лидерских качеств
Поведенческий подход к изучению лидерства
Ситуационный подход
к изучению лидерства Новые теории лидерства
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Лидерство
Содержание
- 2. План лекцииПрирода, определение и содержание понятия лидерства
- 3. Природа, определение и содержание понятия лидерства
- 4. Лидерство – это воздействие на группы людей,
- 5. Лидерство – межличностное взаимодействие, проявляемое в определенной
- 6. Лидерство – это тип управленческого взаимодействия, основанный
- 7. Черты эффективного лидерстваЭффективное лидерствоКоммуникацияВидениеДовериеГибкость
- 8. Основные качества лидераМечтательностьНеравнодушиеТворчествоГибкостьУмение вдохновить людейНоваторствоРешительностьВоображениеСклонность к экспериментамИнициатива в осуществлении переменОбладание личной властью
- 9. Основные качества менеджераРациональностьСклонность давать советыНастойчивостьУмение решать проблемыТрезвость мышленияАналитический склад умаПрименение структурного подходаОсторожностьВластностьУмение стабилизировать ситуациюОбладание должностными полномочиями
- 10. Подходы к изучению лидерстваАнализ лидерских качеств без
- 11. Теории лидерских качеств
- 12. Теории лидерских качеств Личные качества – множество атрибутов
- 13. Ральф Стогдилл1948 годКачества лидера:Ум или интеллектуальные способностиГосподство или преобладание над другимиУверенность в себеАктивность и энергичностьЗнание дела
- 14. Ральф Стогдилл,1974
- 15. Уоррен БеннисУправление вниманием – способность так представить
- 16. Уоррен Беннис (продолжение)Управление доверием – способность построить
- 17. Поведенческий подход к изучению лидерства
- 18. Стиль руководства – это привычная манера поведения
- 19. Стиль руководства отражает:степень, до которой руководитель делегирует
- 20. Курт ЛевинАвторитарный стильДемократический стильЛиберальный стильРРР
- 21. Дуглас Макгрегор«ТЕОРИЯ Х»Люди изначально не любят трудиться
- 22. Дуглас Макгрегор«ТЕОРИЯ У»Затраты физических и духовных сил
- 23. Системы управления Ренсиса Лайкерта Система 1
- 24. Исследования университета штата ОгайоИнициирование структурынизкоевысокоеВнимание к подчиненнымнизкоевысокоеНизкая
- 25. Управленческая сетка Блейка и МоутонИ н т
- 26. Ситуационный подход
- 27. Модель ФидлеравысокаянизкаяОриентация насотрудниковОриентация на задачи
- 28. Шкала НПС
- 29. Модель Херси и БланшардаЗрелость подчиненногонизкаяумереннаявысокаяS1УказывающийS2 УбеждающийS3 УчаствующийS4
- 30. Модель «путь-цель» Митчелла и ХаузаПоведение руководителяДирективное Поддерживающее
- 31. Модель Танненбаума-ШмидтаАвторитарный стильДемократический стильОриентация на работуОриентация на
- 32. Модель Стинсона-ДжонсонаСтруктурированность работынизкаявысокаяВозможности последователейнизкиевысокиеНизкий интерес котношениям и
- 33. Заменители лидерстваС. Керр и Дж. Джермейер выдвинули
- 34. Субституты (заменители) руководства делают ненужным
- 35. Субституты и нейтрализаторы лидерства
- 36. Ситуационный анализ характера эффективного лидера
- 37. Концепция атрибутивного лидерстваИнформация о поведенииподчиненногоВосприятиялидерав отношенииответственностиза ситуациюПоказателиплохойработыНепринятие
- 38. Спираль лидерского взаимодействияНаучение руководителя или извлечение им
- 39. Этика и харизмаНеэтический харизматический лидерИспользует власть только
- 40. Концепция преобразующего лидерстваПоведение последователей ПОВЕДЕНИЕ ЛИДЕРАСитуационные
- 41. Бернс выделяет два типа лидерства:переходныйпреобразующий
- 42. Переходный тип предполагает взаимодействие между лидером и
- 43. Переходные лидерыНаграда по труду: награждает за приложенные
- 44. Преобразующие лидерыХаризма: обеспечивает видение перспективы и осознание
- 45. Качества эффективного преобразующего лидераСчитают себя носителями переменОбладают
- 46. «Внедрение преобразующего лидерства с помощью подбора, расстановки,
- 47. Интерактивные лидеры ИДЕЯ: стремление к достижению целей
- 48. Сервисные руководители Концепция руководства как обслуживания предполагает,
- 49. Коучинг Роль руководителя заключается в правильном подборе
- 50. Ольга работает над задачей, которая была обсуждена
- 51. Иерархия лидерских способностей (Джим Коллинз)Уровень 1: Способный
- 52. Скачать презентацию
- 53. Похожие презентации
План лекцииПрирода, определение и содержание понятия лидерства Теории лидерских качеств Поведенческий подход к изучению лидерства Ситуационный подход к изучению лидерства Новые теории лидерства
Слайд 2
План лекции
Природа, определение и содержание понятия лидерства
Теории
лидерских качеств
к изучению лидерства Новые теории лидерства
Слайд 4 Лидерство – это воздействие на группы людей, побуждающее
их к достижению общей цели
(Дж. Терри)
Слайд 5 Лидерство – межличностное взаимодействие, проявляемое в определенной ситуации
с помощью коммуникационного процесса и направленное на достижение специфической
цели или целей (Р.Танненбаум, И.Вэшлер и Ф.Массарик)Слайд 6 Лидерство – это тип управленческого взаимодействия, основанный на
наиболее эффективном для данной ситуации сочетании различных источников власти
и направленный на побуждение людей к достижению общих целей
Слайд 8
Основные качества лидера
Мечтательность
Неравнодушие
Творчество
Гибкость
Умение вдохновить людей
Новаторство
Решительность
Воображение
Склонность к экспериментам
Инициатива в
осуществлении перемен
Обладание личной властью
Слайд 9
Основные качества менеджера
Рациональность
Склонность давать советы
Настойчивость
Умение решать проблемы
Трезвость мышления
Аналитический
склад ума
Применение структурного подхода
Осторожность
Властность
Умение стабилизировать ситуацию
Обладание должностными полномочиями
Слайд 10
Подходы к изучению лидерства
Анализ лидерских качеств без учета
ситуации
1
2
Анализ образцов лидерского поведения без учета ситуации
Ситуационный анализ эффективного
поведения лидера3
Ситуационный анализ характера эффективного лидера
4
Ситуация
Не учитывается
Учитывается
Динамика поведения
Не учитывается
Учитывается
Слайд 12
Теории лидерских качеств
Личные качества – множество атрибутов индивида,
включая различные аспекты его личности, темперамент, потребности, мотивы и
ценностиНавыки – способность эффективно выполнять различные виды когнитивной или поведенческой деятельности
Слайд 13
Ральф Стогдилл
1948 год
Качества лидера:
Ум или интеллектуальные способности
Господство или
преобладание над другими
Уверенность в себе
Активность и энергичность
Знание дела
Слайд 15
Уоррен Беннис
Управление вниманием – способность так представить сущность
результата, цели или направления движения, чтобы это было привлекательным
для последователей;Управление значением – способность так передать значение созданного образа, идеи или видения, чтобы они были поняты и приняты последователями;
Слайд 16
Уоррен Беннис (продолжение)
Управление доверием – способность построить свою
деятельность с таким постоянством и последовательностью, чтобы получить полное
доверие подчиненных;Управление собой – способность настолько хорошо знать и вовремя признавать свои сильные и слабые стороны, чтобы для усиления своих слабых сторон умело привлекать другие ресурсы, включая ресурсы других людей
Слайд 18 Стиль руководства – это привычная манера поведения руководителя
по отношению к подчиненным с целью оказания на них
влияния и побуждения их к достижению целей
Слайд 19
Стиль руководства отражает:
степень, до которой руководитель делегирует полномочия
подчиненным;
используемые типы власти;
о чем прежде всего заботится: о хороших
отношениях или о выполнении задач
Слайд 21
Дуглас Макгрегор
«ТЕОРИЯ Х»
Люди изначально не любят трудиться и
при любой возможности избегают работы
У людей нет честолюбия и
они стараются избежать ответственности, предпочитая, чтобы ими руководили (больше всего люди желают личного спокойствия)Людей следует принуждать к труду, контролировать, руководить ими, угрожать им наказаниями
Слайд 22
Дуглас Макгрегор
«ТЕОРИЯ У»
Затраты физических и духовных сил на
работе столь же естественны, что и при игре или
отдыхеЕсли люди приобщены к организационным целям, то они будут использовать самоуправление и самоконтроль
Приобщение является функцией вознаграждения, связанного с достижением цели
Способность к творческому решению проблем встречается часто, а интеллектуальный потенциал среднего человека используется лишь частично
Слайд 23
Системы управления
Ренсиса Лайкерта
Система 1 – Эксплуататорско-авторитарная
Система 2 – благосклонно-авторитарная
Система 3 – Консультативно-демократическая
Система
4 – Основанная на участии
Слайд 24
Исследования университета штата Огайо
Инициирование структуры
низкое
высокое
Внимание к подчиненным
низкое
высокое
Низкая степень
инициирования структуры и высокая степень внимания к людям
Низкая степень
инициирования структуры и низкая степень внимания к людям Высокая степень инициирования структуры и высокая степень внимания к людям
Высокая степень инициирования структуры и низкая степень внимания к людям
Слайд 25
Управленческая сетка Блейка и Моутон
И н т е
р е с к р а б о т
енизкий
низкий
высокий
высокий
И н т е р е с к л ю д я м
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Управление
работой
Ослабленное
управление
Управление
посередине
Управление загородным клубом
Управление
командой
Слайд 29
Модель Херси и Бланшарда
Зрелость подчиненного
низкая
умеренная
высокая
S1
Указывающий
S2 Убеждающий
S3 Участвующий
S4
Делегирующий
Ориентация
на задачи
низкая
высокая
Ориентация на людей
н
в
R4
R3
R2
R1
Не хочет и не может
Хочет, но
не может
Может, но не
хочет
Хочет и может
Слайд 30
Модель «путь-цель» Митчелла и Хауза
Поведение руководителя
Директивное Поддерживающее Участвующее
Ориентированное
на достижения
Результаты
Выполнение работы
Удовлетворение работой
Мотивация
Принятие руководителя
Характеристики
работников
Способности
Возможности контроля
Авторитаризм
Характеристики рабочего места
Структура задания Официальные полномочия Первичная рабочая группа
Слайд 31
Модель Танненбаума-Шмидта
Авторитарный стиль
Демократический стиль
Ориентация на работу
Ориентация на отношения
Область
применения лидером
власти
Область свободы действий
для последователей
Лидер принимает решение и
объявляет о немЛидер
убеждает
последо-
вателей
в своих
решениях
Лидер
выдвигает
идеи и
предлагает
их обсудить
Лидер
предлагает
вариант
решения
проблемы
Лидер
формулирует
проблему,
изучает
предложения
и принимает
решение
Лидер
определяет
условия и
предлагает
группе
принять
решение
Лидер
определяет
условия в
которых его
последова-
тели имеют
право
принятия
решения
Слайд 32
Модель Стинсона-Джонсона
Структурированность работы
низкая
высокая
Возможности последователей
низкие
высокие
Низкий интерес к
отношениям и
низкий
интерес к
работе
Высокий интерес
к работе и низкий
интерес к
отношениям
Высокий интерес
к работе и высокий
интерес к
отношениям
Высокий интерес
к отношениям
и низкий
интерес к
работе
Слайд 33
Заменители лидерства
С. Керр и Дж. Джермейер выдвинули предположение
о наличии заменителей лидерства, имеющих свойство сводить на нет
потребность в лидерском влиянии на уровень работы, подчиненных и их удовлетворенностьСлайд 34 Субституты (заменители) руководства делают ненужным или
излишним руководство менеджера
Нейтрализаторы руководства препятствуют менеджеру продемонстрировать
определенные образцы поведенияУсилители руководства – факторы, способствующие увеличению влияния лидера на работников
Слайд 37
Концепция атрибутивного лидерства
Информация
о поведении
подчиненного
Восприятия
лидера
в отношении
ответственности
за ситуацию
Показатели
плохой
работы
Непринятие
результатов
Брак
Много отходов
Приписывание плохой работы
Внутренние
Мало усилий
Внешние
Мало времени
Ответное поведение лидера
Выговор
Понижение в должности
Личное внимание
«Связка»
№ 1
«Связка»
№ 2
Слайд 38
Спираль лидерского взаимодействия
Научение руководителя или извлечение им уроков
из изменения поведения подчиненным
Научение подчиненного или извлечение им уроков
из поведения руководителяПоведение
подчиненного
или уровень
выполнения
им работы
Поведение руководителя или принятие им решения по корректировке поведения подчиненного
ОБЕДНЕНИЕ
ОТНОШЕНИЙ
ОБОГАЩЕНИЕ ОТНОШЕНИЙ
Слайд 39
Этика и харизма
Неэтический харизматический лидер
Использует власть только в
личных целях
Продвигает только свое личное видение
Пресекает критику в свой
адресТребует беспрекословного выполнения своих решений
Коммуникация от себя вниз
Полагается на удобные внешние моральные стандарты для удовлетворения своих потребностей
Этический харизматический лидер
Использует власть в интересах других
Строит свое видение в соответствии с нуждами последователей
Считается с критикой и извлекает из нее уроки
Стимулирует у последователей творческий подход к делу и своим взглядам
Двусторонняя и открытая коммуникация
Полагается на внутренние моральные стандарты для удовлетворения организационных и общественных интересов
Слайд 40
Концепция преобразующего лидерства
Поведение последователей
ПОВЕДЕНИЕ ЛИДЕРА
Ситуационные
факторы
ВЕДУТ
К
Организационным изменениям,
приложению последователями больших усилий,
появлению у них большей удовлетворенности
Слайд 42 Переходный тип предполагает взаимодействие между лидером и последователями
на основе обмена, в то время как преобразующий тип
основан на изменении ценностей, убеждений и потребностей группы под влиянием лидера.
Слайд 43
Переходные лидеры
Награда по труду: награждает за приложенные усилия,
обещает награду за хорошую работу, признает достоинства
Управление по отклонениям
(активное): наблюдает и ищет отклонения от правил и стандартов, вносит исправления.Управление по отклонениям (пассивное): вмешивается, только когда что-то не соответствует стандартам
Попустительство: отказывается от ответственности, избегает принятия решений
Слайд 44
Преобразующие лидеры
Харизма: обеспечивает видение перспективы и осознание миссии,
вселяет гордость, завоевывает уважение и доверие.
Вдохновение: возбуждает высокие ожидания,
использует символы для концентрации усилий, доступно выражает важные цели.Интеллектуальная стимуляция: поощряет интеллектуальные усилия, рациональное и вдумчивое решение проблем.
Индивидуальный подход: уделяет внимание каждому работнику и имеет к каждому индивидуальный подход, помогает советом.
Слайд 45
Качества эффективного преобразующего лидера
Считают себя носителями перемен
Обладают смелостью
и мужеством
Верят в людей
Ими движут фундаментальные ценности
Учатся всю жизнь
Способны
справляться со сложностями, неопределенностью и двусмысленностьюОбладают видением перспективы
Слайд 46 «Внедрение преобразующего лидерства с помощью подбора, расстановки, продвижения,
обучения и развития лидеров окупится здоровьем, благополучием и эффективностью
организации» Bernard M. Bass
Слайд 47
Интерактивные лидеры
ИДЕЯ: стремление к достижению целей организации
расширяет возможности работников в достижении их частных целей
Интерактивный руководитель
заботится о достижении консенсуса, участии в работе всех членов коллектива, их взаимодействии и взаимопонимании, а источником его влияния являются взаимоотношения, а не должностные полномочия и власть
Слайд 48
Сервисные руководители
Концепция руководства как обслуживания предполагает, что
в основе управления лежит забота менеджера об удовлетворении потребностей
работниковРуководители сервисного типа служат достижению целей и потребностей своих подчиненных и реализации общей цели или задачи организации в целом
Слайд 49
Коучинг
Роль руководителя заключается в правильном подборе игроков,
в обучении и развитии подчиненных
Руководители-тренеры воспринимают свой стиль
управления как поддерживающий, но временами им необходимо грубо «встряхнуть» подчиненных, отправить кого-то на «скамейку запасных», проявить жесткостьСлайд 50 Ольга работает над задачей, которая была обсуждена и
согласована с менеджером на прошлой неделе. Она встретилась с
проблемами и подошла к менеджеруОльга: я сделала то, что мы согласовали, но это не работает.
Менеджер: Должно быть Вы сделали что-то неправильно! Сделайте как следует вместо…
КОУЧИНГ
Ольга: я сделала то, что мы согласовали, но это не работает.
Менеджер: Сейчас я должен пойти поговорить с Сергеем одну минуту. Посмотрите, нельзя ли установить точно, где и когда произошло блокирование, а я вернусь, чтобы помочь Вам найти решение.
Через десять минут менеджер возвращается.
Ольга: Я нашла решение. Сейчас все работает нормально.
Менеджер: Здорово. Что Вы сделали? Это не скажется на чем-нибудь другом?
Ольга: Проблема была вот в этом, и я обошла ее следующим образом…побочные эффекты отсутствуют, я проверила.
Менеджер: По-моему, великолепно. Видите, как хорошо получается, если Вы стараетесь!
Слайд 51
Иерархия лидерских способностей
(Джим Коллинз)
Уровень 1: Способный работник
Продуктивный сотрудник,
самостоятельно применяет свои способности, знания, навыки
Уровень 2: Активный член
командыВносит вклад в достижение целей команды, эффективно работает с другими членами группы
Уровень 3: Компетентный менеджер
Составляет планы и организует людей для производительного и эффективного достижения целей
Уровень 4: Эффективный руководитель
Создает всеобщую преданность четкому и правильному лидерству, стимулирует людей на высокопроизводительную работу
Уровень 5: Лидер пятого уровня
Скромен и профессионален, создает организацию, способную долгое время оставаться действительно великой
