Презентация на тему ПУШКИН

Цели:

познакомить со сказкой А.С. Пушкина; учить анализировать поступки героев; учить видеть скрытый смысл, заключенный в сказке; воспитывать культуру речи, культуру высказывания; учить различать положительных и отрицательных героев, давать краткую характеристику главных героев, обучать работать с текстом учебника, развивать память, логическое мышление, речь.

писатель, родоначальник новой русской литературы, создатель русского литературного языка.

Окончил Царскосельский лицей (1817). Был близок к декабристам. В 1820 году под видом служебного перемещения был сослан на юг. В 1824 году уволен со службы и выслан в село Михайловское под полицейский надзор до 1826 года. Скончался от раны, полученной на дуэли.

- это сказки. Для десятилетних - "Руслан". В двенадцать

- тринадцать лет нам открываются пушкинская проза, "Полтава", "Медный всадник". В юношеские годы - "Онегин" и лирика. А потом - и стихи, и проза, и лирика, и поэмы, и драматические произведения, и эпиграммы, и статьи, и дневники, и письма... И это уже навсегда! (С. Я. Маршак «Воспитание словом».)

качество стиха от его содержания. Стих беден, когда ничем

не наполнен.
Стихотворный ритм в сказках Пушкина служит могучим подспорьем точному и меткому слову.
Свободно и стремительно движется сказка, создавая на лету беглые, но навсегда запоминающиеся картины природы, образы людей, зверей, волшебных существ.
А между тем за этой веселой свободой сказочного повествования, кроется серьезная мысль, глубокая мораль. Мораль пронизывает всю сказку от начала до конца, а не плавает на поверхности.
Моральному выводу не нужно особо отведенных строк, ибо он занимает столько же места, сколько и вся сказка.

историю жадного попа и работника его Балды поэт заканчивает

прямым нравоучением, да и оно умещается в одной строке - в заключительных словах Балды:
Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной.

в такой поучительной сказке, как "Сказка о рыбаке и

рыбке", и совсем нет отдельного нравоучения. Его с успехом заменяет нарисованная в последних трех строчках картина:
Глядь: опять перед ним землянка,
На пороге сидит его старуха.
А пред нею разбитое корыто.

Салтане" кончается не моралью, а веселым пиром, как и

многие народные сказки. Но на протяжении всей этой сказочной поэмы свет так явственно противопоставляется тьме, добро - злу и справедливость - несправедливости, что читатель всей душой участвует в заключительном пире, празднуя победу молодого, отважного и великодушного Гвидона над кознями врагов, над темным, душным запечным миром поварихи, ткачихи и сватьи бабы Бабарихи.

и не для детей, а для читателя любого возраста.

Любят сказки за то, что они справедливы, веселы и легки, как настоящая народная сказка. За то, что сказки счастливо кончаются. Но не только в этом их сила. Сказки полны движения. Дети и сами любят двигаться, и вещи они любят двигать, и в сказках любят движение. В детстве человек бывает нетерпелив. Пушкин как бы рассчитывает на это в своих сказках. Действие у него нигде не замедляется и не застаивается. И даже внешнее построение сказок таково, что кажется, будто они состоят из отдельных, законченных звеньев, все время сменяющих друг друга.

Работа по теме урока.

Вопросы:

- Какие герои в сказке главные?
- От чего умерла царица?
- Как вы понимаете выражение: «и умом и всем взяла»?
- Что значит быть кроткого нрава?
- Что узнала царица от зеркальца?
- К чему привела черная зависть в сказке?
- Что вы можете сказать о царевне?
- Какой была царица?
- Подумайте, кто из этих героев положительный, а кто отрицательный?
- Почему царевны вышла к богатырям не сразу? После каких слов?
- Как царевне жилось у богатырей?
- Как братья пришли свататься к царевне?
- Почему она им отказала? Какой она была?
- Как царица узнала, что молодая царевна жива здорова?
- Прочитайте по ролям этот отрывок.