Презентация на тему Воспитатель

воспитателя ДОУ

педагогом содержания образовательного процесса.
Инновационная деятельность (участие в окружной или

городской экспериментальной площадках, в окружном или городском сетевом взаимодействии, наличие авторских разработок, участие в конкурсном движении).
Трансляция педагогического опыта.
Наблюдение профессиональной деятельности.
Знание и выполнение педагогами инструкции по охране жизни и здоровья детей, отсутствие травматизма.
Снижение показателя заболеваемости, функциональный учет групп здоровья детей (сохранение и восстановление здоровья).
Оптимизация двигательной активности, профилактика утомляемости детей, соблюдение режима дня.
Закаливание и профилактические мероприятия (планирование и соблюдение).
Повышение родительской компетентности в области физической культуры, здорового образа жизни (планирование, соблюдение)

КАЧЕСТВЕННОЙ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ"

(использованы разработки В.И. Зверевой и Н.В. Немовой)
Цели диагностики:
1. Выявить состояние и действенность системы стимулирования труда воспитателя в ДОУ.
2. На основе проведенной диагностики определить индивидуальную систему стимулирования качественного труда воспитателя.
Показатели наличия оптимальной системы стимулирования:
1. Взаимная удовлетворенность педагогов и руководителей ДОУ результатами труда.
2. Ответственность педагогов за результаты своего труда.
3. Позитивные изменения качества труда педагогов.
4. Развитие профессионального мастерства педагогов.

ПОДДЕРЖКА, ЗАБОТА, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ, ТЕРПЕНИЕ
- СООТВЕТСТВИЕ ЛИЧНОЙ КОНЦЕПЦИИ И УНИКАЛЬНОМУ

ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ И ТВОРЧЕСКОМУ ОПЫТУ
- ЭТИЧЕСКИМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ И ЭСТЕТИЧЕСКИМ НОРМАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- ХАРИЗМАТИЧНОСТЬ ОБРАЗА /ВЛАДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЯМИ ПОЗИТИВНОГО ВЛИЯНИЯ И ЛИЧНОГО ОБОЯНИЯ/
- ОТРАЖЕНИЕ ЛИЧНЫХ ЦЕННОСТЕЙ И УБЕЖДЕНИЙ
- ДЕМОНСТРАЦИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
- ПРЕЗЕНТАЦИЯ УНИКАЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
- ПРОЯВЛЕНИЕ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ И БЕЗУПРЕЧНОСТИ
- КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ
- СООТВЕТСТВИЕ ВОЗРАСТУ И СТАТУСУ
- ЭСТЕТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
- ОТРАЖЕНИЕ МИССИИ, ВЫПОЛНЯЕМОЙ ПЕДАГОГОМ
- СФОРМИРОВАННЫЙ АВТОРИТЕТ И ДОВЕРИЕ СРЕДИ ДЕТЕЙ, КОЛЛЕГ И РОДИТЕЛЕЙ
- ДЕМОНСТРАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕПУТАЦИИ

ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭТИХ СОСТАВЛЯЮЩИХ НУЖНО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА СЛЕДУЮЩИЕ АСПЕКТЫ:
- ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ И САМОРАЗВИТИЯ
- СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕЙ МОТИВАЦИИ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- НАЛИЧИЕ ЧЕТКО ПОСТРОЕННЫХ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕЛЕЙ, СООТНОСИМЫХ С ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ