Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Речевая азбука

Содержание

Артикуляционная гимнастика – это гимнастика для губ, языка, нижней челюсти. Научите малыша перед зеркалом открывать и закрывать рот, поднимать вверх язык, делать его широким и узким, удерживать в правильном положении.
Азбука для родителей Артикуляционная гимнастика – это гимнастика для губ, языка, нижней челюсти. Быстрая речь неприемлема в разговоре с ребенком. Говорите ясно, четко Всегда рассказывайте ребенку о том, что видите. Помните, что если Главные составляющие красивой речи: правильность, четкость, внятность, умеренные темп и Дыхательная гимнастика важна в становлении речи. Чтобы выработать воздушную струю, Если ребенку исполнилось 3 года, он обязательно должен уметь говорить Жесты дополняют нашу речь.. Но если малыш вместо речи пользуется «Золотая серединка» - вот к чему нужно стремиться в развитии Иллюстрации в детских книгах, соответствующих возрасту ребенка, - прекрасное пособие Критерии, по которым можно оценить речь ребенка, родители должны знать: Леворукость – не отклонение , а индивидуальная особенность человека, заложенная Мелкая моторика – так обычно называют движения кистей пальцев и Нельзя заниматься с ребенком, если у вас плохое настроение. Лучше Общее недоразвитие речи (ОНР) часто встречается у тех детей, которые Подражание свойственно всем малышам, поэтому старайтесь, по возможности, ограничивать общение Режим очень важен для маленького ребенка, особенно гиперактивного. Постоянное перевозбуждение Соска вредна, если малыш сосет ее долго и часто. Во-первых, Только комплексное воздействие всех специалистов (логопед, врач, воспитатели, родители) поможет Умственное развитие неотделимо от речевого, поэтому, занимаясь с ребенком, нужно Фольклор – лучший речевой материал, накопленный народом веками. Потешки, поговорки, «Хорошо устроенный мозг лучше, чем хорошо наполненный» - эту истину Цветы (ромашки, одуванчики и др.) можно использовать для развития речевого «Часики» - упражнение для развития подвижности языка. Ребенок смотрит в Шепотной речи тоже нужно учить. Ребенку тяжело менять силу голоса. Щетка (любая), используемая для массажа пальцев, ладошек, стимулирует развитие мелкой «Эхо» - игра, способствующая развитию умения менять силу голоса. Вы Юла, елка, еж, яблоко – эти слова начинаются с йотированных Язык – орган артикуляции. Научите ребенка перед зеркалом поднимать и
Слайды презентации

Слайд 2 Артикуляционная гимнастика – это гимнастика для

Артикуляционная гимнастика – это гимнастика для губ, языка, нижней челюсти.

губ, языка, нижней челюсти. Научите малыша перед зеркалом открывать

и закрывать рот, поднимать вверх язык, делать его широким и узким, удерживать в правильном положении.


Слайд 3 Быстрая речь неприемлема в разговоре с

Быстрая речь неприемлема в разговоре с ребенком. Говорите ясно, четко

ребенком. Говорите ясно, четко называя предметы правильно, используя как

«детские», так и «взрослые» слова (Это машина – би-би. А вот собака – ав-ав!) не позволяйте говорить малышу быстро.

Слайд 4 Всегда рассказывайте ребенку о том, что

Всегда рассказывайте ребенку о том, что видите. Помните, что если

видите. Помните, что если для вас все окружающее знакомо

и привычно, то малыша со всем, что нас окружает, нужно познакомить. Объясните ему, что дерево растет, цветок цветет, зачем на нем пчела. От вас зависит, будет ли развитым малыш.


Слайд 5 Главные составляющие красивой речи: правильность, четкость,

Главные составляющие красивой речи: правильность, четкость, внятность, умеренные темп и

внятность, умеренные темп и громкость, богатство словарного запаса и

интонационная выразительность.

Слайд 6 Дыхательная гимнастика важна в становлении речи.

Дыхательная гимнастика важна в становлении речи. Чтобы выработать воздушную струю,

Чтобы выработать воздушную струю, необходимую для произнесения многих звуков,

научите ребенка дуть тонкой струйкой на легкие игрушки, шарики, кораблики на воде (щеки раздувать нельзя!)

Слайд 7 Если ребенку исполнилось 3 года, он

Если ребенку исполнилось 3 года, он обязательно должен уметь говорить

обязательно должен уметь говорить фразами. Отсутствие фразовой речи говорит

о задержке речевого развития, а отсутствие слов в 3 года – о грубых нарушениях общего развития.


Слайд 8 Жесты дополняют нашу речь.. Но если

Жесты дополняют нашу речь.. Но если малыш вместо речи пользуется

малыш вместо речи пользуется жестами, не пытайтесь понимать его

без слов. Сделайте вид, что не понимаете чего он хочет. Побуждайте его просить. Чем дольше будете понимать «жестовую» речь ребенка, тем дольше он будет молчать.


Слайд 9 «Золотая серединка» - вот к чему

«Золотая серединка» - вот к чему нужно стремиться в развитии

нужно стремиться в развитии ребенка, т.е. к норме. Присмотритесь

к малышу. Отличается ли он от сверстников? Не перегружайте его информацией, не ускоряйте его развитие. Пока ребенок не овладел родным языком, рано изучать иностранный язык (не зря в двуязычных семьях у детей наблюдается очень часто общее недоразвитие речи.



Слайд 10 Иллюстрации в детских книгах, соответствующих возрасту

Иллюстрации в детских книгах, соответствующих возрасту ребенка, - прекрасное пособие

ребенка, - прекрасное пособие для развития речи ребенка. Рассматривайте

иллюстрации, говорите о том. что или кто изображен на них, пусть малыш отвечает на вопросы: где? кто? какой? что делает? какого цвета? какой формы? ставьте вопросы с предлогами за, под, над и др.

Слайд 11 Критерии, по которым можно оценить речь

Критерии, по которым можно оценить речь ребенка, родители должны знать:

ребенка, родители должны знать: Например, нормы звукопроизношения таковы:
3-4

года – [с,з,ц] уже должны правильно произноситься;
4-5 лет –[ш,ж,ч,щ]
5-6 лет – [л,й, р]

Слайд 12 Леворукость – не отклонение , а

Леворукость – не отклонение , а индивидуальная особенность человека, заложенная

индивидуальная особенность человека, заложенная во внутриутробном периоде, и не

приемлет переучивания. Это может привести к возникновению неврозов и заиканию.

Слайд 13 Мелкая моторика – так обычно называют

Мелкая моторика – так обычно называют движения кистей пальцев и

движения кистей пальцев и рук. Чем лучше развиты пальчики,

тем лучше развита речь. Поэтому стремитесь к развитию мышц руки малыша. Пусть сначала это будет массаж пальчиков, игра типа «Сорока-белобока…», затем игры с мелкими предметами под вашим контролем, шнуровки, лепка, застегивание пуговиц и т.д.

Слайд 14 Нельзя заниматься с ребенком, если у

Нельзя заниматься с ребенком, если у вас плохое настроение. Лучше

вас плохое настроение. Лучше отложить занятие и в том

случае, если малыш чем-то расстроен или болен. Только положительные эмоции обеспечивают эффективность и высокую результативность занятия.


Слайд 15 Общее недоразвитие речи (ОНР) часто встречается

Общее недоразвитие речи (ОНР) часто встречается у тех детей, которые

у тех детей, которые заговорили поздно: слова – после

2 лет, фраза – после 3 лет. Можно говорить об ОНР, когда у ребенка недоразвитие всех компонентов речи: нарушение звукопроизношения, ограничение словарного запаса, плохо развит фонематический слух, нарушен грамматический строй речи.


Слайд 16 Подражание свойственно всем малышам, поэтому старайтесь,

Подражание свойственно всем малышам, поэтому старайтесь, по возможности, ограничивать общение

по возможности, ограничивать общение ребенка с людьми, имеющими речевые

нарушения (особенно заикание!).

Слайд 17 Режим очень важен для маленького ребенка,

Режим очень важен для маленького ребенка, особенно гиперактивного. Постоянное перевозбуждение

особенно гиперактивного. Постоянное перевозбуждение нервной системы, недостаточный сон приводят

к переутомлению, перенапряжению, что, в свою очередь, может вызвать заикание и другие речевые расстройства. Если малыш плохо спит, у изголовья можно положить саше (мешочек) с корнем валерианы. Можно использовать также натуральные масла, обладающие успокаивающим эффектом.


Слайд 18 Соска вредна, если малыш сосет ее

Соска вредна, если малыш сосет ее долго и часто. Во-первых,

долго и часто. Во-первых, у него формируется высокое (готическое)

небо, которое влияет на формирование правильного звукопроизношения. Во-вторых, соска мешает речевому общению. Вместо произношения слов ребенок общается при помощи жестов и пантомимики.


Слайд 19 Только комплексное воздействие всех специалистов (логопед,

Только комплексное воздействие всех специалистов (логопед, врач, воспитатели, родители) поможет

врач, воспитатели, родители) поможет качественно улучшить или исправить сложные

речевые нарушения – заикание, алалию, ринолалию, онр, дизартрию.

Слайд 20 Умственное развитие неотделимо от речевого, поэтому,

Умственное развитие неотделимо от речевого, поэтому, занимаясь с ребенком, нужно

занимаясь с ребенком, нужно развивать все психические процессы: мышление,

память, речь, восприятие.


Слайд 21 Фольклор – лучший речевой материал, накопленный

Фольклор – лучший речевой материал, накопленный народом веками. Потешки, поговорки,

народом веками. Потешки, поговорки, скороговорки, стихи, песенки развивают речь

детей и с удовольствием ими воспринимаются. Скороговорки развивают дикцию. Но сначала их нужно произносить в медленном темпе, перед зеркалом, четко проговаривая каждый звук, затем темп увеличивать.


Слайд 22 «Хорошо устроенный мозг лучше, чем хорошо

«Хорошо устроенный мозг лучше, чем хорошо наполненный» - эту истину

наполненный» - эту истину провозгласил еще М.Монтень. Информация, которая

сообщается ребенку, должна соответствовать его возрасту и способностям.

Слайд 23 Цветы (ромашки, одуванчики и др.) можно

Цветы (ромашки, одуванчики и др.) можно использовать для развития речевого

использовать для развития речевого дыхания. Предлагая ребенку дуть на

одуванчик (не раздувая щеки), вырабатываем направленную воздушную струю; понюхать ромашку – вырабатываем речевое дыхание: вдох носом – выдох ртом(Ах, как пахнет!) Внимание! Детям с аллергией эти упражнения противопоказаны!


Слайд 24 «Часики» - упражнение для развития подвижности

«Часики» - упражнение для развития подвижности языка. Ребенок смотрит в

языка. Ребенок смотрит в зеркало, рот открыт, язычок тонкий

и острый выглядывает изо рта. Взрослый задает ритм: «Тик-так, тик-так!», а ребенок качает языком из стороны в сторону. Скорость можно менять в зависимости от того, как легко ребенок выполняет это упражнение.

Слайд 25 Шепотной речи тоже нужно учить. Ребенку

Шепотной речи тоже нужно учить. Ребенку тяжело менять силу голоса.

тяжело менять силу голоса. Следите за тем, чтобы малыш

не перенапрягал голосовые складки. Крик противопоказан всем, особенно детям до 10-12 (!) лет, так как их голосовые складки находятся в стадии формирования.

Слайд 26 Щетка (любая), используемая для массажа пальцев,

Щетка (любая), используемая для массажа пальцев, ладошек, стимулирует развитие мелкой

ладошек, стимулирует развитие мелкой моторики, повышает тонус мышц рук

и пальцев. Зубная щетка поможет очистить язык, а также повысить тонус его мышц.


Слайд 27 «Эхо» - игра, способствующая развитию умения

«Эхо» - игра, способствующая развитию умения менять силу голоса. Вы

менять силу голоса. Вы произносите громко любое слово, ребенок

повторяет несколько раз, понижая силу голоса.

Слайд 28 Юла, елка, еж, яблоко – эти

Юла, елка, еж, яблоко – эти слова начинаются с йотированных

слова начинаются с йотированных гласных, сложных для произношения. Обратите

на них внимание, они состоят из двух звуков:
[ю]=[й]+[у]
[я]=[й]+[а]
[ё]=[й]+[о]
[е]=[й]+[э].


  • Имя файла: rechevaya-azbuka.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0