Презентация, доклад на тему Впровадження здоров'язбережувальних технологій в навчально-виховний процес початкової школи

Автор проекту:
Васильченко Н.Є.,
учитель початкових класів

Добропільський навчально-виховний комплекс «Спеціалізована школа І-ІІІ ст. №4 з поглибленим вивченням окремих предметів – ДНЗ»

Начальний проект

Впровадження
здоров'язбережувальних технологій
в навчально-виховний процес
початкової школи

2016 р.

Стан здоров'я сучасних школярів турбує все суспільство, бо це пов'язано з майбутнім нашої держави. Здоров'я дитини по праву вважається індикатором загального соціального благополуччя країни, відображає рівень та характер її соціально-економічного розвитку. Головна роль у вихованні здорової дитини та ціннісного відношення до особистого здоров'я належить школі. Широке впровадження здоров'язберігаючих технологій дасть можливість сформувати у сучасних школярів позитивну мотивацію на здоровий спосіб життя.

Надати знання про здоровий спосіб життя та навчити обирати такий спосіб життя, за яким дитина, а потім і доросла людина, отримує задоволення від здоров'я, а його стійка наявність забезпечує довголіття з високим рівнем душевного комфорту.

Актуальність проекту

Мета проекту

«Я не боюся ще й ще раз повторити: турбота про здоров’я – це найважливіша праця вихователя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра в свої сили.»
В.О.Сухомлинський

За основу в роботі я взяла важливе правило: дітей необхідно вчити бути здоровими і душею , і тілом; розкривати їм цінність здоров’я як найбільшого людського надбання.

Власна педагогічна позиція

Основне завдання проекту

Державний стандарт початкової загальної освіти, в якому зазначено, що метою освітньої ґалузі “здоров’я і фізична культура" є формування здоров’язбережувальної компетентності шляхом набуття учнями навичок збереження , зміцнення , використання здоров’я та дбайливого ставлення до нього.

Національна програма «Діти України» визначила чотири аспекти здоров'я:

Нормативні документи

Зміст навчального матеріалу

Предмети: «Основи здоров'я», «Фізична культура»

Курс за вибором «Корисні звички»

Позакласні заходи і свята оздоровчого напрямку

Учасники проекту

учні;
учителі;
медична служба;
психологічна служба;
батьки.

Етапи реалізації проекту

І. Діагностико-аналітичний етап

стан здоров'я учнів;
профілактичний медогляд учнів;
розташування учнів у класі;
дотримання санітарно-гігієнічних норм (чистота в класі, температурний режим, режим провітрювання);
забезпечення здоровим харчуванням;
освітлювання навчального приміщення
дотримання режиму дня: виконання домашнього завдання, прогулянки на свіжому повітрі, своєчасний відпочинок;
аналіз психологічного та морального клімату в класі

Етапи реалізації проекту

ІІ. Практико-прогностичний етап

ранкова гімнастика;
рухливі, динамічні вправи;
фізкультхвилинки;
релаксаційні епізоди;
зорова та пальчикова гімнастика;
аромотерапія;
профілактичні диктанти;
день здоров'я;
казкотерапія;
уроки в природі;
ІКТ на уроках;
вправи енергізатори

Етапи реалізації проекту

ІІІ. Корекційний етап

спільні з батьками свята оздоровчого напрямку;
моніторинг рівня захворювань учнів;
аналіз зайнятості школярів у спортивних секціях;
співпраця зі шкільною психологічною службою; спостереження за рівнем тривожності учнів під час навчальних занять;
залучення школярів до участі у різних конкурсах з отримання насолоди успіху.

Етапи реалізації проекту

ІV. Підсумковий етап

Очікувані результати

Зменшення рівня захворюваності серед учнів;
сформується стійка мотивація на ведення здорового способу життя;
використання школярами у практичній життєдіяльності: загартування організму, правильне харчування, профілактика хвороб, психічна рівновага, моральне самовдосконалення, спрямованість на успішне доросле життя;
створюється система навчально-виховних заходів: «Години здоров'я», «Олімпійські висоти» «У здоровому тілі – здоровий дух», «Тато, мам, я – здорова сім'я» тощо