Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему научный метод

Содержание

Структура научного познанияУровни научного познанияФормы научного познания
Структура научного познанияКСЕIкурс Структура научного познанияУровни научного познанияФормы научного познания Формы научного познания (раскрывают движение и развитие знания в ходе изучения объекта)Научные Научные факты – отражение конкретного явления в человеческом сознании, т.е. его описание Проблема«Знание о незнании», форма знания, когда обнаруженные факты не удается объяснить существующими ГипотезаЗнание в форме предположения, сформулированного на основе ряда достоверных фактовОна носит вероятностный, Теория Главная задача теории – описать, систе- матизировать и объяснить всё множество Теория состоит изПринципов  – общих и важных фундаментальных положениях теории. Содержание Гипотетико-дедуктивный метод построен на четырёх звеньяхБесспорные факты (повторяющиеся и подтверждающиеся)Гипотеза (рабочая или Методология - учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельностиСлово «методология» Метод – способ достижения какой-либо цели, включающий совокупность приемов практической или теоретической Классификация методовВсеобщие (общефилософские) – связывают воедино все стороны процесса познанияОбщенаучные– применяемые во Всеобщие методыМетафизический (существовал в науке до конца 19 века) - статическийДиалектический (господствует Специальные методыМетод в кольцевания птиц в зоологииМетод рентгеноструктурного анализа в кристаллографииМетод балльной Общенаучные методыЕстественно-научное познание мира протекает на двух дополняющих друг друга уровнях: эмпирическом Уровни научного познанияЭмпирический уровень (опыт) – накопление и описание разнообразных фактов, наблюдаемых Общенаучные эмпирические методы научного познания  Наблюдение - целенаправленный строгий процесс восприятия Измерение – определение количественных значений (характеристик) изучаемых сторон или свойств объекта исследования Формализация – использование математической символики вместо реальных объектовИндукция – способ рассуждения, в Универсальные методы научного познанияАналогия – прием познания, при к. на основе сходства Анализ – мысленное расчленение целостного предмета на составные части в целях их ХудожникКарл Шпицвег «Искусство и наука».
Слайды презентации

Слайд 2 Структура научного познания
Уровни
научного
познания

Формы
научного
познания

Структура научного познанияУровни научного познанияФормы научного познания

Слайд 3 Формы научного познания (раскрывают движение и развитие знания

Формы научного познания (раскрывают движение и развитие знания в ходе изучения

в ходе изучения объекта)
Научные факты
Формулирование проблемы
Научная гипотеза
Теория и ее

элементы: принципы и законы

Слайд 4 Научные факты – отражение конкретного явления в человеческом

Научные факты – отражение конкретного явления в человеческом сознании, т.е. его

сознании, т.е. его описание с помощью языка науки (обозначение,

термины)

Их свойство – достоверность (его экспериментальное воспроизведение)
Они составляют эмпирический, опытный фундамент науки


Слайд 5 Проблема
«Знание о незнании», форма знания, когда обнаруженные факты

Проблема«Знание о незнании», форма знания, когда обнаруженные факты не удается объяснить

не удается объяснить существующими знаниями
Поиск, формулирование и решение проблем

– основная черта научной деятельности
Она отделяет одну науку от другой, задают характер научной деятельности

Слайд 6 Гипотеза
Знание в форме предположения, сформулированного на основе ряда

ГипотезаЗнание в форме предположения, сформулированного на основе ряда достоверных фактовОна носит

достоверных фактов
Она носит вероятностный, а не достоверный характер, поэтому

требует обоснования и проверки на практике
Для выдвижения гипотезы необходимы интуиция и талант ученых

Слайд 7 Теория Главная задача теории – описать, систе- матизировать и объяснить

Теория Главная задача теории – описать, систе- матизировать и объяснить всё

всё множество эмпирических фактов
Система истинного, уже доказанного знания о

сущности явлений, которая всесторонне раскрывает структуру, функционирование и развитие изучаемого объекта, взаимоотношения всех его элементов, сторон и связей
Выполняет две функции – объяснение и предсказание, научное предвидение

Слайд 8 Теория состоит из
Принципов
– общих и важных

Теория состоит изПринципов – общих и важных фундаментальных положениях теории. Содержание

фундаментальных положениях теории. Содержание каждого принципа раскрывается с помощью

законов

Закономерностей
– устойчивых повторяющихся связей между предметами и явлениями (Закон – отражение объективных закономерностей в нашем сознании)


Слайд 9 Гипотетико-дедуктивный метод построен на четырёх звеньях
Бесспорные факты (повторяющиеся

Гипотетико-дедуктивный метод построен на четырёх звеньяхБесспорные факты (повторяющиеся и подтверждающиеся)Гипотеза (рабочая

и подтверждающиеся)
Гипотеза (рабочая или первоначальная)
Гипотеза – снимает противоречие и

позволяет предсказать получение новых фактов.
При подтверждении она становится теорией
Теория - высшая форма научного знания, совокупность обобщенных положений, образующих какую либо науку или ее раздел


Слайд 10 Методология
- учение о структуре, логической организации, методах

Методология - учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельностиСлово

и средствах деятельности
Слово «методология» происходит от греческих слов «методос»

(путь познания) – метод и «логос» - учение, это означает учение о методах.

Слайд 11 Метод – способ достижения какой-либо цели, включающий совокупность

Метод – способ достижения какой-либо цели, включающий совокупность приемов практической или

приемов практической или теоретической деятельности.
Он вооружает человека наиболее рациональными

способами проведения исследований, оптимизируя его деятельность

Слайд 12 Классификация методов
Всеобщие
(общефилософские)
– связывают
воедино все
стороны

Классификация методовВсеобщие (общефилософские) – связывают воедино все стороны процесса познанияОбщенаучные– применяемые


процесса
познания
Общенаучные
– применяемые
во всех
науках на разных
этапах


познавательной
деятельности (методы
теоретического
и эмпирического
уровней познания)

Частные
(специальные)
– специфические
для отдельных
разделов
и отраслей науки


Слайд 13 Всеобщие методы
Метафизический (существовал в науке до конца 19

Всеобщие методыМетафизический (существовал в науке до конца 19 века) - статическийДиалектический

века) - статический

Диалектический (господствует с 20 века по настоящее

время) - эволюционный


Слайд 14 Специальные методы
Метод в кольцевания птиц в зоологии
Метод рентгеноструктурного

Специальные методыМетод в кольцевания птиц в зоологииМетод рентгеноструктурного анализа в кристаллографииМетод

анализа в кристаллографии
Метод балльной оценки учащихся в педагогике и

др.

Слайд 15 Общенаучные методы
Естественно-научное познание мира протекает на двух дополняющих

Общенаучные методыЕстественно-научное познание мира протекает на двух дополняющих друг друга уровнях:

друг друга уровнях: эмпирическом и теоретическом.
Общенаучные методы подразделяются на

методы эмпирического уровня познания, теоретического уровня познания и универсальные, действующие как на эмпирическом , так и на теоретическом уровнях.

Слайд 16 Уровни научного познания
Эмпирический уровень (опыт) – накопление и

Уровни научного познанияЭмпирический уровень (опыт) – накопление и описание разнообразных фактов,

описание разнообразных фактов, наблюдаемых в природе
Теоретический уровень –(мысленное созерцание,

умозрение) – объяснение и обобщение накопленных фактов, созданием новых теорий и открытием новых законов. Создается научная картина мира.


Слайд 17 Общенаучные эмпирические методы научного познания

Наблюдение -

Общенаучные эмпирические методы научного познания Наблюдение - целенаправленный строгий процесс восприятия

целенаправленный строгий процесс восприятия предметов действительности, к. не должны

быть изменены.
Описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах.

Накапливается первичный опытный материал, который требует дальнейшей обработки и обобщения


Слайд 18 Измерение – определение количественных значений (характеристик) изучаемых сторон

Измерение – определение количественных значений (характеристик) изучаемых сторон или свойств объекта

или свойств объекта исследования с помощью специальных технических устройств.
Эксперимент

– это целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на интересующий его объект для изучения различных стон, связей и отношений.
Абстрагирование – мысленное отвлечение от тех свойств , связей и отношений изучаемого объекта, к. представляются несущественными для данной теории. Результат – абстракции (точка, прямая, множество)
Идеализация – мысленное выделение важного для теории существенного свойства, стороны объекта и конструирование объекта, наделенного этим свойством. (абсолютно черное тело, идеальный газ, атом)



Слайд 19 Формализация – использование математической символики вместо реальных объектов
Индукция

Формализация – использование математической символики вместо реальных объектовИндукция – способ рассуждения,

– способ рассуждения, в к. общий вывод строится на

основе частных посылок
Дедукция – способ рассуждения, при к. получение частных выводов на основе общих знаний, вывод от общего к частному.

Слайд 20 Универсальные методы научного познания
Аналогия – прием познания, при

Универсальные методы научного познанияАналогия – прием познания, при к. на основе

к. на основе сходства объектов в одних признаках заключают

об их сходстве и в других признаках (в основе лежит сравнение)
Моделирование – изучение каких-либо объектов посредством их моделей с дальнейшим переносом полученных данных на оригинал.
Различают предметное, мысленное, знаковое, компьютерное моделирование.

Слайд 21 Анализ – мысленное расчленение целостного предмета на составные

Анализ – мысленное расчленение целостного предмета на составные части в целях

части в целях их всестороннего изучения
Синтез – соединение ранее

выделенных частей предмета в единое целое, систему.
Классификация – метод научного познания, к. Позволяет объединить в один класс объекты, -максимально сходные друг с другом в существенные признаки (выражается в виде текстов, схем и таблиц)
Обобщение – прием мышления, в результате к. устанавливаются общие свойства и признаки объектов

  • Имя файла: nauchnyy-metod.pptx
  • Количество просмотров: 142
  • Количество скачиваний: 0