Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад к защите тьюторской практики: Тьюторское сопровождение эколого-валеогического проекта как метода развития естественно-научного мышления.

Презентация на тему Презентация к защите тьюторской практики: Тьюторское сопровождение эколого-валеогического проекта как метода развития естественно-научного мышления., из раздела: Экология. Эта презентация содержит 10 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Тьюторская практикаСмирнова Мария Витальевна Субъект практикиСмирнова Мария Витальевна - руководитель Центра содействия и укрепления здоровья МОУ Кременкульская СОШ.Учащиеся 8 классов Актуальность Федеральные Государственные Образовательные Стандарты рассматривают формирование у молодёжи целостного миропонимания и Характеристика средыВариативность:  Возможность выбора средств, методов и технологийВыбор тематики исследования проблемыОткрытость:Любой ПроектЭтапы работы над проектом:Требования к проекту.1. Подготовка. Определение темы и целей проекта. Тьюторская практика Представление Результаты в социальном направлении. Школьники участвовали в социально значимом не только для Условия реализацииКадровые – педагоги реализующие проектную деятельность с учащимися.Материальные – достаточная информационная Спасибо за внимание!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Тьюторская практикаСмирнова Мария Витальевна
Текст слайда:

Тьюторская практика

Смирнова Мария Витальевна


Слайд 2
Субъект практикиСмирнова Мария Витальевна - руководитель Центра содействия и укрепления здоровья МОУ Кременкульская СОШ.Учащиеся 8 классов
Текст слайда:

Субъект практики

Смирнова Мария Витальевна - руководитель Центра содействия и укрепления здоровья МОУ Кременкульская СОШ.
Учащиеся 8 классов


Слайд 3
Текст слайда:

Актуальность

Федеральные Государственные Образовательные Стандарты рассматривают формирование у молодёжи целостного миропонимания и современного научного мировоззрения как приоритетную задачу современного образования. В ряде диссертационных исследований были описаны особенности развития ЕНМ учащихся основной школы в процессе изучения естественнонаучных предметов (Г.А. Берулава, Е.В. Иваньшина, Ю.В. Казакова, Н.Н. Поспелов, Н.Н. Тулькибаева, Г.A.Суровикина, В.Д.Симоненко и др.) 

 Способность учащихся  понимать причины и логику развития технологических процессов открывает возможность для осмысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире. Но если учителя и педагоги могут выделить необходимое из имеющегося опыта, то школьникам самим сделать это очень трудно. По этому, возникает необходимость тьюторского сопровождения заинтересованных подростков. Это позволит обеспечить всестороннее развитие и воспитание школьников. Сформирует в них ответственность не только к собственному физическому здоровью, но и понимание того, что здоровье зависит не только от правильного питания и спортивных упражнений, а так же, от общего психологического, экологического, социального состояния каждого отдельного человека и всей окружающей среды.


Слайд 4
Текст слайда:

Характеристика среды

Вариативность:
Возможность выбора средств, методов и технологий
Выбор тематики исследования проблемы

Открытость:
Любой субъект учебного процесса в школе может участвовать в мероприятиях, получить консультацию специалистов

Избыточность:
Интернт-рессурсы
Инфраструктура города Челябинска и области
Возмоожность сотрудничества школьников с различными общественными объединениями России


Слайд 5
Текст слайда:

Проект

Этапы работы над проектом:

Требования к проекту.

1. Подготовка. Определение темы и целей проекта.
2. Планирование
3. Исследование
4. Анализ и обобщение
5. Представление проекта
6. Подведение итогов


Актуальность проекта
Практическая значимость
Новизна проекта
Эффективность и слаженность работы участников проекта
Профессиональный уровень проекта
Публичность проекта
Организационный уровень проекта
Технический уровень проекта
Финансовое обеспечение проекта


Слайд 6
Тьюторская практика
Текст слайда:

Тьюторская практика


Слайд 7
Представление
Текст слайда:

Представление


Слайд 8
Текст слайда:

Результаты в социальном направлении. Школьники участвовали в социально значимом не только для школы, но и для поселка, проекте «Маленький Урал». В результате активной творческой деятельности у подростков сформировалась устойчивая потребность находиться в центре активной среды, включаться в творческие события «сходу» и сохранять активную позицию на протяжении продолжительного времени. Эта деятельность являлась общественной, поэтому становилась и субъективно значимой для учащихся. Результаты в культурно-предметном направлении. При работе над Парком, у учащихся стал активно проявляться познавательный интерес, выходящий за рамки проекта. Благодаря этому были выполнены дополнительные предметы интерьера. А так же учащиеся проявили инициативу в уборке территории пляжа, и в оформлении еще нескольких клумб на территории школы. В качестве рефлексии была спланирована акция «Цветы – детям!» суть, которой, организация клумбы в дошкольном учреждении Кременкульского поселения. Результаты в антропологическом направлении. В ходе работы над проектом у тьюторантов были сформированы основы потребности в здоровом образе жизни, ценностном отношении к природе, развиты мотивация к саморазвитию и реализации личностного потенциала. Подростки наглядно увидели и ощутили, что положительные эмоции от физического труда и реализация собственных проектов способны повлиять на физическое самочувствие. Это стало побудителем желания продолжить работу над подобными проектами. А возможность увидеть самому и продемонстрировать свой труд окружающим, формирует здоровую самооценку. Многие участники сомневались, в возможности реализовать столь масштабный проект, но работа сплоченного коллектива еще раз доказала, что при правильном планировании и распределении ресурсов очень многое становится реальным.


Слайд 9
Текст слайда:

Условия реализации

Кадровые – педагоги реализующие проектную деятельность с учащимися.
Материальные – достаточная информационная база может быть представлена как библиотечным фондом, так и ресурсами, имеющимися в интернет источниках.
- Мастерские для обработки различных материалов
- Инструмент для работы на школьном участке.
- Необходимые расходные материалы, зависят от выбранного эскиза проекта.
Организационные:


Слайд 10
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!