Слайд 2
Актуальность:
В настоящее время уделяется огромное внимание физическому
здоровью детей и зачастую без внимания остается его психика,
его эмоции, т.е. психологическое здоровье в целом. Родители мало внимания уделяют эмоционально-личностным особенностям детей.
Повышенный уровень тревожности, низкая самооценка и наличие каких – либо страхов не являются аргументами для тревоги родителей по поводу здоровья ребенка.
Но этому необходимо уделять огромное внимание, так же как и насморку и повышению температуры. Страхи, тревога, низкая самооценка – это симптомы психологического нездоровья детей. И если у ребенка проблемы с психоэмоциональным состоянием, то какая речь может идти о его физическом здоровье.
Слайд 3
Цель проекта:
Сохранение и укрепление психологического здоровья
дошкольников арт-терапевтическими методами и техниками.
Слайд 4
Задачи проекта:
Стабилизировать эмоционально-волевую сферу дошкольников.
Способствовать нейтрализации негативных
личностных проявлений: неорганизованности, конфликтности, агрессивности, обидчивости.
Способствовать расширению эмоционального опыта.
Способствовать
развитию и совершенствованию моторики рук и тонких движений пальцев.
Развивать воображение и фантазию.
Развивать познавательные процессы.
Формировать адекватную самооценку и уверенность в себе.
Воспитывать положительное эмоциональное отношение к взрослым, сверстникам и самому себе.
Способствовать осознанию у детей своих чувств, переживаний, побуждать к размышлению, самоисследованию.
Слайд 5
Планируемые результаты:
У детей наблюдается
снижение уровня тревожности, повышение уровня самооценки, выравнивание эмоционального фона,
таким образом, сохраняется и укрепляется психологическое здоровье детей. Кроме того, корректируются не только творческие способности, но и умение взаимодействовать в коллективе, умение самовыражаться вербально и невербально.
Слайд 6
Этапы проекта:
Начальный этап.
Диагностика для выявления уровня психологического
здоровья дошкольников:
Цветовой тест Люшера (позволяет выявить эмоциональные установки ребенка
по отношению к дому и детскому саду, а также выявить психологические особенности, эмоциональный фон и преобладающее настроение);
Тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен (определяет уровень тревожности ребенка);
Тест «Лесенка» Т.Д. Марцинковская (исследование уровня самооценки дошкольников).
Слайд 7
Этапы проекта:
Основной этап.
Мероприятия по реализации проекта:
Дата
Мероприятие Используемая техника
1. 18.03.19г. «Наше тело» мышечная релаксация,
пальчиковая гимнастика,
дыхательная гимнастика,
самомассаж.
Слайд 9
Этапы проекта:
Основной этап.
Мероприятия по реализации проекта:
Дата
Мероприятие Используемая техника
2. 19.03.19г. «Изостудия» изотерапия
(рисование
нетрадиционными
способами).
Слайд 11
Этапы проекта:
Основной этап.
Мероприятия по реализации проекта:
Дата
Мероприятие Используемая техника
3. 20.03.19г. «Игры с песком» песочная терапия
Слайд 12
Этапы проекта:
Основной этап.
Мероприятия по реализации проекта:
Дата
Мероприятие Используемая техника 4.21.03.19г. «Сказка о грустном Медвежонке » сказкотерапия, мимическая
гимнастика,
пантомима.
