Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Как развивать ребёнка дома? Дошкольник, школьник статья (1 класс)

Что такое развитие и его составляющие?Игра, как ведущая деятельность дошкольника и младшего школьникаПреемственность между садом и школойНаправления в подготовке ребёнка к школеПриёмы работы с дошкольниками и младшими школьниками по развитию психических процесса
Как развивать ребёнка дома? Школьник, дошкольникГБОУ гимназия № 271Цыбулько Екатерина БорисовнаУчитель начальных классов Что такое развитие и его составляющие?Игра, как ведущая деятельность дошкольника и младшего Развитие- процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их Игра- вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоения общественного Преемственность между детским садом и школой“Почему радость ребёнка при переходе из детского Проблемы преемственности Программы детского сада и начальной школы отличаются по целиНет последовательности Направления в подготовке ребёнка к школеОбщее развитие ( развитие памяти, внимания, интеллекта)Умение Приёмы работы на развитие психических процессовДорисуй недостающую деталь Игра “Мемо” Найди отличия Пазлы Распредели фигуры , слова, предметы на группыРаспредели слова на группы Ветер, кошка, “Зачеркни лишнее”Вариант № 1Кастрюля, сковорода, мяч, тарелкаАвтобус, колесо, троллейбус, трамвай, велосипедВариант № Ребусы “Определения”- придумай как можно больше определений характеризующих словоСнег- холодный, пушистый, белый, переливающийся “Муха” РебёнокШколаДОУДом(родители)
Слайды презентации

Слайд 2 Что такое развитие и его составляющие?
Игра, как ведущая

Что такое развитие и его составляющие?Игра, как ведущая деятельность дошкольника и

деятельность дошкольника и младшего школьника
Преемственность между садом и школой
Направления

в подготовке ребёнка к школе
Приёмы работы с дошкольниками и младшими школьниками по развитию психических процесса

Слайд 3 Развитие- процесс, направленный на изменение материальных и духовных

Развитие- процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью

объектов с целью их усовершенствования
1. Физическое развитие (

изменение массы тела, роста и т.д.)
2. Социальное развитие ( изменение социального статуса)
3. Развитие психических процессов:
Интеллекта ( мышления, внимания, память)
Развитие воли
Развитие эмоций

Слайд 4 Игра- вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на

Игра- вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоения

воссоздание и усвоения общественного опыта, в которых складываются и

совершенствуются самоуправление поведением.

Функции игры
Приспособление к будущей жизни – достижение эмоционального удовлетворения
Накопление коммуникативного опыта – стимуляция интеллектуального развития
Обогащение интеллектуального и морального опыта- стимуляция интеллектуального развития


Слайд 5 Преемственность между детским садом и школой
“Почему радость ребёнка

Преемственность между детским садом и школой“Почему радость ребёнка при переходе из

при переходе из детского сада в школу сменяется тревожностью,

усталостью и потерей интереса к учёбе?”

Слайд 6 Проблемы преемственности
Программы детского сада и начальной школы

Проблемы преемственности Программы детского сада и начальной школы отличаются по целиНет

отличаются по цели
Нет последовательности и преемственности знаний
Нет единого подхода

к ребёнку
Программа детского сада не имеет продолжения в школе

Слайд 7 Направления в подготовке ребёнка к школе
Общее развитие (

Направления в подготовке ребёнка к школеОбщее развитие ( развитие памяти, внимания,

развитие памяти, внимания, интеллекта)
Умение произвольно управлять собой
Формирование мотивов,

побуждающих к учению ( воспитание глубокой мотивации к приобретению знаний)

Слайд 8 Приёмы работы на развитие психических процессов
Дорисуй недостающую деталь

Приёмы работы на развитие психических процессовДорисуй недостающую деталь

Слайд 9 Игра “Мемо”

Игра “Мемо”

Слайд 10 Найди отличия

Найди отличия

Слайд 11 Пазлы

Пазлы

Слайд 12 Распредели фигуры , слова, предметы на группы
Распредели слова

Распредели фигуры , слова, предметы на группыРаспредели слова на группы Ветер,

на группы
Ветер, кошка, дерево, мальчик, аллея, ребята (

Слова отвечающие на вопрос Кто? И Что?)

Распредели предметы на группы

Распредели фигуры на группы


Слайд 13 “Зачеркни лишнее”
Вариант № 1
Кастрюля, сковорода, мяч, тарелка
Автобус, колесо,

“Зачеркни лишнее”Вариант № 1Кастрюля, сковорода, мяч, тарелкаАвтобус, колесо, троллейбус, трамвай, велосипедВариант

троллейбус, трамвай, велосипед
Вариант № 2
Телефон, туман, порт, турист
Анна, Валентин,

пионер, Тимофей
Стенка, паста, тетрадь, ноги
Вариант № 3
16, 25,73,34
64, 75, 86, 72
3,7,11,14

Слайд 14 Ребусы

Ребусы

Слайд 15 “Определения”- придумай как можно больше определений характеризующих слово
Снег-

“Определения”- придумай как можно больше определений характеризующих словоСнег- холодный, пушистый, белый,

холодный, пушистый, белый, переливающийся и т.д.
Облака-
Радуга-
И наоборот –

прочитав определения угадай какое слово загадано

Тёмная, тихая, лунная, чёрная- …….(ночь)
Длинная, асфальтовая, лесная, разбитая- ……..
Крепкий, сладкий, душистый, горячий- ………..


Слайд 16 “Муха”

“Муха”

  • Имя файла: kak-razvivat-rebyonka-doma-doshkolnik-shkolnik-statya-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 145
  • Количество скачиваний: 0