Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возрастаСюжетно-ролевая игра

Содержание

В процессе сюжетно-ролевых игр создаются условия для дальнейшего упрочнения нравственных представлений, чувств, качеств детей, которые формировались в быту.
«Развитие коммуникативных навыков у дошкольников в В процессе сюжетно-ролевых игр создаются условия для дальнейшего упрочнения нравственных представлений, чувств, В игре закрепляются умения , вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, формируется Для детей дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них- учёба, Игра как средство познания мира: через игру ребёнок изучает цвет, форму, свойства Данный проект представляет собой систему работы по формированию положительных взаимоотношений у детей Коммуникативная культура- это совокупность умений и навыков, обеспечивающих доброжелательное взаимодействие детей друг Цель проекта: - Защита прав и достоинств ребёнка. Этапы реализации проекта  Первый этап работы- уточнение представлений Второй этап (теоретическая подготовка) Изучение требований Ф.Г.О.С., подбор методической, художественной и детской Работа с детьми  Занятия, беседы, совместные наблюдения, чтение художественной литературы, экскурсии. Подвижные игры Дидактические игры (игры с готовым содержанием и правилами); сюжетно-ролевые игры: цель-содействовать накоплению Развивающая среда.  Каждый вид игры отвечает своим целям и задачам и Игровой уголок для мальчиков Театральный уголок Различные виды театра Полочка красоты Дидактический стол.  Игры развивают: творческие способности, логическое и пространственное мышление, воображение, Речевой уголок Третий этап ( практическая реализация) Театрализованная деятельность Работа с родителями Четвёртый этап (результаты практической деятельности) В результате проведённой работы был отмечен Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 В процессе сюжетно-ролевых игр создаются условия для дальнейшего

В процессе сюжетно-ролевых игр создаются условия для дальнейшего упрочнения нравственных представлений,

упрочнения нравственных представлений, чувств, качеств детей, которые формировались в

быту.

Слайд 4 В игре закрепляются умения , вырабатываются навыки и

В игре закрепляются умения , вырабатываются навыки и привычки правильного поведения,

привычки правильного поведения, формируется определённое отношение к людям, к

труду, приобретаются первоначальные знания об окружающей жизни, складывается характер.

Слайд 5 Для детей дошкольного возраста игры имеют исключительное значение:

Для детей дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них-

игра для них- учёба, игра для них- труд, игра

для них- серьёзная форма воспитания, игра- способ познания окружающего мира.

Слайд 6 Игра как средство познания мира: через игру ребёнок

Игра как средство познания мира: через игру ребёнок изучает цвет, форму,

изучает цвет, форму, свойства материалов, изучает растения, животных и

др.

Слайд 7 Данный проект представляет собой систему работы по формированию

Данный проект представляет собой систему работы по формированию положительных взаимоотношений у

положительных взаимоотношений у детей дошкольного возраста в процессе сюжетно

– ролевой игры

Слайд 10 Коммуникативная культура- это совокупность умений и навыков, обеспечивающих

Коммуникативная культура- это совокупность умений и навыков, обеспечивающих доброжелательное взаимодействие детей

доброжелательное взаимодействие детей друг с другом, эффективное решение всевозможных

задач общения. В основе коммуникативной культуры лежат общепринятые нравственные требования к общению, неразрывно связанные с признанием неповторимости, ценности каждой личности: вежливость, тактичность, скромность, предупредительность.

Слайд 11 Цель проекта: - Защита прав и достоинств ребёнка.

Цель проекта: - Защита прав и достоинств ребёнка.   -Объединение

-Объединение усилий семьи и ДОУ

с целью оказания помощи воспитанникам. - Создание условий для реализации различных видов игровой деятельности . -Формирование положительных взаимоотношений между детьми, взаимопонимания и взаимоуважения между родителями и педагогами. - Развитие у детей чувства уверенности в себе и толерантного отношения к окружающим.. .Формирование положительных морально – нравственных качеств личности.

Слайд 13 Этапы реализации проекта Первый этап работы- уточнение представлений

Этапы реализации проекта Первый этап работы- уточнение представлений детей

детей об окружающем, определение знаний и уровень их возможностей

–исследование правил и норм поведения детей в совместной игре -создание условий по развитию коммуникативной сферы


Результаты исследования
Высокий-3%;
Средний-32%
Низкий-65%


Слайд 14 Второй этап (теоретическая подготовка) Изучение требований Ф.Г.О.С., подбор методической,

Второй этап (теоретическая подготовка) Изучение требований Ф.Г.О.С., подбор методической, художественной и

художественной и детской литературы, создание проекта. Для достижения намеченных

целей и задач возникла необходимость в создании психологических условий, для эмоционального комфорта каждого ребёнка и развития его личности.

Слайд 15 Работа с детьми Занятия, беседы, совместные наблюдения, чтение

Работа с детьми Занятия, беседы, совместные наблюдения, чтение художественной литературы, экскурсии.

художественной литературы, экскурсии. Основная цель педагогического руководства –будить воображение

ребёнка, создавать условия для того, чтобы как можно больше изобретательности и творчества проявили сами дети..

Слайд 16 Подвижные игры

Подвижные игры

Слайд 17 Дидактические игры (игры с готовым содержанием и правилами);

Дидактические игры (игры с готовым содержанием и правилами); сюжетно-ролевые игры: цель-содействовать

сюжетно-ролевые игры: цель-содействовать накоплению игрового опыта детей, предлагая им

различные сюжеты и способы взаимодействия со сверстниками.

Слайд 19 Развивающая среда. Каждый вид игры отвечает своим целям

Развивающая среда. Каждый вид игры отвечает своим целям и задачам и

и задачам и определяет организацию игрового пространства в

группе.







Слайд 20 Игровой уголок для мальчиков

Игровой уголок для мальчиков

Слайд 23 Театральный уголок

Театральный уголок

Слайд 24 Различные виды театра

Различные виды театра

Слайд 25 Полочка красоты

Полочка красоты

Слайд 26 Дидактический стол. Игры развивают: творческие способности, логическое и

Дидактический стол. Игры развивают: творческие способности, логическое и пространственное мышление, воображение,

пространственное мышление, воображение, память, умение сравнивать, обобщать, анализировать, объединять

в целое и т. д.

Слайд 27 Речевой уголок

Речевой уголок

Слайд 28 Третий этап ( практическая реализация)

Третий этап ( практическая реализация)

Слайд 29 Театрализованная деятельность

Театрализованная деятельность

Слайд 30 Работа с родителями

Работа с родителями

Слайд 31 Четвёртый этап (результаты практической деятельности) В результате проведённой работы

Четвёртый этап (результаты практической деятельности) В результате проведённой работы был

был отмечен активный рост знаний, умений, практических навыков в

развитии сюжетно-ролевой игры, сформированы навыки и привычки правильного поведения в игре, позитивное отношение к себе и окружающим людям.

Результаты исследований (итог)
Высокий-75%
Средний-20%
Низкий-5%


  • Имя файла: prezentatsiya-sovmestnoy-deyatelnosti-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrastasyuzhetno-rolevaya-igra.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0