Презентация на тему проекта по ПДД презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа)

родители и воспитатели группы №3. Продолжительность: краткосрочный (2недели) .

многих видов транспорта, но в речи не наблюдалось слов,

обобщающих названия этого транспорта. Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения

средствах передвижения. Способствовать формированию у детей младшего дошкольного возраста

навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах.

расширить представления детей об основных видах транспорта (автомобиль, поезд,

электричка, автобус, трамвай, троллейбус, о профессии «водитель», о правилах безопасного поведения в транспорте и около него.
Учить сравнивать виды транспорта между собой (автобус, троллейбус, трамвай; поезд, электричка; автомобили легковой и грузовой).
Учить отгадывать загадки о видах транспорта. Развивать мелкую моторику, согласованность в движении обеих рук
Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.
Обучить детей необходимому минимуму Правил дорожного движения и дорожных знаков.
Научить ребёнка грамотно использовать полученные знания.
Повысить компетентность родителей по вопросам касающихся ПДД
Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток)

различают и называют разновидность транспортов и их назначение. К

окончанию проекта сформировать у детей знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге. Они должны знать:
- Назначение светофора и каждого его цвета;
- Правила поведения на проезжей части, в транспорте;
- Дорожные знаки «Пешеходный переход», «Осторожно: дети!»;
- Как правильно переходить улицу;
- Чем различаются проезжая часть и тротуар;
- Какой транспорт передвигается по дороге (проезжей части);
- Составные части транспорта;
- Кто такие пешеходы;
- Профессия «Шофер».

развитие»;
«Социально – коммуникативное развитие».

атрибутов к сюжетно- ролевым играм.
Подбор подвижных игр.
Подбор настольных, настольно-

печатных игр.
Разработка конспектов НОД, совместной деятельности с детьми.
Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.
Картотека стихов и загадок о транспорте и дорожных знаках

Тайца «На улице нашей машины, машины…» О. Чернорицкой По

дороге машина бежит, А.Барто « Грузовик»)
Заучивание стихов, отгадывание загадок
Беседа на тему «Транспорт - зачем он нужен?»
Беседа на тему «Виды транспорта»
Беседа «На чем передвигаются родители?»
Рассказ воспитателя «Правила поведения в автобусе»
Беседа на тему «Правила дорожного движения».
Беседа на тему «Дорожные знаки»
Просмотр иллюстраций с транспортом
- Дидактические игры: «На чем поедем?», «Машины на нашей улице», «Подбери ключик к машинке», «Собери машину из геометрических фигур», «Собери картинку», «Найди пару» - подвижные игры: «Цветные автомобили». «Воробушки и автомобили»,«Машины едут по улице».  

безопасности», «Учим дорожные знаки»
Листовки «Внимание, родители!»
Родительское собрание на тему

«Безопасность детей на дороге»