- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Сюжетно - ролевая игра, как средство социализации дошкольников
Содержание
- 2. «Детская игра – она социальна
- 3. Актуальность: Современные требования к всестороннему развитию ребенка,
- 4. Социальный опыт ребенка - это результат
- 5. Условия процесса становления социального опыта в игреВоспроизводить
- 6. Задачи: 1. Расширять кругозор
- 7. Научно –методические условия
- 10. Проекты:
- 13. Проект: « Президент нашей группы»
- 36. Работа с родителями:Участие родителей в создании проектов;Участие
- 37. Работа с родителями:
- 39. Участие детей в жизни села!!!
- 40. Анализ результатов деятельности детей
- 41. Вывод:эмоционально вжиться в сложный социальный мир взрослых.
- 42. Нормативно – правовые документы.«Декларация прав ребенка»«Конвенция о
- 43. Скачать презентацию
- 44. Похожие презентации
«Детская игра – она социальна по своему происхождению, по своей природе. Её возникновение связано не с действием каких – то внутренних, врожденных инстинктивных сил, а с вполне определенными социальными условиями жизни ребенка в
Слайд 3
Актуальность:
Современные требования
к всестороннему развитию ребенка,
часто
приводят к акцентированию внимания к учебным занятиям
в ущерб
игровой деятельности дошкольников.В сюжетно-ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению.
Слайд 4
Социальный опыт ребенка - это результат специально организованного
усвоения общественного опыта, то есть всегда
«производный продукт» целенаправленного
воспитания и обученияидет стихийно, так как ребенок с самых первых шагов свою выстраивает индивидуальную жизнь как человеческое существо, как член человеческого сообщества.
овладение социальным опытом реализуется как целенаправленный процесс, как нормативное воспитание, просвещение, обучение.
социальный опыт складывается и спонтанно.
Слайд 5
Условия процесса становления социального опыта в игре
Воспроизводить жизненные
ситуации, опираться на детские впечатления в повседневной жизни;
Вызывать личную
заинтересованность ребенка и понимание им социальной значимости результатов своей деятельности;Предлагать ребенку активное действие, связанные с планированием деятельности, обсуждением самооценкой, контролем
Слайд 6 Задачи: 1. Расширять кругозор детей и обогащать знаний
об окружающем мире разнообразными формами и методами работы в
различных видах деятельности. 2. Создать и преобразовывать предметно – игровую среду по – средствам создания новых тематических игр, атрибутов, предметов – заместителей, элементов костюмов, создание макетов, панно, изготовление игрушек – самоделок. 3. Развить у детей игровую деятельность посредством обучающих игр и упражнений.
Слайд 36
Работа с родителями:
Участие родителей в создании проектов;
Участие в
создании тематических игр
Участие родителей в районных конкурсах
Участие родителей в
оформлении группы,Консультации, рекомендации
Помощь родителей в создании совместных выставок
Слайд 41
Вывод:
эмоционально вжиться в сложный социальный мир взрослых.
2.
пережить жизненные ситуации.
осознать свое реальное место среди других
людей.4. сделать для себя открытие: что желания и стремления других людей не всегда совпадают с твоими.
5.надеяться на собственные силы при столкновении с проблемами.
6.свободно выражать свои чувства.
7. уважать себя и верить в себя.
Слайд 42
Нормативно – правовые документы.
«Декларация прав ребенка»
«Конвенция о правах
ребенка»
Законы Российской Федерации:
«Национальная доктрина образования»
Федеральный закон (1989) «Об основных
гарантиях прав ребенка в РФ»«Конвенция дошкольного воспитания»
Областной закон о защите прав ребенка
Приказ Минобрнауки РФ от 23.11.2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
Приказ Минобрнауки о 20.07.2011 г. «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
