Презентация на тему Закрепление. Правописание приставок. Весна в природе

Цели урока

углублять знания детей о приставках, их роли

в словах, дать понятие о единообразном написании приставок, независимо от произношения;
развивать речь, память, внимание, умение выразительно читать, творчески мыслить. составлять правильно предложения, развивать также логическое мышление, межпредметную связь ;
воспитывать любовь к предмету, русской природе, уважение друг к другу.

«Зима». Если не можешь справиться с заданием, смотри карточку

№2.

картине на тему

«Зима». Рассмотри, что нарисовано справа, слева, вверху, внизу. Если не можешь справиться с заданием, смотри карт. № 3

картине
«Волшебница-зима». Снег, дождь, деревья, лес, лыжи, коньки,

гроздья, рябина, стог, сено, олень, лось, птицы, кормушка, изба, деревня, красота.

Нач_лась оттепель. Л_тят гр_чи – вес_ники в_сны. П_стух гонит

стадо (на) пас_бище. (При) шла радос_ная в_сенняя п_ра.

в_рба, к_мбайн, ___ея, м_лина, _сина, п_сок, яг_да, з_мл_ника, пш_ница,

_кскурсия.

Найдите в данных словах буквы, которые обозначают безударные гласные звуки, подчеркните их, поставьте ударение. Сформулируйте правило и запишите его под цифрой 1.

___ея, м_лина, _сина, п_сок, яг_да, з_мл_ника, пш_ница, _кскурсия.


Ответьте, на

какое правило правописания эти слова и запишите его под цифрой 1.

к_мбайн, ___ея, м_лина, _сина, п_сок, яг_да, з_мл_ника, пш_ница, _кскурсия.



Вставьте

пропущенные буквы .

проверочные слова в 3 столбике.

З_л_той

Ря_ Пра__ник
К_рмушка Фла_ Зве__ный
Тр_щит Зу_ Радо__ный
Оз_ро Моро_ Капу__ный

проверочные слова в 1 столбике.

З_л_той

Ря_ Пра__ник
К_рмушка Фла_ Зве__ный
Тр_щит Зу_ Радо__ный
Оз_ро Моро_ Капу__ный

проверочные слова во 2 столбике.
З_л_той

Ря_ Пра__ник
К_рмушка Фла_ Зве__ный
Тр_щит Зу_ Радо__ный
Оз_ро Моро_ Капу__ный

и предлоги. Составить одно предложение из словосочетаний и разобрать

по членам предложения.
Вариант 2. Вставить подходящие по смыслу приставки. Выделить приставки и предлоги. Одно предложение разобрать по частям речи.
Вариант 3. Раскрыть скобки. Выделить приставки и предлоги. Одно слово разобрать по составу.

то ----------.
--- беленом -------------
С -------- в карманчиках.
С --------- застежками

,
С ------------ сережками

Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.

раскрывая скобки.
Долго бежала дев_чка. (По) пался ей навстречу еж.

Х_тела дев_чка (под) толкнуть его н_гой, да (по) боялась (на) колоться. А еж_к (по) казал ей, куда гуси (по) летели. (За) сп_шила дев_чка да__ше.