Презентация на тему Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

знания о специально отведенных местах перехода улицы; расширять и закреплять

знания детей о сигналах светофора, ПДД; продолжать знакомить детей с дорожными знаками;  «Коммуникация»: обогащать словарь детей названиями дорожных знаков: 1) Закрепить в речи детей слова: пешеходный переход, «зебра», подземный пешеходный переход, постовой; 2) Закрепить в речи названия дорожных знаков. «Социализация»: развивать игровую деятельность детей; развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;  приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками. «Чтение художественной литературы»: расширять словарный запас детей стихотворениями, загадками; совершенствовать исполнительские навыки при чтении стихотворений.

наглядные, практические. Предварительная работа: с детьми проводятся занятия по ПДД, по

ходу которых, они узнают: для чего нужен светофор, знак пешеходного перехода, как пешеходный переход выглядит на дороге и другое название пешеходного перехода - «зебра».

с правилами поведения на дорогах

окошком топот ног! Кто-то в гости к нам идёт! Раздается стук

в дверь. Заходит зайчик с перевязанной лапкой. Воспитатель: Здравствуй, Зайка. Что с тобой случилось? Зайка: Ребята, я так торопился к вам, что поранил лапку, но домой в лес я не пойду,я боюсь, мне надо несколько раз перейти дорогу, а я не знаю, как, ведь по ней все время ездят машины, а у нас в лесу нет машин, и мы, лесные звери ходим там, где захотим! Вед: Ребята, а вы умеете правильно переходить дорогу? Дети: Умеем. Вед: Хорошо, давайте расскажем нашему Зайчику где можно переходить дорогу. Скажите пожалуйста, везде ли можно переходить дорогу? Дети: Нет. Можно только там, где есть светофор или пешеходный переход!

везде отрыт для нас Пешеходы мы сейчас (дети бегут) А теперь мы

побежим Зайке помочь спешим Долго, долго шли В Дрожжино мы пришли (дети встают, любуются)  Многоэтажные дома, (потянулись вверх) Поток машин туда - сюда. (крутят головой в разные стороны)  (грозят пальчиками) Все у нас без исключенья Знают правила движенья Вед: Вот мы с вами и попали на улицу, перед нами первая дорога! Вы видите место, где ее можно перейти? Зайчик: Ой, как же мы перейдем эту дорогу? Вед: На пути ребят – дорога, Транспорт ездит быстро, много. Знак дорожный даст совет. Надо, чуть вперед пройти, Там, где «Зебра» на пути. «Пешеходный переход» – Можно двигаться вперед. Ребята, а вы видите место для перехода дороги? Дети: Да, мы видим знак пешеходного перехода! Вед: Но где же сам переход? Как его еще называют? Дети: Его нет! Называют «Зебра». Зайчик: Зебра? Она же в жарких странах живет. Вед: “Зебра” – это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса и опять белая, и т.д.  Посмотрите, ребята, у нас знак пешеходного перехода есть, а самого перехода нет, наверное, дорожники забыли его нарисовать! Мы сделаем «Зебру». Чтобы пальчики лучше работали их нужно размять.

кулака по одному, начиная с большого.) Вышли пальчики гулять. (Ритмично разжимаем

и сжимаем все пальцы вместе.) Раз, два, три, четыре, пять. (Сжимаем по очереди, широко расставленные пальцы в кулак, начиная с мизинца.) В домик спрятались опять. (Ритмично сжимаем все пальцы вместе.)

за дерево такое? Дети: Мы видим светофор! Вед: Начинаем разговор про трехглазый светофор, Он

не зря горит над нами разноцветными огнями! (игрушка –светофор) Вед: Светофор поможет перейти дорогу. Он скажет можно переходить или нет. Зайчик: Он еще и разговаривает? Вед: Нет, он нам не словами скажет, а глазками. Зайчик: А, как это глазками? Вед: У светофора есть три огонька – сигнала: красный, желтый и зеленый. (Ведущая показывает цвета). Их и называют глазками, но они загораются не сразу, а по очереди. Зайчик, как ты думаешь, на какой свет можно переходить дорогу? Зайчик: Не знаю я, ребята, помогайте.

знать - На дорогу не ступать! Желтый цвет он в середине, А

к нему своя картина: Пешеходы все стоят, В ожидании следят, Как цвет солнца в светофоре заменяется зелёным. Тут ребята наш черёд, Бодро все идём вперед, На дороге не зевая И, друг друга не толкая. Вед: Давайте, закрепим… На какой сигнал светофора переходим дорогу? Дети: Зеленый. Вед: А, на какой, нельзя переходить дорогу? Дети: На красный. Вед: А если горит желтый? Зайчик: Надо подумать, подождать. Вед: Да, надо остановиться и подождать, когда загорится нужный нам, зеленый свет. Но вот беда, у нас здесь особенный светофор, у него работают только красный и желтый глазки, а зеленый включится, только если каждый ребенок соберет свой собственный светофор, располагая цвета в правильном порядке – красный, желтый, зеленый.

ты не сможешь попасть домой пока мы не отгадаем

загадки: Выходя на улицу Приготовь заранее Вежливость и сдержанность, А главное - ……(Внимание.) На дороге встал в дозор Пучеглазый … (Светофор) Зеленый свет открыл дорогу: Переходить ребята... (Могут!) Красный свет нам говорит:  - Стой! Опасно! Путь... (Закрыт!)  Все водителю расскажет, Скорость верную укажет. У дороги, как маяк, Добрый друг - ... (Дорожный знак.) Если нужно пешеходу Мостовую перейти? Сразу ищет пешеход Знак дорожный … (Переход.) Вед: Вот, Зайчик, теперь ты знаешь, что дорогу нужно переходить в специально отведенных для этого местах. Зайчик: Спасибо вам ребята! Ждите меня скоро в гости. Уж дорогу я перейти сумею! До свидания! (Дети прощаются с зайчиком.)