Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Преподавание ОРКиСЭ по модулю Основы православной культуры

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.
Преподавание курса ОРКСЭ по модулю «Основы православной культуры»Воробьёва Светлана Александровна МОУ ООШ №11С. Александровское Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым В представлениях детей о главных человеческих ценностях духовные ценности вытесняются материальными, и В основу курса положен источниковедческий подходучебный курс «Основы православной культуры» - это Отношение родителей к данному модулюМне интересно всё, что происходит с моим ребёнком; Личные целисделать уроки непохожими на обычный урок; вести уроки в доверительной манере Методы и приёмы Проблемность в обучении – важное основание для активной мыслительной Метод дискуссий Эвристические методы Применяю технологию критического мышления, работу по группам, активно использую ресурсы Прием «Чтение с пометками INSERT». Данный прием позволяет ученику отслеживать свое понимание Сайты интернетаhttp://experiment-opk.pravolimp.ruhttp://svetoch.ucoz.ruhttp://pravoslavie.tomsk.ruhttp://vos.1september.ruhttp://vikipedia.org.ruhttp://proshkolu.ruhttp://happy-school.ru урок 9 «Православное учение о человеке»Познакомьтесь с разделами сегодняшнего урока- Что заметили? урок 12 «Милосердие и сострадание»- Подберите слова, которые начинаются с приставки со-(сопереживание, Урок 13 «Золотое правило этики»- Запишите тему урока. - В каком значении Урок 14 «Храм»- Как вы понимаете слово «храм»?- Какие храмы вы знаете? Работа в группах Метод проектов«Скажи мне – я забуду. Покажи мне – я могу запомнить. Урок 17 «Творческие работы»Группа девочек приготовила презентацию«Иконы и картины», в которойпродемонстрировала различия Урок 7 «Христос и Его крест» урок 11 «Заповеди»Мини-проект «Заповеди в русской литературе»проведены самостоятельные исследования,раскрывающие следующие проблемные вопросы:1. Альманах «Заповеди в литературе» Иллюстрации к заповедям Урок 14 «Храм»Храм ПриродыХрам НаукиПравославный Храм.Защита своего Храма была представленав разных формах: Храм ПриродыЕсть просто храм,Есть храм науки,А есть ещё природы храм –С лесами, Храм Науки  Бессонные длинные ночи, Мечте посвященные дни. Обет на служенье Православный ХрамХрам или церковь - всегда были центром жизни русского человека. Настолько стихотворения, иллюстрирующие курс «Основы православной культуры»Любите, дети, старину С. С. БехтеевЛюбите, дети, Посещение библиотеки
Слайды презентации

Слайд 1 Преподавание курса ОРКСЭ по модулю «Основы

Преподавание курса ОРКСЭ по модулю «Основы православной культуры»Воробьёва Светлана Александровна МОУ ООШ №11С. Александровское православной культуры»

Воробьёва Светлана Александровна
МОУ ООШ №11
С. Александровское


Слайд 2 Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.

Слайд 3 В представлениях детей о главных человеческих

В представлениях детей о главных человеческих ценностях духовные ценности вытесняются материальными, ценностях духовные ценности вытесняются материальными, и соответственно, среди желаний детей преобладают узколичные, "продовольственно-вещевые" по характеру. Имеются проявления негативного отношения к своему Отечеству, а представления детей по мере их взросления о "должном" русском человеке не становятся определеннее, приобретают критически-циничный оттенок

Слайд 4 В основу курса положен источниковедческий подход
учебный

В основу курса положен источниковедческий подходучебный курс «Основы православной культуры» - курс «Основы православной культуры» - это путешествие в духовный мир более чем тысячелетней православной культуры Руси-России. Совершив такое путешествие, воспитанник российской школы сможет осознанно сделать свой мировоззренческий выбор.


Слайд 5 Отношение родителей к данному модулю
Мне интересно

Отношение родителей к данному модулюМне интересно всё, что происходит с моим всё, что происходит с моим ребёнком;
У моего ребёнка всё есть, а мне некогда – я деньги зарабатываю;
Вам дали ребёнка, вы и учите, а остальное вас не касается.


Слайд 6 Личные цели
сделать уроки непохожими на обычный

Личные целисделать уроки непохожими на обычный урок; вести уроки в доверительной урок;
вести уроки в доверительной манере общения;
чаще использовать диалог;
давать возможность ребёнку спрашивать обо всём, о чём ему хочется спросить.

Слайд 7 Методы и приёмы
Проблемность в обучении

Методы и приёмы Проблемность в обучении – важное основание для активной – важное основание для активной мыслительной деятельности учеников

Регулярное включение в учебный процесс развивающих творческих заданий приучает к ним детей и поддерживает их активность.


Слайд 8 Метод дискуссий 
Эвристические методы
 
Применяю технологию критического мышления,

Метод дискуссий Эвристические методы Применяю технологию критического мышления, работу по группам, активно использую работу по группам, активно использую ресурсы интерактивной доски, различные творческие задания, современные формы и приемы обучения. Вместе с этим, использую различные игровые методики.

Исследовательский метод 


Слайд 9 Прием «Чтение с пометками INSERT». Данный

Прием «Чтение с пометками INSERT». Данный прием позволяет ученику отслеживать свое прием позволяет ученику отслеживать свое понимание прочитанного. Технически он достаточно прост.

V – известная информация, + – новая информация, ? – непонятная информация

Приём «Перепутанные логические цепочки».

Среди написанных на доске или карточке цитат ученики должны выбрать правильные и неправильные утверждения.
Знак «+» они ставят там, где правильное утверждение и знак « - » там, где на их взгляд оно неверно.

Приём психорисунка
дает возможность выразить понимание абстрактных понятий, внутренний мир через зрительные образы.


Слайд 10 Сайты интернета
http://experiment-opk.pravolimp.ru
http://svetoch.ucoz.ru
http://pravoslavie.tomsk.ru
http://vos.1september.ru
http://vikipedia.org.ru
http://proshkolu.ru
http://happy-school.ru

Сайты интернетаhttp://experiment-opk.pravolimp.ruhttp://svetoch.ucoz.ruhttp://pravoslavie.tomsk.ruhttp://vos.1september.ruhttp://vikipedia.org.ruhttp://proshkolu.ruhttp://happy-school.ru

Слайд 11 урок 9 «Православное учение о человеке»
Познакомьтесь

урок 9 «Православное учение о человеке»Познакомьтесь с разделами сегодняшнего урока- Что с разделами сегодняшнего урока
- Что заметили? (Разделы «Душа», «Подумай о душе»)
- Как вы думаете, почему нет раздела о теле?



Слайд 12 урок 12 «Милосердие и сострадание»
- Подберите

урок 12 «Милосердие и сострадание»- Подберите слова, которые начинаются с приставки слова, которые начинаются с приставки со-
(сопереживание, согласование, совместно, сознание, соединённые, созвездие, соплеменник, соучастие и т.п.)
- Что заметили?

Слайд 13 Урок 13 «Золотое правило этики»
- Запишите

Урок 13 «Золотое правило этики»- Запишите тему урока. - В каком тему урока.
- В каком значении употреблено слово «золотое»?
- Запишите словосочетания со словом «золотой», употреблённым в переносном значении.


Слайд 14 Урок 14 «Храм»
- Как вы понимаете

Урок 14 «Храм»- Как вы понимаете слово «храм»?- Какие храмы вы слово «храм»?
- Какие храмы вы знаете? (храм науки – школа, храм природы – лес)
- Что вы можете рассказать о внутреннем убранстве храма?
- Что объединяет все храмы?


Слайд 15 Работа в группах

Работа в группах

Слайд 16 Метод проектов
«Скажи мне – я забуду.

Метод проектов«Скажи мне – я забуду. Покажи мне – я могу Покажи мне – я могу запомнить. Позволь мне сделать самому – и это станет моим навсегда»
Китайская пословица


Слайд 17 Урок 17 «Творческие работы»
Группа девочек приготовила

Урок 17 «Творческие работы»Группа девочек приготовила презентацию«Иконы и картины», в которойпродемонстрировала презентацию
«Иконы и картины», в которой
продемонстрировала различия между этими
произведениями искусств.
Мальчики создали иллюстрации к заповедям,
а Света и Вероника подобрали
стихотворения, иллюстрирующие курс
«Основы православной культуры»


Слайд 18 Урок 7 «Христос и Его крест»

Урок 7 «Христос и Его крест»

Слайд 19 урок 11 «Заповеди»
Мини-проект «Заповеди в русской

урок 11 «Заповеди»Мини-проект «Заповеди в русской литературе»проведены самостоятельные исследования,раскрывающие следующие проблемные литературе»
проведены самостоятельные исследования,
раскрывающие следующие проблемные вопросы:
1. Что считается нарушением каждой заповеди?
2. В каких литературных произведениях нарушались заповеди?
3. Какие последствия нарушения заповедей?
Результаты исследований были оформлены в
виде буклетов, Альманаха «Заповеди в
литературе», небольшой сценической постановки.

Слайд 20 Альманах «Заповеди в литературе»

Альманах «Заповеди в литературе»

Слайд 21 Иллюстрации к заповедям

Иллюстрации к заповедям

Слайд 22


Слайд 23 Урок 14 «Храм»
Храм Природы
Храм Науки
Православный Храм.
Защита

Урок 14 «Храм»Храм ПриродыХрам НаукиПравославный Храм.Защита своего Храма была представленав разных своего Храма была представлена
в разных формах:
стихи, что-то новое и интересное о Храме;
просто ответы на перечень предложенных вопросов;
рисунки


Слайд 24 Храм Природы
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А

Храм ПриродыЕсть просто храм,Есть храм науки,А есть ещё природы храм –С есть ещё природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь.


Слайд 25 Храм Науки

Бессонные длинные ночи,
Мечте посвященные

Храм Науки  Бессонные длинные ночи, Мечте посвященные дни. Обет на дни.
Обет на служенье бессрочен,
В душах пылают огни.
Ступени гранитные щколы
И классы, где знания свет, -
Не вы ли будете сниться
Мне в нимбе грядущих побед?
Талант и усердье слагая,
Науке всю жизнь посвятить.
На крыльях широких взлетая,
Препятствия преодолеть.
Так долог мой путь и так сложен,
Иного выбора нет.
К мечте, вперед лишь возможен –
Исполнить священный завет.


Слайд 26 Православный Храм
Храм или церковь - всегда

Православный ХрамХрам или церковь - всегда были центром жизни русского человека. были центром жизни русского человека. Настолько храм был важен в жизни человека, что от того, есть в месте, где живут люди, церковь или нет, зависело название, статус поселения. Если есть храм, то это село, если нет - деревня, независимо от размеров и количества домов.
 

Среди дубравы
Блестит крестами
Храм пятиглавый
С колоколами.
К себе он тянет
Неодолимо,
Зовёт и манит
Он в край родимый.
И сердце радостно
Дрожит и тает,
Пока звон благостный
Не замирает.


Слайд 27


Слайд 28 стихотворения, иллюстрирующие курс «Основы православной культуры»
Любите, дети,

стихотворения, иллюстрирующие курс «Основы православной культуры»Любите, дети, старину С. С. БехтеевЛюбите, старину С. С. Бехтеев

Любите, дети, старину
С ее былинными веками,
С ее старинными церквами,
К величью ведшие страну…
Любите, дети, старину!
 
Любите. Дети. Отчий дом
И нежность материнской ласки,
Любите бабушкины сказки
В кругу внучаток вечерком
У печки с ярким огоньком!..
 
Любите кровли белых хат,
Любите звон наш колокольный,
Характер русский, хлебосольный
И тех, кто, будучи богат,
Добром делиться с нищим рад!..
 
Любите Русь – святынь оплот,
Мир кроткой кельи монастырской,
Дух мощный рати богатырской.
Нас всех хранящей от невзгод!..
Любите, дети, свой народ!

Незабудки — напоминанье
О спасительном том страданье,
Что с любовью за нас понёс
Наш Господь Иисус Христос.
Вот и лилия полевая,
Что, своей белизной сияя,
Удивительно хороша, —
Так должна быть чиста душа.
Васильки в жёлтом море хлеба —
Островки голубого неба,
Отблеск рая и девства цвет,
Украшение юных лет.
Увяданья пора настанет,
Дождь и холод, мороз и снег,
Но такой венок не увянет,
Будет свежим во весь свой век

ВЕНОК ВИКТОР АФАНАСЬЕВ

Там, где к полю подходит лес,
Собирают цветочки дети, —
Вдруг спускается к ним с небес
Дивный Ангел, как солнце светел.
Ангел! Ангел! — раздался крик.
Дети жадно к нему теснятся...
Он же с ласкою к ним приник:
— Мир вам, милые Божьи чадца!
Сядьте здесь, на траве, в кружок.
Я открою, а вы — вниманье!
Как сплести из цветов венок,
Ввек не знающий увяданья.
Красота эта расцвела,
Чтобы вас просветить во многом.
Колокольчики — колокола,
Глас, зовущий к беседе с Богом!
Пусть живёт он в душе у вас, —
То любви христианской глас.
.


Слайд 29


Слайд 30


Слайд 31 Посещение библиотеки

Посещение библиотеки

Слайд 32


Слайд 33