Презентация на тему Мальчики и девочки 5 07 отправили

два разных мира»

Автор презентации: воспитатель Попова О.В.
Средняя группа «Почемучки»
МАДОУ №7 «Буратино»
г.Гай Оренбургской обл.
2015 год

познавательно-творческий.

Продолжительность:

краткосрочный (3 недели)

Благодаря игре формируется система потребностей, интересов, ценностных ориентаций и

определённых способов поведения характерных для того или иного пола, который протекает под влиянием окружающих взрослых и сверстников.

в группе, с учетом гендерных особенностей детей.

гендерных особенностей
Прививать нравственные качества характерные для девочек и мальчиков
Воспитывать

культуру взаимоотношений между девочками и мальчиками
Привлечение родителей к активному участию в жизни группы
Развивать творческие способности детей, трудовые умения и навыки

мальчиков и девочек;
Нравственные качества, принятые в обществе;
Развиваются коммуникативно –

речевые навыки;
Развиваются мышление, память, воображение.
У родителей:
активизация участия совместно с детьми в жизни ДОО, в игровой и художественно – творческой деятельности;
Формирование гендерной компетентности

взрослого и ребенка, самостоятельной деятельности детей.
Игровая

— дидактические игры, сюжетно-ролевые игры. Коммуникативная – беседы, ситуативный разговор, загадки. Трудовая – формирование представлений о труде, профессиях, совместные действия, поручения. Двигательная – подвижные игры, прогулки, игровые упражнения, соревнования. Познавательно-исследовательская – наблюдение, решение проблемных ситуаций, моделирование, рассматривание иллюстраций, викторины, демонстрация фильмов, работа с плакатами. Музыкально-художественная – слушание, исполнение, праздники, развлечения, досуги, импровизация, драматизация. Восприятие художественной литературы – чтение произведений, обсуждение, разучивание. Продуктивная — рисунок, лепка, аппликация, ручной труд

вопроса: «в какие игры должны играть мальчики и девочки?»

«Гендерное воспитание дошкольников»
Анализ имеющейся предметно –развивающей среды группе
Подбор и изучение литературы по темам: «Создание предметно –развивающего пространства в разных возрастных группах» «Развитие игровой деятельности с учётом гендерных особенностей дошкольников»

дома помогаю», «Кто я в семье», «Отгадай профессию», «Смайлики»,

«Ушки на макушке»
Беседы с детьми «Я -мальчик, я –девочка», «Любимые игрушки мальчиков и девочек», «Я и мои родители»
Пополнение копилки подвижных и хороводных игр для мальчиков и девочек, совместных игр.
Консультации для родителей «Простые правила для мальчиков и девочек», «Что такое гендерное воспитание»

разных мира»

Выставка детских рисунков «Как мы играем в детском

саду»

углубленного погружения ребёнка в пространство, где дошкольник открывает для

себя свой пол (физический, социальный, поведенческий, ролевой), ценностного отношения к себе, противоположному полу, своей семье и повышения активности родителей в вопросах гендерного воспитания детей дошкольного возраста.