Презентация на тему Экономические основы менеджмента

как научные дисциплины. Экономические основы менеджмента.
2. Этапы развития экономики

и эволюция управленческой мысли. Предпосылки возникновения менеджмента.
3. Факторы эволюции менеджмента. Менеджмент в микро – и макроэкономике.

дисциплину и профессию, прошло многовековой путь и признано самостоятельной

областью деятельности человека только лишь в XX в.

психологии менеджмента: исторический аспект. Основные школы теории управления: школа

научного управления (Ф.Тейлор, Ф.Гилбрет, Л. Гилбрет, Г. Гант, Г. Эмерсон); административная школа управления (А.Файоль, Л. Урвик, Э. Реймс, О. Шелдон); школа «человеческих отношений» (Э.Мэйо, М.П. Фоллет); поведенческая школа в управлении (Р.Лайкерт, Д. МакГрегор, А.Маслоу, Ф.Херцберг, Ф.Фидлер); школа «количественных методов в управлении», «процессный», «системный», «ситуационный» подходы в управлении. Современные принципы и тенденции развития теории управления. Основные этапы развития менеджмента в России.

в развитии теории управления

Школы
управления
Процессный
подход
Системный
подход
Ситуационный
подход

организаций
Школа «человеческих отношений»
Поведенческая школа
Школа количественных методов в управлении

Тейлор, Ф. Гилбрет, Л. Гилбрет, Г. Гант, Г. Эмерсон
Суть

направления:
Отделение управленческих функций от исполнительских. Общая цель – повышение производительности труда. Достижение данной цели возможно с помощью:
Изучения исполнительского труда (изучались операции, условия, режим работы) – результаты исследований переносились в практику –
Рационализации рабочих движений, введения понятие «норма труда»
Внедрения системы контроля
Внедрения системы стимулирования и регламентации трудового процесса (отмена «уравниловки», сдельная оплата труда)
Определения оптимальной системы управления всей организацией
Принципы:
Научный подход к выполнению каждого элемента работы
Научный подход к подбору, обучению и тренировке рабочих
Кооперация с рабочими
Разделение ответственности за результаты между менеджерами и рабочими

Урвик, Д. Мунк, Э. Реймс, О. Шелдон, Л. Аллен
Суть

направления:
Расширение и углубление школы управления. Распространение управленческих идей с производственной сферы на административную.
Цель – разработка универсальных управленческих принципов. Достижение данной цели осуществлялось двумя путями:
1. Выделение и описание управленческих функций:
А. Файоль первый выделил 5 базовых управленческих функций: 1) предсказание и планирование; 2) организация; 3) распоряжения; 4) координация; 5) контроль.
2. Выделение и описание самих управленческих принципов:
Принципы:
Структурные (разделение труда, полномочия и ответственность, единоначалие, централизация, скалярная цепь)
Процессуальные (дисциплина, единство команд направления, подчиненность личных интересов общим, вознаграждение персонала, справедливость, корпоративный дух)
Результативные (порядок, стабильность должностей личного состава, инициатива)

1920
Представитель: Макс Вебер
Суть направления:
Бюрократия – «идеальный тип» организации, обеспечивающий

наибольшую эффективность и предсказуемость членов организации
Характеристики идеальной бюрократии:
Разделение труда и специализация
Четко определенная иерархия власти
Высокая формализация
Внеличностный характер
Кадровые решения, основанные на достоинствах
Планирование карьеры
Четкое разделение организационной и личной жизни членов организации
Дисциплина

М.П. Фоллет
Суть направления:
Новые организационные отношения должны строится с учетом

социальных и психологических аспектов трудовой деятельности
Основные положения:
Человек – существо социальное
Жесткие формальные рамки классической организации не совместимы с природой человека
Ответственность за решение проблем индивида в организации лежит на менеджменте

Лайкерт, Д. МакГрегор, К. Аржирис, А. Маслоу, Ф. Герцберг,

Р. Блейк, Д. Моутон, Ф. Фидлер
Суть направления:
Использование поведенческих наук к управлению и формирование организаций таким образом, чтобы каждый работник мог быть использован в соответствии с его потенциалом
Цель – повышение эффективности организаций на основе человеческого фактора

настоящее время
Суть направления:

Углубление понимания сложных управленческих проблем благодаря разработке

и применению моделей
Развитие количественных методов в помощь руководителям, принимающим решения в сложных ситуациях

и универсальные функции управления органически взаимосвязаны и образуют в

своей совокупности единый процесс управления
Таким образом, процесс управления понимается как хронологически упорядоченная и циклически организованная система управленческих функций
Основное положение: решающая роль отводится целостности, скоординированности, внутренней логике процесса управления.
Варианты подхода связаны с тем, какие именно управленческие функции следует считать главными и универсальными.
Первую попытку определения важнейших принципов предпринял А Файоль - 5 базовых управленческих функций: 1) предсказание и планирование; 2) организация; 3) распоряжения; 4) координация; 5) контроль.
В дальнейшем этот список был значительно расширен и уточнен. В него вошли такие управленческие функции, как: целеполагание, прогнозирование, планирование, организация, распорядительство, руководство, мотивирование, коммуникация, координация, исследование, контроль, оценка, принятие решения, коррекция, подбор персонала, представительство, маркетинг, управление инновациями
Все разнообразие может быть сгруппировано в 4 базовые категории и две связующие функции:
Планирование
Организация
Мотивирование
Контроль
Принятие решения
Коммуникация

– социотехническая система, включающая четыре элемента
Задача руководителя – учитывать

системную логику предприятия:
Видеть всю организацию в целом
Помнить, что частное управленческое воздействие на отдельный компонент системы организации приводит к многочисленным, непредсказуемым последствиям.

Организация – открытая система, находящаяся в постоянном взаимодействии с

внешней средой (информационном, энергетическом, материальном). Она имеет свои «входы» и «выходы», активно приспосабливается к своей внешней и внутренней среде. Отсюда, главные причины того, что происходит внутри организации, следует искать вне ее – в той ситуации, в которой она реально функционирует.
Ключевое в этом подходе – понятие ситуации
Ситуация – конкретная система обстоятельств и условий, наиболее сильно влияющих на организацию в данное время
Руководитель должен – для достижения целей организации использовать оптимальные приемы и способы, определяемые ситуацией управления



Важнейший вклад – не существует в принципе лучшего способа управления. Эффективность любого способа относительна и определяется ситуацией управления

развития теории управления:
Высокая значимость материальной, технологической базе организации в

плане управления ею (компьютеризация)
Демократизация управления – будущее за партисипативным управлением
Интернационализация менеджмента и бизнеса (кросскультурный перенос принципов и форм управления, учет национальных менталитетов в сфере управления)

парадигма управления. Ключевые черты:
Отказ от управленческого рационализма классических школ.

На первый план – гибкость и адаптация к постоянным изменениям внешней среды.
Контроль за универсальными переменными такой системы, как организация, составляет основу эффективного управления.
Доминирование ситуационного подхода – вся организация внутри предприятия есть ничто иное, как ответ на различные по своей природе воздействия извне.
Ответственность менеджмента как перед обществом в целом, так и перед индивидом, работающим в организациях.

XX в.):
Лояльность к работающим
Ответственность менеджмента
Вертикальные и горизонтальные коммуникации, пронизывающие

всю организацию
Организационная культура
Долевое участие каждого работающего в общем результате
Своевременная реакция на изменения в окружающей среде
Применение методов мотивации, повышающих удовлетворенность сотрудников работой.
Непосредственное участие в работе групп на всех этапах
Умение слушать у менеджера
Этика бизнеса
Честность и доверие к людям
Опора на фундаментальные основы менеджмента
Перспективное и целостное видение организации
Качество личной работы и постоянное ее совершенствование.

активное перенимание опыта «классического менеджмента» (возникновение научных центров, развитие

психотехники).
1927 – 1953 – жесткое авторитарное управление, основанное на авторитете, власти, страхе.
1970 – 1990 «Инженерный», технократический подход к управлению.
С 1990 – по настоящее время – бурное развитие менеджмента:
Ассимиляция зарубежной науки управления;
Адаптация достижение науки в российскую практику управления

начало от корня латинского слова «manus» (рука).


МЕНЕДЖМЕНТ – УПРАВЛЕНИЕ

когда делать
кто и как будет делать
разрабатывает планы, рабочие

процедуры
осуществляет контроль.

и отбирать кадры
Желание заниматься предпринимательской деятельностью
Готовность к риску
Искренность, оптимизм
Уважение

к клиенту

Способность к коллективной работе

решение общей задачи
Знание законов и условий функционирования частного бизнеса
Трезвая

оценка своих сил и возможностей

Приверженность к исследованиям, новаторство

Уважение к личности, этичность

языка) :
– способ, манера общения с людьми;
– власть и искусство управления;
– особого

рода умение и административные навыки;
– орган управления, административная единица.
Менеджмент - процесс руководства отдельным работником, организацией в целом.
Субъект данного процесса – менеджер.

предприятия, эффективное
использование кадрового потенциала,
постоянное преодоление риска при работе на

внутреннем и внешнем рынках

потребностей потребителей
Обеспечение стабильного положения предприятия на рынке
Стимулирование работы персонала
Постоянный

поиск и освоение новых рынков

Разработка стратегии развития предприятия

Определение необходимых ресурсов и источников их обеспечения

Повышение квалификации кадров

Создание атмосферы творческой активности

занимающийся
управленческой деятельностью в
конкретной области функционирования
предприятия.

В структуре любого предприятия можно
выделить

два вида разделения труда
менеджеров – горизонтальное и вертикальное.

заместители по функциональным областям деятельности;
средний – руководители подразделений, служб и

административных органов предприятия (до 60% всей численности менеджеров предприятия);
низший – руководители творческих групп и лабораторий, производственных участков и т.д.

быстрое действие;
- постоянный контакт с потребителем;
- предоставление людям определенной

автономии, поощряющей их предприимчивость;
- ориентация на человека как главного источника повышения производительности труда и эффективности производства;
- наличие немногочисленного, но высококвалифицированного штата сотрудников.