Презентация, доклад на тему Формирование УУД на уроках физической культуры

Формирование УУД на уроках физической культуры. Учитель Денискина О.В.

ФГОС 2-го поколения для начальной школы

Приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться.

ТЕРМИН

«Универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта».

Виды УУД

Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные

Формируемые УУД

Личностные:
Формирование чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
Освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
Развитие готовности к преодолению трудностей и умения мобилизовать свои личностные и физические ресурсы;
Освоение правил здорового и безопасного образа жизни.
Предметные действия:
Мотивация к достижению высоких результатов, контроль и самоконтроль за выполнением действий, взаимопомощь.

Личностные

Регулятивные

Умения планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия.
распределение функций и ролей в совместной деятельности; конструктивное разрешение конфликтов; осуществление взаимного контроля; оценка собственного поведения и поведения партнёра и внесение необходимых коррективов.
Предметные действия:
Рефлексия, комментарии и оценка выполнения упражнений, контроль за выполнением действий.

Регулятивные

Познавательные:

Обучение способам самостоятельного поиска необходимой информации, освоение новых двигательных действий путем переосмысления уже изученных движений.
Умение правильно воспринимать информацию и инструкцию даваемую учителем, отвечать на вопросы, запоминать правила и технику выполнения упражнений, эстафет, правила ТБ.
Предметные действия:
Нахождение своих способов решения проблемных ситуаций в двигательной деятельности.
Самостоятельное составление и проведение комплексов физических упражнений, повторение правил ТБ.

Познавательные:

Коммуникативные:

Взаимодействие, ориентация на партнёра, сотрудничество и кооперация
(в командных видах спорта).

Предметные действия:

Выполнение комплексов упражнений, подвижные игры, соревнования, занятия спортом.

Коммуникативные:

В процессе формирования УУД учитель должен учитывать следующие показатели:

-состояние здоровья детей;
- успеваемость по основным предметам;
-уровень развития речи;
-степень владения русским языком;
-умение слушать и слышать учителя, задавать вопросы;
-стремление принимать и решать учебную задачу;
-навыки общения со сверстниками;
- умение контролировать свои действия на уроке.

В соответствии с поставленной целью УУД должны помочь:

Обучающемуся
получить более качественные знания, которые необходимы для физического развития;
обеспечить доступ к нетрадиционным источникам информации;
повысить интерес к предмету;
повысить активность учащихся на уроках ,  
повысить эффективность самостоятельной работы.

В соответствии с поставленной целью УУД должны помочь:

Педагогу

реализовать принципиально новые формы и методы обучения;
сохранить психологическое благополучие и здоровье детей в учебной деятельности ;
повысить уровень использования наглядности и визуализации на уроке ;
повысить эстетическую привлекательность урока;
привлечь учащихся к спорту.

«От ребёнка зависит многое, от учителя практически ВСЁ!»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!