Презентация на тему Наука логика. Понятие

2.Развитие логики в Древней Индии.
3.Развитие логики в Древней Греции.
4.Логика

Аристотеля.
5.Развитие логики в школе стоиков.
6.Логическая мысль европейского средневековья.
7.Развитие логики в эпоху Возрождения и Новое время.
8. Нормативный характер логики. Значение логики в деятельности юриста.

логика и риторика в вопросах и ответах. М., 1992.
Бузук

Г.Л., Панов М.П. Логика в вопросах и ответах (Опыт популярного учебного пособия). М., 1991.
Гетманова А.Д. Логика. Учебник для пединститутов. М., 1994.
Гетманова А.Д. Логика. Словарь и задачник. М.: Владос, 1998.
Гетманова А.Д. Учебник по логике. М.: Че Ро, 2000.
Гусев Д. А. Краткий курс логики. Искусство правильного мышления. М.: НЦ ЭНАС, 2003.
Гусев Д. А. Тестовые задания и занимательные задачи по логике. М.: МПСИ, 2003.
Ивин А.А. Практическая логика. Задачи и упражнения. М.: Просвещение, 1996.
Ивин А.А. Логика. Учебное пособие. М.: Знание, 1998.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. Учебник для юридических ВУЗов. М.: Юрист, 1998.

слова «логос» (logos) - слово (или предложение, высказывание); смысл

(или понятие, суждение).

Значение термина «логика» неоднократно изменялось. Значения:
слово логика обозначает определенные взаимосвязи явлений, событий, действий людей;
словом логика обозначают обоснованность, до­казательность положений, выдвигаемых человеком;
термин логика также может быть использован для обо­значения определенной науки.

изучает формы (схемы) рассуждений людей.

Логика только определяет общие условия

(законы, нормы, правила), в соответствии с которыми люди должны рассуждать.
Логику считают не описатель­ной, а нормативной наукой.

собой какой-либо объект или его свойство
Каждое понятие имеет содержание

и объем:
Содержание понятия – это наиболее важный признак (или признаки) того объекта, который обозначен (выражен) этим понятием.
Объем понятия – это количество объектов, охватываемых этим понятием.

(в объем понятия входит только один объект, например: Солнце,

город Москва, первый президент России, писатель Лев Толстой)
Общие (в объем понятия входит много объектов, например: небесное тело, город, президент, писатель)
Нулевые (в объем понятия не входит ни одного объекта, например: Баба Яга, Дед Мороз, вечный двигатель, т.е. понятие существует, а объект, который оно обозначает, не существует)
Собирательные (понятие обозначает объект, который состоит из ограниченного набора элементов, например: 10 класс “А”, рота солдат, музыкальный коллектив, волчья стая, созвездие)
Несобирательные (понятие обозначает объект, который не состоит из какого-то ограниченного набора элементов, не делится на составные части, являясь чем-то единым, целым, например: человек, растение, звезда, океан, карандаш).

(понятие обозначает какой-либо объект, например: стол, гора, дерево, планета)

Абстрактные (понятие обозначает не объект, а признак, свойство, например: мужество, глупость, неряшливость, темнота)
Положительные (понятие обозначает наличие чего-либо, например: животное, школа, небоскреб, комета)
Отрицательные (понятие обозначает отсутствие чего-либо, например: не животное, не школа, неправда, бестактность).

и резкий объем. Понятие имеет ясное содержание в том

случае, если можно точно указать набор важных признаков выражаемого им объекта, а также – точно установить границу между теми объектами, которые это понятие охватывает и теми, которые не принадлежат к его объему (например, мастер спорта).
Неопределенное понятие - неясное содержание и нерезкий объем. Если понятие характеризуется неясным содержанием, то это значит, что невозможно точно указать наиболее важные отличительные признаки того объекта, который оно выражает; а нерезкий объем понятия свидетельствует о невозможности провести точную границу между теми объектами, которые входят в объем этого понятия и теми, которые не входят в него (например, хороший спортсмен).

! Ясное содержание понятия обусловливает его резкий объем, а неясному содержанию обязательно соответствует нерезкий объем и, разумеется, наоборот.

неопределенных понятий:
Многие объекты, свойства и явления окружающего мира многогранны

и сложны (например, понятие любовь);
Все в мире вечно меняется (например, понятия юный, молодой, зрелый, старый);
Люди зачастую по-разному оценивают одни и те же объекты, свойства, явления и события (например: интересный фильм, скучная книга, трудная задача, симпатичная девушка, вкусное блюдо).