Презентация на тему Обученность и обучаемость как параметры индивидуального стиля учебной деятельности ученика. (ИСУД ученика) методическая разработка

им семян»
Дмитрий Иванович Менделеев

владения предметными умениями и навыками.

результатам выполнения разноуровневых тематических зачётных работ,
По данным промежуточной

диагностики,
По качеству и содержанию устных ответов, подготовленных рефератов и т.п

учебного, материала
(новых знаний, действий, новых
форм деятельности).
Проявляется как

уровень самостоятельности в учебной деятельности ученика.

(способность самостоятельно интегрировать новые знания в систему собственных знаний,

умение проектировать новые способы решений )
II уровень обучаемости– высокий уровень обучаемости
(способность
активно использовать
приобретённые знания
в знакомой ситуации).

и запоминать новую информацию, применять её по алгоритму.

(уровень ниже

первого) – случаи, когда ученик не может
на уроках данного
предмета проявить
даже минимальные
возможности
(группа учебного риска).

последующей оценкой уровня учебных возможностей учащихся:

изложение и представление которого займёт не более 7-8 минут(

до 10 минут в старших классах);
Учитель объясняет новый материал, работая по возможности в разных модальностях – чтобы создать равные стартовые условия для
« визуалов», « аудиалов», « кинестетиков»;
Учитель проводит этап первичного закрепления новой информации в форме беседы, фронтальной работы;
Учитель организует самостоятельную работу.

на вопрос по содержанию нового материала.
Выполните задания по образцу.
Выполните

задания в изменённой ситуации.
Примените полученные знания в новой ситуации.

личное время!

и на любимые дела, и на важные, необходимые?

день с вечера
Прокачивай знания
Подводи итог дня
Мотивируй себя
Доводи дело

до конца