Презентация на тему Фотоотчет о работе кружка презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

дети учатся работать с бумагой. Дети занимаются в кружке

с младшей по подготовительную группу. В младшей и средней группе работа кружка строится на основе программы бумагопластики, а в старшей и подготовительной группах дети осваивают технику оригами.

случайно. В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего

развития, настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки.
Совершенствование личности ребёнка предполагает развитие у него разнообразных способностей, умений, навыков, которые развиваются в продуктивной художественной деятельности.
Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является – работа с бумагой.

эффективных видов художественной деятельности. Дети с удовольствием работают с

бумагой, потому что она легко поддается обработке. Особенно привлекательны для детей нетрадиционные техники работы с бумагой, с нетрадиционным материалом: рванная, скомканная бумага, ватные диски, бумажные салфетки, фантики от конфет и т. д. Необычное сочетание материалов и инструментов, доступность, простота техники исполнения удовлетворяет в них исследовательскую потребность, пробуждает чувство радости, успеха, развивает трудовые умения и навыки. Позволяет детям младшего дошкольного возраста быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с малышами

разных видов изобразительной деятельности: лепки, аппликации, рисования, конструирования из

бумаги. Изображения в бумажной пластике выполняются в полуобъемном варианте, все части и детали наклеиваются на картон, который служит цветовым фоном, что позволяет детям создавать яркие индивидуальные и коллективные композиции.

моторики пальцев рук и организацию совместного изобразительного творчества детей

и взрослых.

окружающего мира посредством объемной аппликации;
учить основным приемам в аппликационной

технике «бумажная пластика» (обрывание, скатывание в комок); умение работать с клеем, приклеивать детали, присоединяя одну к другой;
учить работать на заданном пространстве (накопление элементарного опыта в составлении композиции)
обогащение сенсорных впечатлений (на уровне ощущений ребенок познает фактуру, плотность, цвет бумаги);
развитие мелкой моторики, координации движений рук, глазомер;
развитие речевых навыков;
развитие творческой фантазии, эстетического и цветового восприятия;
воспитание навыков аккуратной работы с бумагой;
воспитание желания участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах.

длительностью 15 минут во второй половине дня, по подгруппам.

Длительность продуктивной деятельности с детьми может варьироваться в зависимости от ситуации и желания детей. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы.

определенного сюжета используются стихотворные формы, сказки, подвижные и пальчиковые

игры, персонажи .

в технике «бумажная пластика»: разрывать и сминать бумагу. Учились

из бумажных комочков делать аппликации.

и формы, приклеивать кусочки бумаги к картону, создавать изображение

листопада, шариков ,снега и т.д.

бумажных салфеток (техника бумагопластика). Продолжали формировать навыки аппликации (наклеивание

бумажных жгутиков и шариков).

полоски и из них составлять композицию. Знакомились с бумагой

разной структуры , учились использовать бумагу в зависимости от ее качеств.

овладели основными приемами в технике «бумажная пластика»: разрывать и

сминать бумагу, согласовывать свои усилия и действия, передавать образ предмета, явления окружающего мира. Освоили навыки работы с клеем, и самое главное развили  умелость рук, мелкую моторику, движения обеих рук стали более согласованными.
Итогом в реализации программы кружка стала выставка наших лучших работ.