Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методы обучения экономике

Содержание

План1. Понятие метода обучения.2. Классификация методов обучения. 3. Интерактивные методы обучения.
Методы обучения экономикеЯровая Е.А.,доцент, канд. пед. наук План1. Понятие метода обучения.2. Классификация методов обучения. 3. Интерактивные методы обучения. Метод от греч. «methodos» - исследование, путь продвижения к истине. Методы обучения упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижение Классификация методов обученияI. По компонентам деятельности:организационно-действенные – методы организации и осуществления учебно-познавательной Классификация методов обученияII. По источникам передачи знаний:словесные (рассказ, лекция, беседа, инструктаж, дискуссия);наглядные Классификация методов обученияIII. По дидактическим целям:приобретение знаний, формирование умений и навыков, применение Классификация методов обученияIV. По способам изложения учебного материала:монологические — информационно-сообщающие (рассказ, лекция, Классификация методов обученияV. По характеру познавательной деятельности учащихся:объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемное изложение, частично-поисковый (эвристический), исследовательский. Классификация методов обученияVI. По уровню активности учащихся в процессе обученияпассивные;активные;интерактивные. Пассивные методы обученияСтиль взаимодействия:- авторитарный; активность обучающей среды: - учащиеся усваивают материал Схема пассивной модели обучения Активные методы обучениястиль взаимодействия: - демократический, учитель и учащиеся находятся на равных Схема активной модели обучения Интерактивные методы обученияроль учителя сводится к направлению деятельности учащихся на достижение целей Схема интерактивной модели обучения Интерактивность(от англ. interaction — «взаимодействие»)  - понятие, которое раскрывает характер и степень взаимодействия между Интерактивные методыОснованы на использовании интерактивных упражнений и заданий, которые выполняются учащимися. Основное Признаки интерактивного взаимодействияМногоголосье. Диалог. Мыследеятельность.Смыслотворчество. Свобода выбора. Создание ситуации успеха. Рефлексия. Виды интерактивных форм организации деятельности учащихсяРабота в малых группахРабота в парах.Виды интерактивных Виды интерактивных методов обученияДидактические (обучающие) игры (ролевые игры, имитации, деловые игры)Использование СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 План
1. Понятие метода обучения.
2. Классификация методов обучения.
3.

План1. Понятие метода обучения.2. Классификация методов обучения. 3. Интерактивные методы обучения.

Интерактивные методы обучения.

Слайд 3 Метод
от греч. «methodos» -
исследование,
путь продвижения

Метод от греч. «methodos» - исследование, путь продвижения к истине.

к истине.

Слайд 4 Методы обучения
упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и

Методы обучения упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленные на

учащихся, направленные на достижение учебно-воспитательных задач.
система последовательных взаимосвязанных

действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования.

Слайд 5 Классификация методов обучения
I. По компонентам деятельности:
организационно-действенные – методы

Классификация методов обученияI. По компонентам деятельности:организационно-действенные – методы организации и осуществления

организации и осуществления учебно-познавательной деятельности;
стимулирующие – методы стимулирования и

мотивации учебно-познавательной деятельности;
контрольно-оценочные – методы контроля и самоконтроля эффективности учебно-познавательной деятельности.

Слайд 6 Классификация методов обучения
II. По источникам передачи знаний:
словесные (рассказ,

Классификация методов обученияII. По источникам передачи знаний:словесные (рассказ, лекция, беседа, инструктаж,

лекция, беседа, инструктаж, дискуссия);
наглядные (демонстрация, иллюстрация, схема, показ материала,

график);
практические: практические работы (построения, измерения, изготовление наглядных пособий), письменные упражнения, лабораторные работы, практикумы.

Слайд 7 Классификация методов обучения
III. По дидактическим целям:
приобретение знаний,
формирование

Классификация методов обученияIII. По дидактическим целям:приобретение знаний, формирование умений и навыков,

умений и навыков,
применение знаний,
творческая деятельность,
закрепление,
проверка

знаний, умений, навыков.


Слайд 8 Классификация методов обучения
IV. По способам изложения учебного материала:
монологические

Классификация методов обученияIV. По способам изложения учебного материала:монологические — информационно-сообщающие (рассказ,

— информационно-сообщающие (рассказ, лекция, объяснение);
диалогические (проблемное изложение, беседа, диспут).



Слайд 9 Классификация методов обучения
V. По характеру познавательной деятельности учащихся:
объяснительно-иллюстративный,

Классификация методов обученияV. По характеру познавательной деятельности учащихся:объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемное изложение, частично-поисковый (эвристический), исследовательский.


репродуктивный,
проблемное изложение,
частично-поисковый (эвристический),
исследовательский.

Слайд 10 Классификация методов обучения
VI. По уровню активности учащихся в

Классификация методов обученияVI. По уровню активности учащихся в процессе обученияпассивные;активные;интерактивные.

процессе обучения
пассивные;
активные;
интерактивные.

Слайд 11 Пассивные методы обучения
Стиль взаимодействия:
- авторитарный;
активность обучающей среды:

Пассивные методы обученияСтиль взаимодействия:- авторитарный; активность обучающей среды: - учащиеся усваивают

- учащиеся усваивают материал из слов
педагога или

из текста учебника;
- не общаются между собой;
- не выполняют никаких творческих
заданий.

Слайд 12 Схема пассивной модели обучения


Схема пассивной модели обучения

Слайд 13 Активные методы обучения
стиль взаимодействия:
- демократический, учитель и

Активные методы обучениястиль взаимодействия: - демократический, учитель и учащиеся находятся на

учащиеся находятся на равных правах;
активность обучающей среды:
- учащиеся не

пассивные слушатели, а активные участники урока;
- стимулирование познавательной деятельности и самостоятельности учащихся.

Слайд 14 Схема активной модели обучения


Схема активной модели обучения

Слайд 15

Интерактивные методы обучения
роль учителя сводится к направлению деятельности

Интерактивные методы обученияроль учителя сводится к направлению деятельности учащихся на достижение

учащихся на достижение целей урока (фасилитация);
доминирование активности учащихся в

процессе обучения;
организация прямого взаимодействия учеников с учебным окружением (с учителем, друг с другом, обучающей средой).

Слайд 16 Схема интерактивной модели обучения




Схема интерактивной модели обучения

Слайд 17 Интерактивность


(от англ. interaction — «взаимодействие»)  - понятие, которое раскрывает характер

Интерактивность(от англ. interaction — «взаимодействие»)  - понятие, которое раскрывает характер и степень взаимодействия

и степень взаимодействия между объектами:
1) относящийся к компьютерным

системам, воспринимающим ввод команд и данных от пользователя во время работы систем; 2) диалоговый, осуществляющий взаимодействие между человеком и средством массовой информации.
Интерактивность — это принцип организации системы, при котором цель достигается информационным обменом элементов этой системы.
Элементами интерактивности являются все элементы взаимодействующей системы, при помощи которых происходит взаимодействие с другой системой/человеком (пользователем).

Слайд 18 Интерактивные методы


Основаны на использовании интерактивных упражнений и заданий,

Интерактивные методыОснованы на использовании интерактивных упражнений и заданий, которые выполняются учащимися.

которые выполняются учащимися.

Основное отличие интерактивных упражнений и заданий

от обычных в том, что они направлены не только и не столько на закрепление уже изученного материала, сколько на изучение нового.

Слайд 19 Признаки интерактивного взаимодействия
Многоголосье.
Диалог.
Мыследеятельность.
Смыслотворчество.
Свобода выбора.
Создание

Признаки интерактивного взаимодействияМногоголосье. Диалог. Мыследеятельность.Смыслотворчество. Свобода выбора. Создание ситуации успеха. Рефлексия.

ситуации успеха.
Рефлексия.

Слайд 20 Виды интерактивных форм организации деятельности учащихся

Работа в малых

Виды интерактивных форм организации деятельности учащихсяРабота в малых группахРабота в парах.Виды

группах
Работа в парах.
Виды интерактивных форм организации обучения
фильмы,
спектакли,
выставки,


представления и др.

Слайд 21 Виды интерактивных методов обучения



Дидактические (обучающие) игры (ролевые игры,

Виды интерактивных методов обученияДидактические (обучающие) игры (ролевые игры, имитации, деловые игры)Использование

имитации, деловые игры)
Использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии)
Метод проектов
Интерактивная

лекция (с исп. презентации и др.)
Работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «ученик в роли учителя», «каждый учит каждого»
Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем («Займи позицию (шкала мнений)», «Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу», дебаты, симпозиум)
Разрешение проблем («Дерево решений», «Мозговой штурм»)
Кейс-метод
  • Имя файла: metody-obucheniya-ekonomike.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Cinema quiz
Следующая - Аттестационная работа. Учебно-методический комплекс Коммуникационные технологии, развитие учащихся 10 классов по информатике

Похожие презентации

Развитие рекламы Развитие рекламы 121
Фондовая биржа, организация биржевой деятельности Фондовая биржа, организация биржевой деятельности 106
Экономическая грамотность и будущее России Экономическая грамотность и будущее России 128
Организационно-правовые формы предприятия Организационно-правовые формы предприятия 111
Конкурентная разведка Конкурентная разведка 111
корпоративные финансы корпоративные финансы 154
Николай Дмитриевич Кондратьев Николай Дмитриевич Кондратьев 152
Денежные реформы Денежные реформы 185
Предпринимательский риск Предпринимательский риск 158
Хозяйство (экономика) страны Хозяйство (экономика) страны 168
Налог на прибыль Налог на прибыль 157
Распределение, эффективность и благосостояние Распределение, эффективность и благосостояние 97
Основы деятельности предприятий Основы деятельности предприятий 125
Tesla Motors Tesla Motors 248
Сегментация рынка Сегментация рынка 104
СЕКРЕТЫ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРОВ СЕКРЕТЫ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРОВ 136
Конкуренция – глобальная шахматная игра Конкуренция – глобальная шахматная игра 119
Сфера обслуживания Сфера обслуживания 124
Особенности учета лизинговых операций Особенности учета лизинговых операций 123
Оценка бизнеса ОАО Вятич Оценка бизнеса ОАО Вятич 119
Особенности формирования финансового менеджмента в период плановой экономики Особенности формирования финансового менеджмента в период плановой экономики 97
Основы реструктуризации предприятия Основы реструктуризации предприятия 144
Рынок капитала Рынок капитала 134
Международное сотрудничество в области управления природоохранной деятельностью Международное сотрудничество в области управления природоохранной деятельностью 111
Ценообразование во внешнеторговой деятельности Ценообразование во внешнеторговой деятельности 94
Компания Индиго Компания Индиго 128
Кризис производства в НГС Кризис производства в НГС 175
Оценка условий труда Оценка условий труда 105
Childs World Childs World 100
Факторы прямого управленческого контроля Факторы прямого управленческого контроля 103