Презентация на тему Песочная терапия презентация к уроку

звёзды. Но когда звёзды падают вниз, их уже не отличишь

от простого песка. Звёзды — это песчинки, которые над головой, А песчинки — это звёзды, которые под ногами". Феликс Кривин.

дошкольного и младшего школьного возраста. Задачи: - Развитие познавательных процессов: внимания,

памяти, мышления. - Совершенствование мелкой ручной моторики. - Развитие познавательной активности и мотивации учебной деятельности. - Совершенствование предметно-игровой деятельности и развитие коммуникативных навыков.

доступен каждому из нас с раннего детства. Очень загадочен

этот песок, он обладает способностью завораживать ребенка, своей легкостью, пластичностью, способностью принимать любые формы. Люди познают мир через 5 органов чувств и самое древнее из них тактильное ощущение. Первое ощущение ребенка в мире — это тактильное ощущение.
Идея «терапии песком» была предложена еще швейцарским психологом и философом Карл Густав Юнгом, основателем аналитической терапии. Наблюдая за играми детей, мы видим, как положительно влияет песок на их эмоциональное самочувствие, являясь прекрасным средством для развития и самореализации ребенка. Песок можно пересыпать из ладошки в ладошку, из совка в формочку, в него можно закапывать различные предметы и откапывать их, строить горки, дорожки и т.д. а потом разрушать и снова строить. Летом подобные игры легко организовать на улице. В осенне-зимнее время желательно иметь уголок песка и воды в помещении.
Игра с песком как способ развития и самотерапии ребенка известен с древних времен. Податливость песка будит желание создать из него миниатюрную картину мира. Человек выступает в песочнице как созидатель — один жизненный сюжет меняет другой, следуя законам бытия: все приходит и все уходит, нет ничего такого, что было бы непоправимо разрушено, просто старое превращается в нечто иное, новое. При многократном переживании этого ощущения человек достигает состояния душевного равновесия.

многих детей. Но не все знают, что это занятие

помимо интереса приносит детям много пользы. Игры на песке позволяют воссоздать образ реального мира и преобразовать его, тем самым дети могут в процессе подобной игры освободить заблокированную энергию и активизировать возможности самоисцеления, заложенные в психике любого ребенка. Один из основных механизмов позитивного воздействия песочной терапии основан на том, что ребенок получает опыт создания маленького мира, являющегося символическим выражением его способности и права строить свою жизнь, свой мир собственными руками. Строя и разрушая, а затем, снова воссоздавая сказочные замки или просто красивую картинку, ребёнок гармонизирует внутри себя своё внутреннее состояние, эмоциональное настроение.

пропадают симптомы хронического стресса, повышается эмоциональное настроение и уверенность

в себе, в своих силах. А игра с песком способствует внутреннему расслаблению, и активизации творческого начала.