Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по Аппликации на тему Букет для мамы

Возрастная группа: (3-4 года) вторая младшая группа Образовательная программа: АппликацияОсновные цели: Мотивировать детей на включение в игровую деятельность;Актуализировать речь детей; Формировать опыт самостоятельного открытия и эмоционального переживания радости открытия;Развивать мелкую моторику рук;
Предмет: АппликацияТема: «Букет для мамы».Воспитатель: Непонечная.К.В Возрастная группа: (3-4 года) вторая младшая группа Образовательная программа: АппликацияОсновные цели: Мотивировать Детская цель: научиться  делать розы из бумажных салфеток.  Закройте глаза, тихо-тихо произнесите это слово и прислушайтесь к нему. А теперь 2 этап. Актуализация знаний и умений.      Цель: 3 этап: Описание ситуации затруднение 4 этап: Новое знание для детей Воспитатель: Я 5 этап: Включение новых знаний. Цель: Формировать Цель: Развивать мелкую моторику рук Достижение цели.   Воспроизводит: научиться  делать розы из бумажных салфеток
Слайды презентации

Слайд 2 Возрастная группа: (3-4 года) вторая младшая группа
Образовательная

Возрастная группа: (3-4 года) вторая младшая группа Образовательная программа: АппликацияОсновные цели:

программа: Аппликация
Основные цели: Мотивировать детей на включение в игровую

деятельность;
Актуализировать речь детей;
Формировать опыт самостоятельного открытия и эмоционального переживания радости открытия;
Развивать мелкую моторику рук;


Слайд 3 Детская цель:

научиться делать розы из бумажных

Детская цель: научиться делать розы из бумажных салфеток. 

салфеток.
 


Слайд 4
Закройте глаза, тихо-тихо произнесите это слово и прислушайтесь

Закройте глаза, тихо-тихо произнесите это слово и прислушайтесь к нему. А

к нему. А теперь откройте глаза. Ребята, если бы

слово «мама» можно было попробовать на вкус, каким бы оно было по-вашему? (вкусным, сладким, нежным). А если бы это слово мы могли потрогать, какое оно было бы на ощупь? (мягким, пушистым). А какими красками бы вы его нарисовали? (желтыми, голубыми, розовыми ). Кого вы представляли, когда пробовали на вкус, трогали, рисовали это родное слово? (представляли своих мам). Скажите, как вы себя чувствуете, если рядом с вами Ваши мамы? (спокойно, уютно, тепло).

1 этап ведение в ситуацию
Цель: Мотивировать детей на включение в игровую деятельность



Слайд 5 2 этап. Актуализация знаний и умений.

2 этап. Актуализация знаний и умений.    Цель: Актуализировать

Цель: Актуализировать речь детей;
Стук в

дверь.
Почтальон: Это для вас! (письмо большого размера).
Воспитатель: Спасибо! (почтальон уходит)
Воспитатель: Что же это? (письмо) А от кого оно? (давайте прочитаем на конверте и узнаем) Воспитатель читает что написано на конверти,Что теперь будем делать? (открывать письмо) Дети открывают конверт и достают письмо, в котором некоторые слова вырваны

Слайд 6 3 этап: Описание ситуации затруднение

3 этап: Описание ситуации затруднение    Цель:


Цель: Продолжать учить детей составлять

предложение с заданными словами;

Здравствуйте, ребята!
Скоро……… В этот день……….дарят женщинам подарки.
Все мужчины и мальчики поздравляют……… Я для своей бабушки сделал……… Своей сестре я подарю……… А маме хотел подарить большой букет……….. Но в нашем городе во всех магазинах закончились розы. Что же мне теперь делать? Может быть, вы мне поможете найти цветы?
Заранее вам спасибо!


Слайд 7 4 этап: Новое знание

4 этап: Новое знание для детей Воспитатель: Я могу

для детей



Воспитатель: Я могу вам предложить сделать розы

из бумажных салфеток. Но сначала хочу попросить вас встать.
Физминутка:
Встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь,
Ну-ка плечи распрямите.
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Руками коленей коснулись.
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали.

Слайд 8 5 этап: Включение

5 этап: Включение новых знаний. Цель: Формировать опыт

новых знаний.
Цель: Формировать опыт самостоятельного открытия и эмоционального

переживания радости открытия
Теперь присаживайтесь за столы и приступайте к работе. ( мы не можем). Почему? (мы не знаем, как делать). Кто может вам помочь узнать, как сделать розы из салфеток? (воспитатель,  родители и т.д.). Хорошо, я вам помогу.
На столе лежат конверты на каждого ребенка, в которых по одной красной и зеленой бумажной салфетки, шпажка, нитка.
Педагог рассказывает и показывает, как сделать розы из салфеток:
раскладываем красную салфетку
загибаем верхний и нижний углы к середине салфетки


Слайд 9 Цель:

Цель: Развивать мелкую моторику рук Воспитатель: Как вы

Развивать мелкую моторику рук

Воспитатель: Как вы думаете, получилось у

нас сделать розы?  (получилось). Почему вам удалось сделать розы? (были внимательны, старались) Вы сегодня все старались! С какими трудностями вы сегодня встретились? Кому мы сегодня помогли? (Пете сделать букет для мамы). А чтобы ваш букет стал еще нежнее и красивее, давайте скажем по одному ласковому слову (дети по очереди ставят свои цветок в вазу и говорят по одному ласковому слову). А как же мы теперь передадим этот букет Пете? (отправим посылкой).




6 этап: Осмысление.


  • Имя файла: prezentatsiya-po-applikatsii-na-temu-buket-dlya-mamy.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0