Презентация на тему здоровьесберегающине технологии Школьный портфель

по улице бежит,
А летом в комнате лежит.
Но только осень

настаёт,
Меня он за руку берёт,
И снова в дождик и метель
Со мной шагает мой портфель

к школьному портфелю и соответствие этим требованиям школьных портфелей

обучающихся нашей школы; - провести разъяснительную работу среди обучающихся и их родителей.
Задачи:
- проанализировать данные в литературе, интернет ресурсах по теме исследования;
- узнать какие гигиенические требования предъявляются к школьному портфелю;
- исследовать и проанализировать состояние школьных портфелей учащихся 3 «А» класса с точки зрения гигиенических требований;
- сделать вывод на основе проведённых наблюдений;
- разработать памятки и рекомендации

из книг, журналов, Интернета, эксперимент, фотографирование.
Гипотеза исследования :
тяжелый

портфель вредит здоровью школьника

портфель был у всех
школьников с 1 по последний

класс.

Обладать портфелем для детей,
послевоенного времени, было
большой радостью и гордостью!

Как правило, портфели были очень
легкими, в связи с дефицитом
детской литературы и учебными
изданиями.

70-х годов

школу с такими сумками

было очень модно.

школу
с дипломатами.

Дипломат был признаком «крутизны»


Мода на дипломаты
просуществовала не долго.

Он

был тяжелее своих
предшественников и
неудобен в обращении.

Дипломат, один из первых школьных кладей, который
отрицательно влиял на осанку школьников.

классы:

Девочки предпочитают сумки,
спортивного стиля, которые висят
на

одном плече;

мальчики предпочитают рюкзаки,
спортивного стиля;

Вес клади, как правило оптимален,
хотя у многих ребят сумки имеют
лишний вес.

Подростки озабочены внешнем
видом, поэтому выбирают модные
сумки;
-Соизмеряют вес сумки со своими
возможностями;
В основном, правильно
определяют необходимые
и посторонние предметы.

с кейсами, небольшими сумками,

а чаще всего с пакетами!
Масса «портфеля»

старшеклассника,

как правило, не достигает санитарной

нормы массы портфеля

первоклассника.

«Портфель» старшеклассника в

ухудшении осанки не обвиняется!

мире, памятник

Портфелю - Ранцу!
Автор этой скульптуры – Александр

Беликов,

учитель изобразительного

искусства. Помогали ему его ученики,

шестиклассники Венгеровской сельской

школы Ракитянского района.

– 1–4-х классов – 300 г;

– 5–6-x классов – 400 г; – 7–8-х классов – 500 г; – 10–11-х классов – 600 г.

кг
3 – 4 кл. – не более 2 кг
5

– 6 кл. – не более 2,5 кг
7 – 8 кл. – не более 3,5 кг
9 – 10 кл. – не более 4 кг

значению - 11 ч.
Школьное изделие превышает рекомендуемое значение - 10

ч.

– 21 ч.
Школьное изделие соответствует норме - 19 ч
Школьное

изделие превышает норму – 2 ч.

ранца соответствует гигиеническим нормам, т.е. не превышает условного веса

500 г. Нашлись победители легковесы весом всего 200 г. И у 2 человек вес ранца превысил гигиеническую норму. Ранцы-тяжеловесы могут стать причиной различных патологий в развитии опорно-двигательной и сердечно-сосудистой систем. Можно сказать, что родители ребят, обладающих правильными ранцами и ранцами-легковесами, побеспокоились о сохранении здоровья своего ребенка, в частности осанки.

мы обнаружили, что самым тяжелым ранец бывает во вторник–

в среднем 3,2 кг. Самым легким ранец оказался в пятницу. Вес легковеса достигал в среднем 2 кг, причем не учитывался вес сменной обуви. Так что даже в эти дни вес не соответствовал гигиеническим нормам.

дети с удовольствием носят
его

на своих плечах;

- Больших размеров;

Масса портфеля превышает
санитарные нормы

Причины:
Ученики начальной школы боле ответственны;

-Не озабочены внешним видом;

- Носят в портфеле много лишних предметов.

более 10% от веса ребенка
В идеале – это ранец,

с лямками
4 см
Материал – экологически чистый, влагостойкий
Ткань «спинки» должна быть натуральная, чтобы ребенок не потел
На сумке должны быть светоотражательные элементы, видимые в темноте