Презентация на тему Мы в ответе за будущее

свобод личности;
Сформировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной

культуры;
Создать на базе школы мини-центр межнациональной культуры.

воспитания достигается путем системной деятельности по следующим взаимосвязанным направлениям:

моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения,

уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;
воспитание уважения к семье, родителям, семейным традициям;
формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества;
воспитание отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни;
формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, неприятие асоциальных явлений, подрывающих физическое и духовное здоровье нации.

своей «малой» Родине, Родному краю, её замечательным людям;
формирование чувства

национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий.

гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России.
формирование глубокого

понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности;
формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;
развитие реально действующего школьного самоуправления.

Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области

в годы Великой Отечественной войны;
сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций;
формирование позитивного образа Вооруженных Сил Российской Федерации, готовности к выполнению воинского долга.

Заключительный;

о юридическом и духовно-нравственном смысле понятия «гражданин»; что знают

об истории, традициях и обычаях своего народа;
определить направления дальнейшей работы над проектом.
Формы: анкетирование, мини-опросники, викторины, сочинения и т.д.

формирующих у учащихся гражданские качества личности, любви и уважения

к своему Отечеству, представления учащихся о юридическом и духовно-нравственном смысле понятия «гражданин».
Формы: классные часы, уроки мужества, внеклассные и общешкольные мероприятия, заседания клубов по интересам, спортивные соревнования, игры, конкурсы, викторины, экскурсии, деятельность школьного музея, встречи с ветеранами и тружениками тыла ВОВ, военно-спортивные игры «Зарница», «Настоящие парни», работа школьного пресс-центра,

рефлексию для анализа и изменения методов, форм, мероприятий для

дальнейшей работы над проблемой.
Формы: анкетирование, опросники, «круглый стол», «диспуты», «дебаты» и т.д.

группа по реализации проекта: Члены ученического самоуправления- УчКома, (далее

именуемый УС), куратор УС.
Группа определяет содержание конкретных мероприятий по реализации Проекта, организует их выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе.
Основными исполнителями мероприятий Проекта являются педагоги, обучающиеся и их родители.

социальная активность учащихся, гражданская ответственность, высокая духовность  личности, обладающей

позитивными ценностями и качествами, способная  проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества.
Школа, как база для мини-центра межнациональной культуры.
Выпуск альманаха и буклета «Мы – будущее России!»

над дошкольным учреждением «Карлыгач» села Именьково.
Сотрудничество с культурными учреждениями

села и района.
Создание сайта по патриотическому воспитанию «Будущее за нами!»