Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект по ознакомлению с окружающим миром с использованием природных материалов и нетрадиционных техник рисования: ЗАГАДОЧНЫЕ ДОМИКИ проект по аппликации, лепке (средняя группа)

«Чем больше ребенок видел, слышал, пережил, чем большим количеством элементов действительности  он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность»  Л. С. Выготский Актуальность проекта: Основным приоритетом образования
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад «Золотой ключик»Проект по ознакомлению с «Чем больше ребенок видел, слышал, пережил, чем большим количеством элементов действительности  он Цель проекта: развитие экологического сознания дошкольников и формирование осознанно правильного отношения к Участники проекта: дети 4-5 лет, родители, педагоги.Сроки реализации проекта: долгосрочный (сентябрь 2018г. Этапы реализации проекта:   I этап – подготовительный (организационный)Направление деятельности: анкетирование Формы работы по проекту. -работа с детьми:1.Чтение и рассматривание художественной литературы, энциклопедий.2.Проведение Ожидаемый результат:С детьми:Расширение базы знаний у детей о представителях животного мираРазвитие у Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Чем больше ребенок видел, слышал, пережил, чем большим количеством

«Чем больше ребенок видел, слышал, пережил, чем большим количеством элементов действительности

элементов действительности  он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее

при других равных условиях будет его творческая деятельность»  Л. С. Выготский




Актуальность проекта: Основным приоритетом образования сегодня выступает личностно-ориентированное взаимодействие педагога с ребенком: принятие и поддержка его индивидуальности, интересов и потребностей, развитие творческих способностей и забота о его эмоциональном благополучии.
Современное дошкольное образование ориентирует педагогов на применения в образовательной практике наиболее эффективных педагогических технологий, направленных на овладение необходимыми знаниями. Одной из таких технологий является метод проектов, который дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
В условиях модернизации современной системы образования, мы стремимся к обновлению содержания и использованию инновационной деятельности. Инновационный проект творческой направленности «Загадочные домики» имеющий – социальную значимость конкретных мероприятий, составляющих сущность проекта, поможет воспитанникам в успешном освоении образовательной программы, родителям в осуществлении активного участия в воспитательно-образовательном процессе.




Слайд 3 Цель проекта:
развитие экологического сознания дошкольников и формирование

Цель проекта: развитие экологического сознания дошкольников и формирование осознанно правильного отношения

осознанно правильного отношения к представителям животного мира через различные

виды деятельности.

Задачи проекта:
1.Развивать творчество, воображение, любознательность участников проекта.
2.Формировать интерес к познавательной деятельности.
3.Расширять знания детей об особенностях внешнего вида, о жизненных проявлениях, повадках и условиях обитания представителей животного мира.
4.Совершенствовать знания детей о безопасном поведении с представителями животного мира.
5.Воспитывать заботливое и ответственное отношение к представителям животного мира.

Слайд 4 Участники проекта: дети 4-5 лет, родители, педагоги.
Сроки реализации

Участники проекта: дети 4-5 лет, родители, педагоги.Сроки реализации проекта: долгосрочный (сентябрь

проекта: долгосрочный (сентябрь 2018г. – май 2019г.)
Тип проекта: по

доминирующей в проекте – творческо-поисковый;
По содержанию: социально-педагогический;
По характеру контактов: в рамках ДОУ.
Принципы проекта:
В основе работы с детьми по проекту, лежат  принципы, направленные на личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию:
1.Принцип развивающего взаимодействия педагога (в том числе родителей) и ребенка, как содействия развитию другого и тем самым способствующего саморазвитию.
2.Принцип развивающего обучения заключается в правильном определении ведущих целей обучения: познавательной, развивающей, воспитательной. Этот принцип предполагает разработку творческих заданий, не имеющих однозначного решения. Детей учат думать, рассуждать, делается акцент на возможности и необходимости вариативных путей решения задач: стимулируют к творческим поискам и находкам, развивают наблюдательность.
3.Принцип гуманизма, сотрудничества, партнерства предполагает уважительное отношение к мнению ребенка, поддержку его инициативы, видение в ребенке целенаправленного партнера.
4.Принцип дифференциации, учета индивидуальности направлен на обеспечение оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения познавательной деятельности, с учетом накопленного им индивидуального опыта, особенностями его эмоциональной и познавательной сферы.


Слайд 5 Этапы реализации проекта:

I этап –

Этапы реализации проекта:  I этап – подготовительный (организационный)Направление деятельности: анкетирование

подготовительный (организационный)
Направление деятельности: анкетирование родителей детей, обсуждение цели и

задач проекта с родителями, разработка структуры и содержание проекта, создание условий для его реализации, сбор и обработка методических, практических материалов.

II этап – основной (практический)
Направление деятельности: реализация основных видов образовательной деятельности по направлению проекта.

III этап – итоговый (аналитический)
Направление деятельности: соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными знаниями, обобщение материалов проекта.

Слайд 6 Формы работы по проекту.

-работа с детьми:
1.Чтение и

Формы работы по проекту. -работа с детьми:1.Чтение и рассматривание художественной литературы,

рассматривание художественной литературы, энциклопедий.
2.Проведение дидактических, словесных, сюжетно-ролевых игр с

детьми.
3.Инсценировки сказок.
4.Проведение инновационных игровых занятий(викторины, квесты, мини-олимпиады).
5. Пополнение предметно — развивающей среды группы.

-работа с родителями:
1.Проведение творческих гостиных;
2. Изготовление макетов жилищ;
3.Выполнение творческих заданий (совместно с детьми);
4. Оформление фотовыставок и альбомов .

-работа с педагогами:
1. Мастер-классы по изготовлению макетов жилищ;
2.Обобщение опыта: совместные выставки.

Слайд 7 Ожидаемый результат:

С детьми:
Расширение базы знаний у детей о

Ожидаемый результат:С детьми:Расширение базы знаний у детей о представителях животного мираРазвитие

представителях животного мира
Развитие у детей умения подбирать и систематизировать

материал для исследования по теме проекта
Расширение и активация словаря
Развитие у детей любознательности, воображения, творческих способностей, мышления, памяти

С родителями:
Повышение общей и экологической культуры.
Приобретение знания по вопросам организации проектной деятельности дошкольников

С педагогами:
Обмен опытом и знаниями по теме проекта.




  • Имя файла: proekt-po-oznakomleniyu-s-okruzhayushchim-mirom-s-ispolzovaniem-prirodnyh-materialov-i-netraditsionnyh-tehnik-risovaniya-zagadochnye-domiki-proekt-po-applikatsii-lepke-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 83
  • Количество скачиваний: 0