принципів.

Слайд 43 Питання 5.

Методи наукового пізнання

Питання 5.Методи наукового пізнання

Слайд 44 1. Як людина сприймає навколишній світ?
2. Чи можна

1. Як людина сприймає навколишній світ?2. Чи можна сказати, що сприймання

сказати, що сприймання фізичних явищ за допомогою органів чуття

є об`єктивним?

Слайд 45 Науковий метод – це сукупність основних способів отримання

Науковий метод – це сукупність основних способів отримання нових знань та

нових знань та методів розв`язання задач у межах різних

наук.

Основою отримання знань є спостереження та експерименти

Для пояснення отриманих результатів висуваються гіпотези та створюються теорії, на основі яких формулюються висновки і припущення. Отримані прогнози перевіряються за допомогою експерименту або збирання нових фактів.


Слайд 46 Спостереження – вивчення явищ у природних обставинах.
Експеримент –

Спостереження – вивчення явищ у природних обставинах.Експеримент – вивчення явищ шляхом

вивчення явищ шляхом їх відтворення в штучних лабораторних умовах.


Схема

наукового пізнання:

Слайд 47 Завдання додому:
Конспект уроку.
В. Сиротюк, В. Баштовий, Фізика

Завдання додому:Конспект уроку.В. Сиротюк, В. Баштовий, Фізика - 10 клас.

- 10 клас. – стор. 7-18.
Зошити для лабораторних робіт

та тематичних атестацій.

Додаткове:
Знайдіть інформацію про видатних українських фізиків.
Напишіть літературний твір про роль фізичного знання в житті людини та суспільному розвитку або у Вашій майбутній професійній діяльності.


  • Имя файла: 001_rol-fіzichnogo-znannya-v-zhittі-lyudini-і-suspіlnomu-rozvitku_svіtoglyadniy-potentsіal-prirodnichih-nauk.pptx
  • Количество просмотров: 167
  • Количество скачиваний: 0