Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проведение продуктивной деятельности с детьми предшкольного возраста (аппликация) презентация по аппликации, лепке

Аппликация - наиболее простой и доступный способ создания художественных работ, при котором сохраняется реалистическая основа самого изображения. Это дает возможность широко использовать аппликацию не только в оформительских целях (при изготовлении наглядных пособий, пособий к различным играм,
Проведение продуктивной деятельности Аппликация - наиболее простой и доступный способ создания художественных работ, при котором Актуальность: сформированные в предшкольном возрасте навыки и умения по аппликации в сравнении Старшая группа - развивать умение вырезывать, пользуясь разнообразными приемами: по прямой в Методы обучения аппликации в разных возрастных Аппликация может быть: - предметной, состоящей из отдельных изображений (лист, ветка, дерево, Различают аппликацию, выполненную в Работа с различными материалами, в различных художественных техниках расширяет возможности ребенка, развивает Накладная аппликация.  Эта техника позволяет получить многоцветное изображение. Задумываем образ и Аппликация из салфеток  Салфетки — очень интересный материал для детского творчества. Квиллинг Квилинг (англ. quilling — от слова quill (птичье перо), также бумагокручение, Аппликация из пуговиц Пуговицы – отличный материал для аппликаций с детьми предшкольного Во время проведения аппликации с детьми предшкольного возраста важно учитывать возрастные особенности
Слайды презентации

Слайд 2 Аппликация - наиболее простой и доступный способ создания

Аппликация - наиболее простой и доступный способ создания художественных работ, при

художественных работ, при котором сохраняется реалистическая основа самого изображения.

Это дает возможность широко использовать аппликацию не только в оформительских целях (при изготовлении наглядных пособий, пособий к различным играм, игрушек, флажков, сувениров к праздничным датам, оформление стенгазет, выставок, помещений д/с, но и в создании картин, орнаментов и т. д.

Слайд 3 Актуальность: сформированные в предшкольном возрасте навыки и умения

Актуальность: сформированные в предшкольном возрасте навыки и умения по аппликации в

по аппликации в сравнении и сопоставлении, нахождении одинакового и

отличительного, выделении главного способствуют ускоренному развитию аналитико-синтетических процессов, способности к комбинированию, преобразованию, что является одним из компонентов успешного обучения ребёнка в школе. Цель: разностороннее и гармоничное развитие детей предшкольного возраста в процессе специально организованного обучения аппликативной деятельности.

Слайд 4

Задачи обучения аппликации: Вторая

Задачи обучения аппликации:

Вторая младшая группа - знакомство с геометрическими формами, входящими в состав многих предметов,— с кругом, квадратом, треугольником; - знание цветов — красный, желтый, синий, зеленый, белый, черный; знание понятий «количество» (один, два, три, много), «величина» (большой, маленький, больше, меньше); - развитие композиционных умений в расположении форм в узоре (в ряд, по краю, по углам) и частей предметов; - освоение навыка наклеивания форм. Средняя группа - развивать умение составлять предмет из нескольких частей; - научить располагать в узоре несколько форм (10 — 12); - развивать чувство цвета, учить разбирать цвета по контрасту; - развивать умение различать формы по величине и использовать большие и маленькие формы; - познакомить с формой овала и треугольника; - освоить навыки вырезывания по прямой и округлой линиям. - основное усложнение заданий заключается в развитии композиционных умений (наклеивание формы в различных сочетаниях) и освоении навыка пользования ножницами.

Слайд 5 Старшая группа - развивать умение вырезывать, пользуясь разнообразными приемами:

Старшая группа - развивать умение вырезывать, пользуясь разнообразными приемами: по прямой

по прямой в разных направлениях, с закруглениями, из бумаги,

сложенной вдвое; - развивать умение составлять предмет из нескольких частей и компоновать узоры на круге, квадрате, прямоугольнике из геометрических и растительных форм; - использовать новые цвета (оранжевый, фиолетовый) и различные светлые и темные оттенки цветов, красиво сочетая их в узоре. Подготовительная группа - осваивать новые приемы вырезывания из бумаги, сложенной в несколько раз, и силуэтное; - развивать композиционные умения в выполнении декоративного узора на различных формах, в составлении предметов из нескольких частей и расположении предметов в сюжетной аппликации; - использовать все цвета спектра и их оттенков. - основная задача в обучении детей 6—7 лет — развитие умения создавать изображения, близкие к реалистическим.

Слайд 6 Методы обучения аппликации

Методы обучения аппликации в разных возрастных

в разных возрастных

группах Вторая младшая группа. В младшей группе готовые формы для наклеивания раздают каждому ребенку в специальном пакетике после объяснения задания. После того как объяснение педагога выслушано и формы для наклеивания розданы, дети раскладывают их на листе в соответствии с заданием. Воспитатель проверяет правильность расположения элементов. После раскладывания он показывает и объясняет процесс наклеивания, если дети еще не освоили его. Каждое свое действие воспитатель сопровождает объяснением. В средней группе дошкольники составляют аппликации, пользуясь как готовыми формами, так и самостоятельно вырезанными. Можно предложить ребятам самостоятельно продумать и подобрать цвет неваляшки. При более сложных заданиях в средней группе материал раздают индивидуально каждому. Образец бывает необходим в декоративных работах из готовых форм и в предметных заданиях, где нет возможности использовать натуру. Старшая группа. Опираясь на представления детей и используя натуру, воспитатель проводит анализ строения предмета, вычленяя отдельные части, обрисовывая их формы и отмечая соотношения их друг с другом. Образец используют в старшей группе в тех случаях, когда дошкольники впервые изображают предмет. В старшей группе некоторые аппликационные работы выполняются детьми коллективно. Подготовительная группа. Новым в программном материале в этой группе является силуэтное вырезывание. При анализе натуры воспитатель обращает внимание детей на особенности контура предмета, обводя его пальцем. Предусмотрено выполнение аппликаций из предметов, контур которых включает какие-либо детали. В некоторых случаях силуэтное вырезывание проводят по заранее нарисованному контуру. Новое для детей — это соблюдение последовательности в расположении и наклеивании форм.

Слайд 7 Аппликация может быть: - предметной, состоящей из отдельных изображений

Аппликация может быть: - предметной, состоящей из отдельных изображений (лист, ветка,

(лист, ветка, дерево, гриб, цветок, птица, дом, человек и

т. д.) ; - сюжетно - тематической, отображающей совокупность действий, событий («Салют Победы», «Полет в космос», «Птицы прилетели» и т. д.) ; - декоративной, включающей орнаменты, узоры, которыми можно украсить различные предметы. По форме аппликация бывает объемной и плоской. По цвету — одноцветная и многоцветная. Для ее изготовления используются самые различные материалы: бумага; ткани разнообразной фактуры (хлопок, шелк, бархат, шнуры); кожа, мех, поролон, природные и бросовые материалы и т. д.

Слайд 8 Различают аппликацию, выполненную в

Различают аппликацию, выполненную в     традиционной

традиционной

и в нетрадиционой техниках. Традиционная техника обучения детей аппликации: 1. Составление декоративного узора из различных бумажных геометрических форм и растительных (листок, цветок) деталей, располагая их в определенном ритме на картонной основе. 2. Составление изображения предмета из цветной бумаги из отдельных частей; изображать сюжет. 3. Овладение различной техникой получения деталей для аппликации из бумаги: вырезывание разными приемами, обрывание, плетение; а также техникой прикрепления их к основе. 4. Составление изображение предмета (сюжета) используя технику оригами.

.


Слайд 9 Работа с различными материалами, в различных художественных техниках

Работа с различными материалами, в различных художественных техниках расширяет возможности ребенка,

расширяет возможности ребенка, развивает чувства цвета, гармонии, пространство воображения,

образное мышление, творческие способности. Обрывная аппликация. Этот способ хорош для передачи фактуры образа (пушистый цыпленок, кудрявое облачко). В этом случае мы разрываем бумагу на кусочки и составляем из них изображение. Дети 5-7 лет могут усложнить технику: не просто рвать бумажки, как получится, а выщипывать или обрывать контурный рисунок. Обрывная аппликация очень полезна для развития мелкой моторики рук и творческого мышления.

Слайд 10 Накладная аппликация. Эта техника позволяет получить многоцветное изображение.

Накладная аппликация. Эта техника позволяет получить многоцветное изображение. Задумываем образ и

Задумываем образ и последовательно создаем его, накладывая и наклеивая

детали слоями так, чтобы каждая следующая деталь была меньше предыдущей по размеру. Модульная аппликация При такой технике образ получается путем наклеивания множества одинаковых форм. В качестве основы для модульной аппликации могут использоваться вырезанные кружки, квадратики, треугольники, либо просто рваные бумажки.

Слайд 11 Аппликация из салфеток Салфетки — очень интересный материал

Аппликация из салфеток Салфетки — очень интересный материал для детского творчества.

для детского творчества. Из них можно делать разные поделки.

Такой вид творчества имеет ряд плюсов: - возможность создавать шедевры без ножниц; - развитие мелкой моторики маленьких ручек; - развитие тактильного восприятия, используя бумагу различной фактуры; - широкие возможности для проявления креатива. Аппликация из крупы Для самых маленьких детей полезно развивать мелкую моторику. Перебирать предметы пальчиками, учиться совершать щипковые движения , конечно, важно. Но деткам, в возрасте старше года, интересно видеть результат своего труда сразу. Аппликация из крупы становится для них наиболее привлекательной в этом плане. С крупой можно создавать разные поделки с малышами. Для этого манку, рис, пшено раскрашивают в различные цвета с помощью гуаши и воды.

Слайд 12 Квиллинг Квилинг (англ. quilling — от слова quill (птичье

Квиллинг Квилинг (англ. quilling — от слова quill (птичье перо), также

перо), также бумагокручение, — искусство изготовления плоских или объемных

композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Торцевание Торцевание — один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно отнести и к способу аппликации и к виду квиллинга. С помощью торцевания можно создавать удивительные объёмные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера, открытки. Эта техника довольно популярна , интерес к ней объясняется необычным эффектом "пушистости" и лёгким способом её исполнения.

Слайд 13 Аппликация из пуговиц Пуговицы – отличный материал для аппликаций

Аппликация из пуговиц Пуговицы – отличный материал для аппликаций с детьми

с детьми предшкольного возраста, недорогой и безопасный, цветовая палитра

- огромна, размеры – на любой вкус и возраст. Аппликация из ваты, ватных дисков Из ватных дисков можно вырезать любые заготовки и сделать много интересных и ярких аппликаций.

  • Имя файла: provedenie-produktivnoy-deyatelnosti-s-detmi-predshkolnogo-vozrasta-applikatsiya-prezentatsiya-po-applikatsii-lepke.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0