Презентация на тему Урок русского языка 2 класс

Содержание

2. Друзья! Моя задача такова-Открыть вам, как построены
3. Формирование новых знанийЧто из чего?Все на свете
4. Прочитайте вопрос Почемучки:Как образуются однокоренные слова?В корне
5. море морскойприморский
6. Запомни:Перед корнем есть приставка,Слитно пишется она.Ведь при помощи приставкиОбразуются слова.
7. Наблюдение над ролью приставки.Разрезать.Надрезать.Вырезать треугольник.Срезать угол.
8. Можно ли сказать,что в столбике родственные слова?
9. Первичное закрепление знаний Образуйте новые слова
10. Работа с таблицей От данных слов
11. Физминутка
12. Игра «Наоборот» Игра с мячом.
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Друзья! Моя задача такова-Открыть вам, как построены слова.Какие их морфемы составляют,Какую роль в словах они играют.(П. Чесноков).

Урок русского языка 2 классУчитель: Киданова М.Н.

Формирование новых знанийЧто из чего?Все на свете из чего-то состоит:семья – из

Прочитайте вопрос Почемучки:Как образуются однокоренные слова?В корне смысл, но не весь.Главный, но

Запомни:Перед корнем есть приставка,Слитно пишется она.Ведь при помощи приставкиОбразуются слова.

Наблюдение над ролью приставки.Разрезать.Надрезать.Вырезать треугольник.Срезать угол.

Можно ли сказать,что в столбике родственные слова? вылить

Первичное закрепление знаний Образуйте новые слова от корня «нёс» при помощи

Работа с таблицей От данных слов образуйте новые слова с помощью

Игра «Наоборот» Игра с мячом. Учитель называет слово, бросая мяч

Итог урокаКакие части слова служат для образования новых слов?Какое задание вам больше

Слайды презентации

Слайд 2 Друзья! Моя задача такова-
Открыть вам, как построены слова.
Какие

Друзья! Моя задача такова-Открыть вам, как построены слова.Какие их морфемы составляют,Какую

их морфемы составляют,
Какую роль в словах они играют.
(П. Чесноков).

Слайд 3 Формирование новых знаний
Что из чего?
Все на свете из

Формирование новых знанийЧто из чего?Все на свете из чего-то состоит:семья –

чего-то состоит:
семья – из мамы и папы;
лес – из

деревьев;
облака – из множества капелек;
класс – из мальчиков и девочек;
а слова – из «строительных блоков».

Слайд 4 Прочитайте вопрос Почемучки:
Как образуются однокоренные слова?

В корне смысл,

Прочитайте вопрос Почемучки:Как образуются однокоренные слова?В корне смысл, но не весь.Главный,

но не весь.
Главный, но не полный.
Потому приставка есть-
Смысл она

дополнит.
Рад и суффикс ей помочь:
После корня встать не прочь!
Ну и что ж, что после корня-
Всё равно он всех проворней!

Формирование новых знаний

Слайд 5
море
морской
приморский

Слайд 6 Запомни:
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она.
Ведь при помощи

приставки
Образуются слова.

Слайд 7 Наблюдение над ролью приставки.
Разрезать.
Надрезать.
Вырезать треугольник.
Срезать угол.

Слайд 8 Можно ли сказать,что в столбике родственные слова?

Можно ли сказать,что в столбике родственные слова? вылить записать

вылить записать заехать

перелить вписать выехать
налить выписать переехать
отлить написать уехать
пролить подписать приехать

Слайд 9 Первичное закрепление знаний
Образуйте новые слова от

корня «нёс» при помощи приставок и запишите их. Выделите

приставку и корень.

Слайд 10 Работа с таблицей
От данных слов образуйте

новые слова с помощью приставок. Выделите в словах корень

и приставку:

Слайд 11 Физминутка

Слайд 12 Игра «Наоборот»
Игра с мячом. Учитель

называет слово, бросая мяч ученику, который поймав мяч должен

назвать противоположное по значению слово с тем же корнем.
Развязать - _______________
Вбежать - ________________
Внести - _________________
Развернуть - ______________
Вползти - ________________